学校工作岗位责任制管理规范

学校工作岗位责任制管理规范

为了确保稳定，提升质量，谋求发展，学校以探索和构建[良好的管理机制为方向，特制定和实施以职定岗、以岗定责、强化岗位职责为核心的岗位责任制管理规范。

第一章 管理机制和管理内容

第1条：学校实行在上级主管部门和当地党政双重领导下的，学校行政主导、支部保证、工会参与的岗位责任制管理机制。

第2条：学校行政按上级规章和学校制度对行政工作、教学工作、德育工作、安全卫生工作、财务与后勤工作、村级管理与班级管理工作、成幼教工作、档案管理与继续教育工作等岗位实行责任制管理。

第二章 行政工作

第3条：校长为行政工作岗位责任人，主持学校行政工作，向上级主管部门和当地党政负责。

第4条：校长分管政务工作、财经工作，指导和协调其他岗位工作。

第5条：校长协调支部和工会，组织领导班子负责岗位管理人员的考核、奖惩和使用，指导管理人员对所属岗位人员的管理、考核、奖惩和使用；其他行政领导协助校长工作。

第三章 教学工作

第6条：教学主管领导为学校教学教研工作岗位管理责任人，直接组织教学工作小组工作，主管学校教学教研工作、教务工作、教师办公室工作、教仪工作、招生工作、其工作向学校行政主管部门负责。

第7条：负责教学工作的常规管理、过程管理、质量管理；负责对教学岗位人员的评估和奖惩，有对教学人员的岗位组阁权和劣质教师的处置权；负责教研常规管理以及教研组长的任用管理、考核和奖惩。

第8条：分管教务工作、招生工作、教仪工作的达标管理；教务人员和教仪人员协助教导主任工作。

第9条：任课教师按《教学管理细则》履行工作职责，是所任学科教学质量的责任人，其工作向所在班、教导处和学校行政负责。

第10条：教导主任兼职教育督导站教育干事工作和教员工作。

第四章 德育工作

第11条：德育工作领导为学校德育工作岗位责任人，主管学校法制工作、精神文明工作、班主任工作、团队工作、校貌工作、学生会工作、家长会工作，其工作向学校行政和上级主管部门负责。

第12条：德育主管领导负责法制工作、精神文明工作、班主任工作等的管理、考核、评估和奖惩；负责指导和考核团队工作和学生会工作。

第13条：德育工作领导负责“家长委员会”和“家长学校”的工作。

第五章 财务工作、安全卫生和后勤工作

第14条：校长为学校财务工作责任人，分管学校财务工作；装备主任协助，报帐员具体办理。

第15条：装备主任为学校后勤工作责任人，主持后勤工作。负责中心服务项目管理、项目达标考核、所属岗位人员和考核评估和奖惩；其工作向学校行政和上级主管部门负责。

第16条：装备主任为学校安全卫生工作责任人，主持学校安全、卫生工作并兼任教育督导站安全干事，负责辖区内和学校安全卫生工作的制度建设，过程管理和对相关人员的管理考核。

第17条：学校基本建设由行政、支部、工会和教师代表会集体讨论，职工大会论证，上级部门批准后实施；集体采购由行政、后勤和工会集体讨论并签字，任何个人办理无效，小采购和接待工作由装备主任负责。学校拒绝任何商店和商贩来校报销发票，实行谁办理，谁报销，谁付款。

第六章 其他工作

第18条：成幼教工作

①成幼教专干为为成幼教工作责任人，主管成幼教工作，其工作向学校行政负责。

②成幼教专干负责成幼教过标工作、幼儿园保教保育管理工作、幼儿教师工作的管理、考核评估和奖惩。

第19条：档案管理和继续教育工作。本项责任人主管档案管理达标和新档案续装归档工、继续教育培训和达标登记工作，其工作向学校行政负责。

第20条：村级管理和班级管理工作

①村级组长为村级小学责任人，负责所属村小的教育教学、安全、校容校貌工作和其它工作，其工作向学校分管领导和行政负责。

②班主任为班级管理责任人，负责所在班级的教育教学、卫生、安全和其他工作；有对科任教师教学工作的管理权和任课组阁权。班主任向学校分管领导和行政负责。班主任通过确定和竞聘产生。

第七章 附则

第21条：各岗位责任人按《规范》履行职责，根据主管部门下达的工作目标和学校下达的工作任务，做好各岗位的计划、实施、检查、总结和提高工作；分管领导的奖惩由学校校长负责，其余岗位责任人的奖惩由分管领导负责。

第22条：为了维护校园正常的生活秩序和教学秩序，教师之间，家庭成员之间，从业人员之间，家属之间应珍惜感情，和睦相处，但如果有闹架、骂架乃至打架斗殴，学校则果断制止，并处参与当事人50—200元罚款，由经济担保人承担，其是非双方到派出所处理