活动目的：
1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人 的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
2、分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。 活动准备： 1、物色好主持人
2、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。 活动分步： 开场：
女1：敬爱的老师！亲爱的同学们！大家好！
男1：同学们，我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是
我国古代珍贵的文化瑰宝。 女1：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化. 男1：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 女2：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男2：它又如春日的百花，散发着香郁的芳香。
女1：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。 男1：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女合：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。 男合：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。 男2：童年时光我们亲近中华经典。 女2：校园内外我们诵读中华经典。 第一部(闲情)
1、播放独奏《渔舟唱晚》配词朗诵《春江花月夜》带入诗境
女1：踏着暮色，伴随着悠扬的乐曲，我们来到了春江，让我们一起欣赏《春江花月夜》。2、看图诵诗
女1：一曲《春江花月夜》，为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。 男1：神奇美丽的四季风光，能不叫人惊叹于大自然的造化神工？
合：看，各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。小队(1)：(出示图)
这悠悠碧波上昂首的白鹅，描绘了骆宾王的诗句“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”的情景。请大家齐诵《咏鹅》。小队(2)：大家看——柳枝翠绿，黄鹂啼鸣，这让我们想起了杜甫的《绝句》。请大家齐背。小队(3) 小队(4)
3、男1：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。
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第二部(友情)
女2：在诗的形象中，我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。 男2：在诗的形象中，我们感受着文人们悠然适意的闲情。 女2：“一切景语皆情语”，诗是真情的流露。
男2：“折花逢驿使，寄与陇头人。”是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。 女2：“独下千行泪，开君万里书。”是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。 男2：“同门为朋，同志为友”，朋友间的情感，弥足珍贵。
女2：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去
寻找生活和学习中的知己吧！请欣赏古诗诵读：《别董大》、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
第三部(亲情) 1、欣赏〈游子吟〉
女1：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香
的花卉。
合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。 女1：请欣赏《游子吟》(播放《游子吟》) 男1：听，一支淳厚深挚的母爱颂歌唱起来了
女1：没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之
中。
合1：父母对我们的付出，对我们的爱永远不求回报，让我们常怀感恩之心吧！下面请欣
赏手语表演：〈〈感恩的心〉〉 （全班表演唱） 2、男生齐背《九月九日忆山东兄弟》 女1：拳拳爱心，一览无遗。
男1：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。
女1：“每逢佳节倍思亲”，异乡的游子更是关心系念着远方的亲人。 合：有请男同学们为大家背诵王唯的《九月九日忆山东兄弟》。 第四部(乡情)
1、表演朗诵《静夜思》
女2：短短的诗句，透着浓浓的亲情。 男2：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。
女2：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”这是思乡游子绵绵不断的情思 男2：那古老深厚的乡土故园之情，牢牢地根植于人们的心田。
女2：在思乡的诗句中，以李白的《静夜思》最为出名，让我们一起来朗诵吧。 2、女同学齐诵《回乡偶书》
女2：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”
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男2：一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦，有请女同学为大家背诵贺知章的《回乡偶书》 第五部(爱国情)
女1：谁不爱故乡谁不恋故土这是一种儿女对母亲般的关心系念。 男1：祖国是故乡的延伸，“家国”两字从来就是紧密相连的
女1：当国家遭受战乱之时，诗人们拿起手中的笔，写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。 男1：“捐躯赴国难，视死忽如归”，这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。
下面请同学们背诵爱国诗篇《示儿》！ 尾声：
男1：那一行行自胸中流淌出的文字
女1：那一颗颗跳动着的赤诚之心合：震颤着我们的心灵。 男1：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
女1：诗人们这种坚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习。 尾声：男1：闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。 女1：那情真意切的情思，在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响，余音袅袅，
如缕不绝。
男2：中华古诗文浩若烟海 女2：华夏文明光辉灿烂。
齐合：让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。 让经典滋润童
年，让书香伴我们成长！因此，我们全体同学发出倡议：号召全体师生与诗同行，以诗为伴，落实到行动中。（同学代表宣读倡议书）
古诗诵读活动倡议书
亲爱的同学们：
书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。他能使我们陶冶情操、愉悦身心、增长知识。我国的古典诗文浩若烟海、灿若星河，千百年来经过岁月的千淘万滤，更成为世界文化的瑰宝。可现实中，我们学生已逐渐远离了《孔子》、《庄子》、《孟子》、《史记》，远离了唐诗宋词、明清小说。占据我们学生心灵的是韩国的言情剧、日本的漫画、俗不可耐的地摊书、缠绵悱恻的流行曲，以及有些稀奇古怪的作者写的稀奇古怪的言情小说，这些所谓的“新新文化”助长了我们的浮躁和急功近利，使公正诚信的价值底线也将崩溃。
一个民族要生存发展，必须从自身文化中汲取营养，丢掉自己的文化就等于放弃了生存的沃土。因此1998年6月，中国青基会推出名为“中华古诗文经典诵读工程”的活动，作为我们小学生传播、继承和发扬民族文化，更是责无旁贷。为此，我们五一班全体师生向全校同学发出倡议：
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1、同学们要亲近书籍，与大师对话； 2、要阅读经典，为人生奠基；
3、要做诚信公民，努力实践自己的读书诺言； 4、认真诵读古诗两百首，提升自我素质。
5、要做诚信公民，努力实践自己的读书诺言，在读书时要做到“五个一”，即：每人建立一个小书柜，每周写一篇读书笔记，每节课前诵读一篇经典诗词，每月读一本文学名著，每读一本书后写一篇读后感。
同学们，让经典引领我们成长，让知识为我们导航。让我们携起手来，以诵读诗文为乐，以传承经典为荣，营造书香校园，打造亮丽人生。
女2：希望同学们都能以自己的实际行动去多学中华经典文化，继承民族优秀传统
创建一个书香浓烈的班集体，让经典得以延续，让古诗文在我们心中永驻。让古
诗文成为我们生活道路上的指路标!让古诗文长驻我们美丽的校园!
女1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男1：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
女2：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 男2：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁‘ 女3：愿五千年文化瑰宝大放光彩。
男3：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 女：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。 男：腹有诗书气字华，在书香中感受读书的乐趣。
女：让我们在学生的记忆力最好的时期，感受中华文字之美。
合1： 让我们在一首《春晓》的歌曲中，结束这次五年级一班中华经典古诗文诵读的班
会吧！
合：《与诗为伴》主题班会到此结束表谢谢大家！
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