A.jiā/jiáB.cuì/cuìC.guī/jūnD.jǐ/jí2.B
A.脱贫攻艰——脱贫攻坚B.正确
C.迭罗汉——叠罗汉D.急燥——急躁3.（1）在河之洲（2）温故而知新
（3）有时朝发白帝，暮到江陵（4）大漠孤烟直，长河落日圆
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
chèn/chènqì/qièdòu/dǒujīn/jìn
shí/shèjié/èfā/fàkān/kān
4.（1）①孙悟空是石猴出身，所以他的外形“龇牙咧嘴，火眼金睛，磕头毛脸，就是个活雷公相似”。猴子好动、机灵，孙悟空也好动、机智、会七十二变。他同二郎神斗法时，变成一个小庙，“他大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼晴变做窗棂。只有尾巴不好收拎，竖在后面，变做一根旗杆。“猴的动物性和孙悟空的机智、灵巧的性格紧紧结合在一起，令人感到新颖有趣。
②猪八戒是猪胎里生出，所以具有猪的特性。他长得长鼻大耳，外形像猪，他有力气，不怕脏，好吃贪睡，行动笨拙，也带有猪的特性。他的武器是九齿钉耙，非常笨重。他也有三十六般变化，但不如孙悟空那样随心所欲，想变什么就变什么。他只能“变山、变树、变石头、变癞象、变水牛等，变不成轻盈小巧的事物。他的好女色，是因为本性不改，他在当天篷元帅时就曾调戏过嫦娥。这样，猪八戒的形象既有人的个性，也有公猪的特性。
（2）①鲁智深大闹野猪林这一情节中，鲁智深称官差为搓鸟,林冲称为“公人”，鲁智深对高俅直呼其名,林冲称为“高太尉”，鲁智深提起禅杖打官差,林冲为官差求情，鲁智深让2个官
差算酒饭钱,林冲自己算。由此可以看出鲁智深侠肝义胆、粗中有细的性格特点，而林冲则是安分守己、循规蹈矩、委屈求全、逆来顺受的性格特点。
②及时雨会神行太保这一情节中，戴宗向宋江索取常例银，宋江不给，取出吴用书信，与戴宗相认。宋江与戴宗手下的小牢子李逵相见。李逵拿了宋江十两银子去赌，输了不认账，抢走别人的银两。宋江把银子还给小张乙，并给了被李逵所打之人的将息钱。由此可以看出李逵的性格特点是：脾气火爆、头脑简单、率真无心计、滑稽可爱；宋江：为人仗义、性情敦厚、会笼络人心。
5.（1）将“改善”改为“提高”。（2）就是诗歌的格律化。
6.（1）传民族薪火，展中原风采！全国少数民族运动会火炬传递正式开始。
（2）会徽主体图形由腾飞向上的龙、凤及两侧的色带组成：龙凤形似阿拉伯数字\"11\"，恰为本届运动会的届次，又寓有\"龙凤呈祥\"之意；两侧旋转成半圆的橙色与蓝绿色的色带分别代表着黄河与长江，寓意天南地北各民族的团结凝聚。会徽轮廓与汉字\"中\"的轮廓相似，龙凤相依相伴腾飞之势，突出了\"中华民族一家亲、同心共筑中国梦\"的主题。
课外文言文翻译：诸葛孔明是千载伟人，他用兵行军，指挥作战，都以仁义之道为本，这是自夏商周三代以来未曾有过的。他的思虑行为，全都出于对刘玄德（刘备）和恢复汉室事业的忠诚，他生在乱世，亲自耕田谋生，假如没有徐庶一句话的推荐，刘玄德三顾茅庐的热忱，那么他苟且保全性命，不求扬名显达就是一定的。诸葛亮在隆中第一次会见刘玄德，纵论天下大势时，就提出不可和曹操较量高低，对孙权也只能互相支援，不可图谋，只有荆州、益州可以夺取。这些论断像占卜一样准确，终其一生的政治经历看，真是不容变更之论。7.①小时候，“我”每天早晨用心梳理头发，女儿都在一旁认真地看；②“我”全心全力照顾丈夫和子女的生活起居，关心子女的读书情况；③岁月流逝，“我”的秀发变得花白稀薄，不及原来的四分之一；
④近年来，“我”身体大不如前，手术后，由女儿为“我”洗澡和梳发，开始时“我”不太习惯，后来逐渐享受这个过程。
8.①内容上，用细节描写表现母亲非常爱惜一头乌发，长发象征着母亲的青春。
②结构上，为下文母亲操劳一辈子，头发逐渐变得稀疏，身体也不如从前形成对比，也为结尾“我”为母亲梳发相照应。
