（时间:90分钟 满分:100分）
一、在括号里写出下列加点词的正确读音。（4分）
坪坝．（ ） 挨．打（ ） 戒．尺（ ） 摔跤．．（ ） 衣裳．（ ） 背诵．（ ） 绒．花（ ） 糊涂．．（ ） 二、看拼音写词语。（8分） qì qiú ān jìng shǒu bì néng gòu
dú shū bèi yǐng hù xiāng suǒ yǐ
三、选词组词。（6分）
（ ）备 （ ）柳 （ ）习
（装 妆） 梳（ ） （扬 杨） 飞（ ） （练 炼） 锻（ ）
（ ）声 （ ）芜 经（ ）
（笛 迪） 启（ ）（ 荒 慌） （ ）乱 （厉 历） 严（ ） 四、按要求完成词语练习。（8分）
1.照样子在括号里填上恰当的动词或词语。（2分） （1）（吹）笛子 （ ）问题 （ ）招呼
（2）讲的（详细） 听得（ ） 叫得（ ）
2.把下列词语补充完整并填空。（6分）
摇 晃 红 赤 疾 快 （1）我发现这些词语 。 （2）这样的词语我还会写 。
五、选词填空。（3分）
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飘动 飘荡 飘扬
1.田野里（ ）着孩子们快乐的歌声。 2.同学们向高高（ ）的国旗敬礼。 3.他胸前的红领巾，轻轻地随风（ ）。
六、按要求完成句子练习。（8分）
1.铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句） 2.鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
3.书被孙中山放到先生面前。（改为“把”字句）
4.为了弄清楚道理，就是挨打也值得。（用加点的词造句）
七、默写古诗，并完成练习。（8分）
所 见 ， 。
， 。
1.这首诗的作者是 代诗人 。（2分）
2.有人把这首诗编成了小故事，但顺序被打乱了，请你来排一排。（2
分）
（ ）欢快的歌声响遍了整个森林。
（ ）于是他就闭上了嘴巴，轻轻地站在树下。
（ ）一天，牧童骑着黄牛，唱着歌走在树林里。
（ ）忽然，他听见蝉“知了知了”的叫声。 八、根课文内容填空。（13分） 1.《大青树下的小学》中的学校是一座 的、 的学校。我国是一个由 个民族组成的大家庭。课文中介绍的民族有汉
族、 、 、 和 。 2.《花的学校》一文的作者是 （国籍）诗人、哲学家 （人名）。他曾获诺贝尔文学奖，出版过《 》《 》等五十多部诗集。
3.“学问学问，不懂就要问”这句话写出了 （人名）壮着胆子
问问题的原因和他对“学问”的理解，反映了他的 精神。 九、根课文内容填空。（20分） （一）课内阅读。（8分）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林的朋友，是那样好奇的听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.在文中找出下列词语的近义词。（2分）
宁静——（ ） 吸引——（ ） 2.用“_____”画出选段中表现“安静”的句子。（2分）
3.这段话先写同学们 读书的情景，后写 活动的情景。（2分）
4. 选段中为什么要写那些小动物？（多选）（2分） （ ）
A.这些小动物的出现更加突出了地处边疆的小学生的特点，为学校增加了欢
快、活泼的气氛。
B.突出了孩子们读书读的认真，读的入情入境，读的有声有色，小动物静止不
动是被孩子们的书读的好听吸引，不忍心打扰孩子们的学习。
C.突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡
慕，前来看热闹。 D.小动物们想来捣乱。
（二）课外阅读。（12分）
姥姥家的小院
今年暑假，我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。
早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。
院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
东北角是由金瓜架起的棚子。光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有桌子。晚上,灯亮了,孩子们在这里读的书,下的棋,大人们也在这里乘凉,闲谈。
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院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨,还有几株果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干,碧绿的叶子被风吹得哗哗直响,在响声中,可以闻到果子的清香。
院子南面是一片碧绿的小菜园。韭莱绿油油的,茄秧上挂满了嫩茄,半红半绿的辣椒像害羞似的,藏在茂密的绿叶中,还有西红柿,黄瓜....种各样的蔬菜,为农家增添了乐趣。
姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊!
1 .根据意思写成语。（2
分）
（1）内容丰富,形式多样。 （ ） （2）指景色富有诗画的意境。 （ ） 2 .用“ ”画出短文中的一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。（2分）
3 .把短文中表示方向位置的词语找出来,写在横线上。（2分）
4.短文是围绕哪话写的?在正确的—项后打“√”（3分）
A.我的生活真是丰富多彩。 （ ） B .姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊！ （ ） C我最喜欢姥姥家的小院。 （ ） 5.如果你家也有一个小院,你想怎么装扮它呢？（3分）
十、习作。(20分)
从班上选择你熟悉的一个同学，写一写他的特点，写好后读给同学们听，看看大家能否精出你写的是谁。
提示:要仔细观察,这个同学最突出的特点是什么，围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。
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参考答案
一、bà ái jiè shuāi jiāo shang sòng róng hú tu 二、气球 安静 手臂 能够 读书 背影 互相所以 三、装 妆 杨 扬 练 炼 笛 迪 荒 慌 历 厉 四、1.(1)提 打(2)认真 响亮 2.头 脑 面 耳 眼 手 (1)都与人体部位有关
(2)示例:提心吊胆 口干舌燥 五、1.飘荡 2.飘扬 3. 飘动 六、1.铜钟挂在枝干上。
2.学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。 3.孙中山把书放到先生面前。
4.示例:他对发生过的事情记得很清楚。 七、牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 1.清袁枚2.2413
八.1.团结 充满欢乐 56傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
2.印度 泰戈尔 飞鸟集 园丁集 3.孙中山 好学 九.(一)1.安静 招引
2.树枝不播了鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 3.上课 下课 4. ABC
(二)1.(1)丰富多彩(2)诗情画意
2.光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。 白杨树挺真了高大的躯干。
3.院子西面 东北角 院子东面 院子南面 4.C(√)
5.特合主题要求，语句没有错误即可。
十．略
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