《幼儿教育》-幼儿园小班社会活动：小鸟和妈妈精选

 教学资料参考参考范本 《幼儿教育》-幼儿园小班社会活动：小鸟和妈妈精选 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1 / 3 活动目标： 体验小鸟离开妈妈后的悲伤以及和妈妈团聚后的快乐,有初步的同情心和爱心。 活动准备： 课件《小鸟和妈妈》；用纸剪好的鸟妈妈、青蛙妈妈、鸡妈妈及它们的宝宝，宝宝数量多于幼儿人数；画有树木、花草、天空、泥塘的背景墙饰图。 活动过程： 一、 谈话：今天老师给小朋友们准备了一些礼物，小朋友看看都有什么呀？（出示小动物图片）小朋友喜欢吗？可是还有一位客人却很伤心，它是谁呢？咱们看看发生了什么故事。 （评析：通过谈话，调动起幼儿参与活动的兴趣） 二、演示课件，导入活动。 1. 提问：刚开始小鸟为什么不吃不喝也不唱，总是低着头？当大鸟飞来时，小鸟怎样 了？小鸟为什么看着妈妈哭？引导幼儿体验小鸟和妈妈不能相聚的悲伤。 2. 再次提问：心心把小鸟放出来后，小鸟和妈妈怎样了？引导幼儿体验小鸟和妈妈相聚后的快乐心情。 2 / 3 （评析：通过故事让幼儿来感知体验悲伤和快乐的心情，利用小班孩子思维具体形象化的特点，将故事制作成课件，进一步从视觉上来吸引幼儿的注意力。） 三、唤起幼儿的情感体验。 1.提问：你离开过妈妈吗？找不到妈妈时，你心里有什么感觉？如果妈妈找不到你，妈妈会怎么样？ 2.教师小结：小朋友离开妈妈会特别伤心，妈妈丢了孩子也非常难过。小鸟也像小朋友一样，和妈妈在一起最快乐。所以，小朋友应该爱护小动物，不要让它们和妈妈分开。 3.激发幼儿的同情心，引导幼儿将动物宝宝送回妈妈身边。 师：请小朋友看收到的礼物，如果咱们把这些动物宝宝带回自己家，他们就找不到自己的妈妈了，它们会怎么样？小朋友应该怎么办？ （评析：通过提问，唤起幼儿的情感体验，进而激发幼儿的同情心，使幼儿知道要爱护小动物。） 四、粘贴活动，幼儿帮助小动物找妈妈，教师引导幼儿爱护小动物，并且指导幼儿将宝宝粘在离妈妈近一些的地方，这样他们会更高兴。 （评析：为幼儿提供实际练习操作的机会，使幼儿进一步体验到小动物找到妈妈的快乐，进而来培养幼儿的爱心。） 五、结束活动：播放《世上只有妈妈好》的音乐，小朋友一起围着小动物唱歌跳舞。 3 / 3