9.这句话运用了反复的修辞。“不要惊动她，不要惊动她“反复运用，突出强调了我照顾母亲的细心和妥帖，想让母亲生活幸福，表达了我对母亲的爱。10.（两种观点皆可）示例一：我认为是抒写亲情。
①文章的三四段描写了母亲对父亲无微不至地照顾，并举“削铅笔”的例子写对子女细致地关怀，体现了母亲对家庭的关心和对子女的爱。
②文章第五段通过前后母亲发量、颜色的对比表明了母亲为家庭的操劳。
③文章六七段写母亲年迈而“我”也有了孩子后，更能体会到母亲的爱，反过来照料母亲，体现了母子间的亲情可贵。
示例二：我认为是对老人生活状态的关注。
文章真实地反映了当代老年人的生活状况，又在我精心照顾母亲为母亲梳头中结束，给人以思考，深化了要关注老人生活，细心照顾老人的主题。
11.作者的主要观点是做读书种子，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传；做读书种子可以遇见更好的自己，看到更美的世界；做读书种子可以承袭优秀文化，生活高雅，引领时代潮流。
12.①开篇引入“读书种子”的出处，使读者在语境中理解读书种子一词的含义，起到了解释的作用，引出话题。②便于后文的开展，使整篇文章切入自然。③引发读者阅读兴趣。13.用了举例论证的论证方法。老一辈无产阶级革命家是我们学习的榜样，本段通过描述彭德怀自身读书和督促他人读书的事例，论证了读书的重要性，从而使论证更具体、更有说服力。14.例：读书可以遇见更好的自己。读了《假如给我三天光明》，海伦凯勒让我认识到，我是多么的幸运，我要把生活中的困难，看成指向成功的财富。（言之有理即可。可从读书对你生活、学习、个人品格方面产生的影响入手，结合文章内容分析。）15.D
使......听闻/听见高明，远见/亮充足/值得谋划/谋划
16.我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。
17.抒发了作者对先帝的感激之情，对刘备父子的忠心以及匡扶汉室的决心。
18.首先，诸葛亮智慧超群，有眼光，有远见，被称为“智圣”；其次诸葛亮是中国历史上少有的几位“完人”之一，他是政治家、军事家、外交家、文学家、书法家、发明家，其才学、人品、成就都是十全十美的，为了蜀国，为了刘备“三顾茅庐”请他出来，所以要回报刘备，一生鞠躬尽瘁死而后已、苦心孤诣、呕心沥血、大公无私、光明磊落，值得所有人推崇、敬重。19.①出猎时英姿潇洒的装束；②出猎的队伍浩大；③观看出猎的百姓众多。
20.句中的“挽”、“望”、“射”是三个顺序联贯的动作，勾画了一个动感鲜明的特写镜头，诗人是以挽弓射箭的壮举，来表达内心建功立业、杀敌报国的强烈愿望，在这里感情达到了高潮，从而十分鲜明地表达了这首词的爱国主义主题。四、作文半命题作文
这个题目秉承了河南中考作文的一贯风格：题目中依然包含“我”字，在命题上贴近学生的生活实际和思想实际，与学生的认知水平相适应，显然意在鼓励考生更好地认知自己表达真情实感。出彩，旧时戏剧表演杀伤时，涂红色作流血状，叫作出彩。出，长进。像草木渐渐滋生，向上生长出来。所有与出相关的字，都采用“出”作边旁。彩，丰富交织的纹案。字形采用“彡”作形旁，采用“采”作声旁。现多指表现精彩、出色。
这个题目，正所谓“因为普通，更得独特”！首先，选材得有一定高度，你要认知自我，懂得选出积极向上的兴趣特长让你获得自我肯定和准确定位。另外，审题时还有注意到题目中涉及到的程度副词“更”，这是重点考察学生审题的地方，也就是说，题目中的“更”字实在是太巧妙啊！它是否在告诉我们，除了一个方面，还有另一方面可以更能突出自己的特长呢？关注题干中的显性要求和隐形提示也是很重要的。如若这样，此文是否可以用到铺垫手法？还有，详略的安排、细节的描写也是必须要注意的！
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