古诗《石灰吟》 1
二、了解1、介绍诗人。 诗人以2、引出诗句 及创作 背景 三、初 1、什么是石灰？ 读古诗，2、石灰 与诗人有什么联系 巧抓题，3、“吟”是什么意思？ 解诗题 四、深4、《石灰吟》吟的是什么？ 1、“千锤万凿”、“烈火焚烧”是什么意思？通过这两个词读古诗，语，你能想象到怎样的画面？ 品悟诗2、“浑不怕”“清白”是什么意思？后两句诗是什么意思？ 情 3、表面写的石灰，实际写出了诗人的什么情操？ 4、本首诗的表达方式有什么特点？ 五、联系1、于谦和石灰有哪些相似之处？ 生平识2、以文天祥自比 人品 3、体会写法明志向。
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六、教学评价设计 将诗歌内容和诗人的命运联系在一起，让学生身临其境理解作者的心声，明白诗人的志向。在一遍遍的深情朗读中，加深对文本的理解，起到升华情感的作用。 七、课后反思 托物言志的诗，抒发的情感尤为强烈。所以，我引导学生了解作者生平，熟悉写作背景，再悟文本，让学生于无形中受到情感熏陶。
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