【题目】
明天——充满着希望，也许我们对明天有过无限的憧憬；也许我们对明天的事情有过种种设想；也许我们曾为美好的明天作过种种努力；也许我们对明天有各自不同的理解；也许我们会对明天的科技发展产生无穷的遐想……请以“明天”为话题作文。
【审题指要】
“明天”这个话题，初一看似乎太虚幻、太空泛了，写什么呢？其实我们可就“明天”展开一系列的联想：明天的“我”会怎样？明天的学校是怎样的？明天师生、亲人、同学又是怎样的？……这样发挥自己的想象力，即可写成一篇带有幻想性质的作文；也可以因为今天的不如意而对明天进行一番美好的设计，也可以对“今天、明天”的辩证关系展开论述，也可写为了明天，我们今天作出的努力，总之，只要是与“明天”有关系的，都可以写。
【例文】
希望明天会是个大晴天
雨淅淅沥沥地下个不停。这场雨不像是落向大地，而是滴进了晓晴的心里。这几天，她一直在祈祷：希望明天会是个大晴天。但她的希望总是落空。老天故意跟她作对，她心里这样想着，生气地跺了跺脚，却又无可奈何地看着这场毫无倦意的雨。
该死的雨，为什么不停一停呢，只要一天，一天就行啊！再过些日子，邻居哥哥就要走了，以后再也不能缠着要他做风筝了。想到这些，晓晴心里掠过一丝惆怅。晓晴最爱风筝了，她喜欢那种有蔚蓝天空映衬，牵着风筝与风赛跑着的感觉，这会使她的心情很舒畅，仿佛自己也跟着那风筝飞了起来，同它一起在蓝天下飞翔，虽然她知道她根本不可能放起一只风筝。一起意外的事故已经使她的双手永远地失去了知觉。才十岁的女孩就这样整日把自己锁在房间里。为自己那双手，她曾想过永远地离开这个待她不公的世界，但她想到了生她养她爱她的父母，
她怎忍舍他们而去呢！她坚强地活着，可活得很累，也只有当她看到蓝天白云下的风筝时，她才感到一丁点儿安慰。当她听说邻居哥哥会做风筝的时候，她高兴极了。不过，那阵子，邻居哥哥正忙着高考复习，根本没时间给她做风筝。为了不让晓晴失望，邻居哥哥就对她说：“晓晴，等我考上大学了，我就给你做一个风筝，再等到一个大晴天，我们一起去放风筝，好吗？”听了这话晓晴也没多说什么，但小嘴可噘起来了，“又忙，又忙。”真是让她失望。好不容易盼到了高考结束的那一天，晓晴又到邻居哥哥家，这回可再没让她失望，她得到了邻居哥哥“给你做一个世界上最漂亮的风筝，然后再陪你一起放”的许诺，她含着笑，满足地离开了。
风筝在几天内就做好了，只等一个大晴天了。若是邻居哥哥不走，那么还有机会可以碰上一个大晴天的，可偏偏他又要搬家了。邻居哥哥高考发挥得非常出色，他考上梦寐以求的北京大学，于是他们一家就决定尽早搬到北京的亲戚家去住。这是晓晴所没料到的，她本以为等邻居哥哥考完试后，他的许诺就会马上实现，可现在眼看就要化为泡影，她怎能不伤心。哎，这该死的雨，你明天会停吗？ 希望明天会是大晴天，让这期盼中的女孩，让这不幸的女孩心中得到几许宽慰吧！或许真的是晓晴虔诚的祈祷感动了上天，窗外的雨渐渐小去。 【简评】
此文不是写对自己未来生活的想象，而是写主人公对明天的一个小小的愿望——希望明天是个大晴天。为什么主人公会有这么一个愿望的呢？文章重点就在向人们揭示主人公这一愿望的由来。通过一个凄婉的故事的叙述，突出了主人公这一愿望的强烈、迫切。对比衬托手法在本文中用得十分娴熟自然。（陈建华）
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