幼儿园小班春教案

幼儿园小班春教案

1、了解春天的明显特征，感受春天的美丽。 2、能说出红、黄、蓝、绿常见色名称。 3、学唱歌曲《春天》。

4、鼓励幼儿运用各种感官感知自然界中丰富多彩的颜色。 5、感受季节带来的色彩变化和春天的美好。 教学重点、难点

本活动的重点是了解春天的特征，学唱歌曲《春天》。 难点是学唱歌曲《春天》。

1、歌曲《郊游》、《安康歌》《春天》。 2、课件（三幅春景图）。

1、播放歌曲《郊游》，师生拉手进活动室。“春天来了，让我们去找春天吧”。

2、出示春景图1，让让幼儿观察春天的树、草、天空的变化。 问：路边有什么？

树是什么颜色？草是什么颜色? 天空什么颜色?天上谁在飞?

“春天来了，小鸟也快乐得出来玩了，让我们在这美丽的`春天里做做运动，活动活动身体吧”。播放《安康歌》，师生做运动。 运动后，“运动运动身体，我们更有精神了！让我们继续去找春天。”

3、出示春景图2，让幼儿观察柳树、河水、花的变化。 4、播放《郊游》，继续走一走。出示春景图3。

“春天真美呀！让我们坐下来好好欣赏一下这美丽的春天吧。”

教师以讲故事的形式向幼儿渗透歌词。

“春天的天气真好，阳光暖暖的，花儿都开了，杨柳树枝对着我们摇呀摇，就像给我们弯弯腰。看，美丽的花把谁引来了？（蝴蝶、蜜蜂)请幼儿学学蝴蝶、蜜蜂的动作。

还有谁也出来玩了？（小白兔）小白兔怎么走路的？（幼儿学动作）。

真美丽的风光呀！老师来唱一首歌吧。

教师范唱歌曲《春天》，问：你喜欢歌里面的谁？（分句教唱）

5、师生演唱歌曲。

“让我们为美丽的春天唱歌吧”师生演唱《春天》。 6、完毕

“让我们到外面继续寻找春天吧”。在《春天》的歌声中走出活动室。

根据我的活动重点，为了让孩子有参与的热情，整个活动过程我让孩子在动中进展，以郊游为活动主线，边走边观察春天的风光，既为学歌曲作了铺垫，又加深了对春天特征的认识。根据活动情况来看，幼儿对我的这种方式还是很喜欢的，对歌词记忆的也比拟快。缺乏之处;由于一节课的时间关系，我给孩子们展示的春天图景有限，前面的节奏也快一些，有赶时间的感觉。如果能给孩子充分的时间欣赏感受美丽的春天感觉更好。

小百科：四季之一。从节气意义上讲，春季的开始是在立春（2月2日至5日之间），春季的完毕在立夏（5月5日至7日之间）。在欧美，春季从中国的春分开始，到夏至完毕。