长春版《冬冬写字》教课方案
教课目的：
1、领会文中冬冬以后说话的含义，领会如何才能写好字， 培育优秀的写字习惯。
2、有感情地朗诵课文，累积有关词
6 个生字。
4、唤
语。 3、认识 10 个生字、 1 个部首、会写
起表达欲念，主动表达自己的想法。教课要点： 个要求会认的字，会写
1、认识 10
2、让学生理解
6 个要求会写的字。
如何才能写好字，激起学生养成优秀书写习惯的欲念。教课 时间
第一课时
一、问题导入，激发学习情味
1、有一个叫冬冬的小朋友练
习写字，但是怎么也写不好。以后，他终于能写出美丽的写 了，大家想知道为何吗？今日我们就来学习一篇小短文
《冬冬写字》 。 2、出示课题《冬冬写字》 。 3、领读课题， 重申第二个 “冬 ”字读轻声。 4、读到《冬冬写字》这个题目
时，你想到了什么？老师想到了跟大家刚入学时写的字相
比，此刻大家写的字真是有了很大的进步！
5、出示作业比
较。 6、大家入学已经很长时间了，每一个人写都有了进步。 大家想知道冬冬是怎么写好字的吗？接下来就请大家带着 这个问题听老师读课文，边听边把自己不认识的字找出来。 二、朗诵课文，领会课文表达的意思，随文学字。 自由朗诵课文、学生个别读。
1、学生
3、
2、指导学生读出重音。
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朗诵第一段， 找出冬冬说话的句子。
4、大家是怎么找到的？
有什么诀窍吗？
5、本来诀窍就是小小的引号。 6、读完了
第一自然段，你能找出冬冬以为自己写不好字的原由吗？
7、朗诵第二段，这回冬冬找到自己写不好字的真实原由了
吗？是什么？以后他为何能写好字了呢？
指引学生联合
课文回答下列问题，并指引学生把问题回答完好：由于姐姐教了 他正确的姿势，此后他改掉了从前的坏缺点，因此他写的字
愈来愈美丽了。
8、议论：你以为如何才能把字写美丽呢？
姿势正确：要做到 “三个一 ” 写字要仔细。 三、练习 1、小组竞赛分角色朗诵课文。
2、填量词练习。
3、增补成语练习。
4、形近字组词。
第二课时
一、复习 1、认读生字卡片。 2、有感情朗诵课文。二、指导书写 1、复习部首，书写 “对 ”字。 2、指导书写 “样、认、体”这几个左右构造的字， 总结出左窄右大特色。 3、教会学生一个新部首， 指导书写 “笔 ”字，注意上小下大的特色。 4、指导书写半包围构造的 “道”字。三、练习 1、 “又 ”“尺”在下
面字中有什么变化？写一写。 有些独体字在做偏旁、零件后便发生变化，如 “又 ”“尺 ”的捺变点。你还知道哪些近似的变化吗？ 2、读一读，写一写。仍旧子书写，要求正确、雅观。 3、写一写。把刚入学时写的字和此刻的字比一比，经过变化感觉自己在学习上收获的进步，激发学生进一步努力
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学习的欲念，培育学生的自信心。四、课后作业
1、书写要
求会写的字。
2、准备写好竞赛的作品。
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