儿挠痒痒》
《小班音乐游戏教案反思《我给花儿挠痒痒》》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐游戏教案反思《我给花儿挠痒痒》！
【活动经验】
1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。 2、感受情景游戏带来的愉快情绪。 3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 4、有感情地学唱歌曲。 【活动准备】
毛毛虫的服装，音乐磁带。 【活动过程】 1、情景导入：
(1)教师利用活动教具讲故事：哇!毛毛虫爬出来了，花朵说：我才不怕!毛毛虫使劲的喊：我来了mdash;mdash;，我来了mdash;mdash;花朵一点都不怕，毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒，花朵一下子笑了，许多花瓣就掉下来了。
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(2)提问：小花瓣是怎样掉下来的?幼儿自由做花瓣掉下的动作。 2、激发兴趣： (1)幼儿倾听歌曲音乐。
(2)熟悉歌曲，提问：歌曲中哪里是毛毛虫在挠花宝宝的痒痒?(教案出自：快思教案网)花朵是怎样笑的?
(3)你们觉得挠痒痒有趣吗?怎样做动作才更有趣?请幼儿自由想象挠痒痒的动作怎样表现。
(4)请幼儿进行趣味表演。 3、趣味游戏：
教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱到笑呀，笑起来时，教师挠花朵的痒痒，幼儿自由笑，并作出花瓣落地的样子。(角色可互换)
附歌曲： 1=C 3/4
5 6 5 ∣ 3 1 2∣1 3 5 3 6 5∣3 - -∣times;times;times;times;times;times;∣times;- -∣
毛毛虫 扭扭扭 扭呀 扭出 来 呀 扭扭扭扭扭扭 扭
5 6 3 ∣ 2 1 2∣1 3 5 3 6 5∣3 - -∣times;times;times;times;times;times;∣times;- -∣
小花朵 笑起来 笑呀 笑呀 笑 呀 哈哈哈哈哈哈 哈
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【活动反思】
在教材的选材上我着重趣味性，艺术性，这首歌曲旋律简单、形象鲜明、有模拟叫声并具有游戏性质，孩子们十分喜欢，学起来就有积极性。教学的设计上也十分新颖，首先用活动的教具向幼儿讲述故事的主要内容，使幼儿很快掌握。其后配以有趣的音乐游戏，使整个活动充满童趣。在组织教学中，教师的语气是儿童化、趣味性的;表情是丰富的、多彩的;动作是有童趣的、夸张的，幼儿的学习兴趣进一步高涨，每个孩子都积极参与，(教案出自：快思教案网)孩子们做出了让你忍俊不禁的种种有趣动作表现，他们自己也被这种活跃的气氛感染每个人的脸上充满笑容。此次活动使我感到兴趣是幼儿学习的首要前提，只有幼儿的主动参与才能最大限度的发挥孩子的想象力与创造力。我愿将每一个幼儿带进艺术的美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。
小班音乐游戏教案反思《我给花儿挠痒痒》这篇文章共2792字。
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