1 我们的公共生活 认识公共生活
认识公共生活
P2 生活中，我们去电影院看电影，去集市购物，去医院就诊......电影院、博物馆、集市、
医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活构成了我们的公共生活。
P3 公共生活中人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。 P4 随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，
利用公共资源解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。
维护公共利益
P5 为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的
公共座椅、道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道的。
P6 有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人
合法的公共权益，严重的还会触犯法律。公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
P7 人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积
极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活，保障大家的公共利益。
2 建立良好的公共秩序
公共生活需要秩序
P8 公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；
公园里人们愉快的游玩，需要公共卫生秩序......良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
P9 有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。 P10 为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
P11 公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。人们在公
共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。
1
共同建设有序生活
P12 在公共生活中作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守
社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
P13 维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社
会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
3 我参与 我奉献
友善相待
P14 人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。 P15 平等友善可以传递正能量。在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，我们的社
会将会更加美好!
P16 每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想.同时我们也需要国家和社
会在制度、设施等方面提供有效的保障。我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
P17 每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者，构建和谐的公共生活，需要我
们做到文明有礼。文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。
P18 有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构
建平等友善的社会。
服务社会
P19 温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设美好社区需要我们积极参与，主动承担社区
事务。
P20 社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。社区成员在情感上
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的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。
参与公益
P21 中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量
的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
P22 参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业
余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。（了解哪些是公益活动）当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。
P23 服务社会不分大事小事，生活中的小小善举，最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。
第二单元 我们的守护者 4. 感受生活中的法律
法律是什么
P24 我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的
关系。法律就在我们身边，时常与我们相伴。法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
P25 法律规定了我们的义务。
P26 纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具
有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
P27 法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的
家庭生活，处处都有法律的身影。
P28 刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什
么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护了我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄，民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
P29 除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束行政机关的权
力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
3
P30 在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们
规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。
法律作用大
P31 作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们
的正常生活。法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。
P32 法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当
争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。
P33 人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸
福，社会与国家公正、和谐。
5. 宪法是根本大法
感受宪法日
P34 宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。它规定了一个国家的根本制度和
根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具要重要意义。国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
P37 《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立，
让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
P38 国家宪法日，一年只有一天。但是我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩
的宪法传宣传教育活动，我们能更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。
4
宪法具有最高法律效力
P39 在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。
树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。
P40 宪法是国家总章程，规定国家和社会生活中最重要，最根本的问题，其他法律只规定社
会生活某些方面的内容。在我国，其他法律是根据（宪法）制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
P41 我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民的享有宪法规定
的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。
树立宪法权威
P42 一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这
个权威就是宪法。树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用,知道它是我们行动的根本依据。
P43 全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织，都
必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。
第三单元 我们是公民 6. 公民意味着什么
公民身份从何而来
P44 在家里我们都是孩子，在学校，我们都是学生，在商场里，我们都是顾客，我们的身份
在不同的场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是公民。
P45 公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根
据该国法律规定享有权利和承担义务。国籍取得的方式一般有两种，一种是以出生方式取得；二是以申请加入的方式取得。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍。外国人或无国籍人愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定的条件，可以申请批准加入中国国籍。我国不承认中国公民具有
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双重国籍，中国公民具有法定条件的，可以经申请批准（退出）中国国籍。
认识居民身份证
P47 为了证明居住在中国人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进
行社会活动，维持社会秩序，国家为每个公民确定了公民身份号码——每个公民唯一的、终生不变的身份代码。国民身份号码有18位数字组成，各有不同的含义：第1一6位是地址码，第7一14位是出生日期码；第15一17位是顺序码；第18位是校检码，如果校检码为10，用x代替。
P48 日常生活中，警察基于履行职责的需求，依法有权查验居民的身份证，我们必须配合，
这是我们作为公民的法定义务。
P49 居民身份证上有姓名，生日，家庭住址等信息，应注意保密，避免个人信息泄露后被不
法分子利用，损害自己的或家庭的利益。
我是中国公民
P50 中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。为国家富强、
民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。
P52 随着中国经济、社会地快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人也越来越多。
中国公民不仅应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。
7 公民的基本权利和义务
公民的基本权利
P54 宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法保障的公民基本权利，是我们在国家
和社会生活中最重要的权利。宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充当保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。
P56 权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害
国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权力。
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公民的基本义务
P57 宪法除了保障公民基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益
和个人利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。
P59 宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义
务，权利和义务是一致的。因此我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。
P60 公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事，如纳税，服兵役，维护祖国安全、荣
誉和权利，也包括不做法律禁止做的事情，如不偷别人的财物，不伤害别人，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。
国家尊重和保障人权
P61 人权是每个人作为人所应当享有的权利。2004年第十届全国人民代表大会第二次会议通
过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的观念，采取各种措施积极保护和促进人权。近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。
P63 国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我国已经参加了20余项国际人权
条约，认真履行已参加的国际人权条约义务，开展国际人权交流和合作，推动国际人权事业健康发展。
第四单元 我们的国家机构
8 国家机构有哪些
身边的国家机构
P64 国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。 P65 国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校，医院，银行，
邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。国家机构包括中央国家机关和地方国家机关，前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。
国家机关的职权
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P66 不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特
功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。宪法是规定国家机关职权的根本 法律依据。
P67 全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务员
委员会，简称为“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。
P68 人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行
政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。
P69 中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的监察机关。
我国司法机关，包括人民检察院和人民法院：中华人民共和国法院是国家的审判）机关，中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。任何社会都有争议存在。司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。
国家机关的产生
P70 我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成
人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
P71 中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高
人民法院院长、最高人民检察院检察长，由全国人民代表大会产生。地方人民政府正职和副职、地方监察委员会主任、地方人民法院院长和地方人民检察院检察长、均由本级人民代表大会产生。在每年召开的全国人民代表大会上，国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长都要向全国人民代表大会作工作报告。
P72 国家的一切权利属于人民。人民通过人民代表大会行使国家权力。根据宪法，“一府一委
两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。
P73 人民是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持，按照宪法
和法律的规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。
9 人大代表为人民 人民选出的代表
P74 作为国家的主人，为了行使当家做主的权力，人民通过选举代表组成人民代表大会，统
8
一管理国家和地方事务。
P76 选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。县、乡两级人大
代表换届选举是全体选民行使选举权重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。 责任在肩 人民在心
P78 每年的三月初，来自全国各地的全国人大代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各
族人民行使国家权力，共商国事。
P79 人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权，
积极履行代表义务，充分发挥代表作用。人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。
我们是场外“代表”
P81 关心国家大事不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是
公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。
P82 国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利，也是责任：它不仅有利于政府
听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。
P83 参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。生活中有很多和
我们关系密切的问题，我们也可以通过不同的方式提出来。
10 权力受到制约和监督
权力行使有边界
P84 我国国家国机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，宪法和法律中有明确的
规定。其中我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使行政权力。
P85 国家机关必须在法定范围内，依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行，
少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。
P86 根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门职能分工不同，他们各司其职，各
负其责，共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。一站式服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的行政机关，承担着办理不同业务的职能，人们到这里办理业
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务时，到相应的区域就可以了。
权力运行受监督
P88 在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合人民的意
愿，体现人民的利益。国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。
P89 在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监
督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。生活中，公民可采取多种方式参与监督，例如采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。
P90 接受监督是法治国家的要求，更是社会发展需要。国家机关要主动创造条件接受监督；
公民也要积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道和参与的信息，各行政机关的机构设置，职能，办事程序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权利。
P91 作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批
评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。
权力违法必追责
P92 国家机关行使职权时违反法律规定的行为，便是违法行为。对于国家机关的违法行为，
要及时依法纠正，防止因国家机关违法行使职权给国家和人民的利益造成损失。
P93 人民法院依据《中华人民共和国行政诉讼法》公正、及时审理行政案件，切实保障公民
的合法权益，有效监督行政机关依法行使职权。.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担赔偿责任。这既保障了公民的合法权益，又促使国家机关依法行使职权。
第五单元 法律保护我们健康成长
11 我们受特殊保护
我们是未成年人
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P94 在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。根据2010年第
六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。 专门法律来保护
P96 为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专
门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
P97 义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，
而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于1986年通过，通过三次修正。强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
P98 近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生，这些事情在拷问社会道德的同时，也
暴露出了未成年人权利保护方面存在着一系列问题。这些问题已经引起了社会普遍关注。 《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律于1991年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。该法为促进为成年人健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群体性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。 P99 从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增
多的特点。有效预防未成年人犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于1999年通过，2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。
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特殊关爱 助我成长
P100 少年兴则国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责
任。在我国，家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有瞻养扶助父母的义务。
P101 父母应当关注未成年人的生理、心理健康和行为习惯，以健康思想和适当的方法教育未
成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。 世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，2016年3月正式施行，该法规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于家庭暴力。
P102 一个社会对未成年人的态度，可以反映它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教
育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
P103 随着我国经济社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、
创业。在此过程中，一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童出现。近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起全社会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。
12 知法守法 依法维权
用好法律 维护权利
P104 为了更好的保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门
保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，
12
才能依法维护权利。
P105 公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生
活等各项权利。宪法、民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。
P106 法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的
未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。
P107 法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律
手段依法维权，而不能采用违反法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权力的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。
守法不违法
P108 法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们权利
受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益，另一方面，我们也应当遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。
P109 在校园生活中，同学们之间相处有很多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和睦的
音符，如孤立自己不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害到我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
P110 我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请
求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。
P111 我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触摸。一旦有人侵犯
我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。
依法维权有途径
P112 法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家长或老师，
13
寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。
P113 未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避
免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。
P114 依法维权要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、
指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
14
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