总分（100分）姓名：____________
（一）山 雨
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— 沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开。
不知什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——
叮——咚——叮——咚…… 仿佛是一场山雨的余韵。
1.破折号的作用有：①解释说明；②转折；③声音延长。短文有四处运用了破折号。你知道这四处破折号各起什么作用吗？（8分） 第一处 第二处_________________ 第三处 第四处_________________ 2.短文是按什么顺序写的？重点写了什么？（6分）
________________________________________________________________ 3.作者写雨中的景色是从哪两个方面来写的？（4分）
________________________________________________________________ 4.仔细读读短文，想一想：开头和结尾有什么联系？（5分）
________________________________________________________________
（二）我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛
置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活!
1.填上恰当的词语。（6分）
( )的空气 ( )的夕阳 ( )的晚景 ( )地欣赏 ( )地爱抚 ( )地呼吸 2、结合上下文，说说下面词语的意思。（6分）
(1)阔别已久：_________________________________________ (2)车水马龙：_________________________________________ 3.读画横线的句子，这三个句子分别用了 、 、 的修辞手法。（6分）
4.作者按由 及 的顺序观察了的乡村表达了作者 之情。（4分）
5.作者直抒胸臆的句子是 。（3分）
（三）________________
带女儿去了一趟乡下，几天的时间，她便和邻居家的孩子玩在了一起。每天，两个人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。
那时正值春天，山坡上到处开放着不知名的小花。每次从外面回来，女儿的身上头上便会插满花。再看她的同伴，身上头上也都插满了花。有的时候，两个人还会编花环，并戴在头上和脖子上。
我们走的时候，小女孩一直牵着女儿的手，走了许久。最后看我们要上车了，她站在车下喊：“明年春天，你还要来啊，我等着你！”女儿笑着说：“一定，我一定会回来找你！”
在那之后，她一天天（盼望 希望）着。夏天、秋天、冬天，每过一季，她便会说：“我就要去见姐姐了，好想她啊。”
终于又到了春天，女儿开始吵着要回乡下。由于工作原因我一时走不开，便说：“人家姐姐只是随便说说，你就当真。你们小孩子说的话，不能算数的。”她哭着说：“妈妈，我要见姐姐，我们说好了，春天来了，就见面了。”我仍然没有当真。
当我接到母亲电话的时候，为之一惊。原来，那个小女孩每天都要去母亲家（询问 查问）我女儿回来了没有。她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花环。
而女儿开始很少和我说话，她似乎以（沉默 寂寞）来对抗我。当我准备再度带女儿回去时，母亲打来了电话，说女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来。
我不知如何对女儿说这一切，我只知道，我伤了孩子的心。
——选自《牛城晚报》，有改动
1.从下面的题目中，选择一个最合适的，写在文前横线上。（3分） A.我在春天等着你 B.我伤了女儿的心 C.女儿很爱花 2.请在括号里的两个词语中选一个合适的画上“√”。（6分） 3.画出文中的一个比喻句，把 比作 。（4分） 4.那个小女孩失约了吗？从那里可以看出来？（6分）
____________________________________________________________ 5.小朋友，请想象一下，文中的“我”最后会怎么做呢？（6分） ______________________________________________________________
（四） 五月的田野
麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂 亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片
麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……
1.根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。(6分) (1)没有能够比得上的。( )
(2)形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。( )
2.用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。(6分) _________________________________________________________________3.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有：黄黄的麦子、 ；描写的“香”有:熟了的麦子、 。全文洋溢着作者对麦子和豆荚的 之情及 的心情。(8分)
4.在麦子熟了、豆英长大的时候，“我们”做的有趣的事有( )(多选)(5分)
A.握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。 B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。 C.柳条做鞭子，竹管做笛子。
D.赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。 E.在田野里睡觉。
参考答案：
（一）、1.① ① ① ③
2.短文是按雨前、雨中、雨后的顺序写的。重点写了雨中的景色。 3.雨声和雨中山林的色彩。 4.首尾呼应。
（二）1.(清新)的空气 (柔和)的夕阳 (美丽)的晚景 (尽情)地欣赏
(轻轻)地爱抚 (美美)地呼吸 2、(1)阔别已久：离别家乡很久了。 (2)车水马龙：形容街道十分热闹。 3.比喻、拟人、比喻和拟人的修辞手法。
4.远 近 对乡村生活的喜爱和向往之情
5. 我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活! （三）1.A 2.盼望 询问 沉默
3. 小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。山坡比作游乐场
4. 没有。原来，那个小女孩每天都要去母亲家（询问 查问）我女儿回来了没有。走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来。 5.略。
（四）、1.（1）无与伦比 （2）小心翼翼
2.黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。 仿写示例：我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。 3.青青的豆荚 豆荚散发的清香 喜爱 快乐 4.ABCDE
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