一、基础知识（32分）
1、读拼音写词语。(4分）
xì nì zhī yuán huā ruǐ wēi yī
2、按查字典的方法填空。(3分)
“鼎”按部首查字法,应先查 部，再查 画；按音序查字法，应先查大写字母 。“鼎”在字典中的解释有：A、古代煮东西的器物；B、显赫、盛大；C、正当、正在。在“鼎盛”一词中应选 解释，在“铜鼎” 一词中应选 解释。用“鼎”字再写一个成语： 。
3、找出下面词语中的错别字，画上“ ”，在括号中改正。（2分） 万像更新（ ） 万不得以（ ） 语重心常（ ） 不可思意（ ） 4、用“坚”字组成不同的词语填在下面的句子中。（4分） （1）英勇的战士意志比钢铁还（ ）。
（2）( )而执著的炎黄子孙始终没有放弃飞离地球的努力。
（3）本来，这场报告她想让丈夫来作，但皮埃尔·居里（ ）让她来讲。 （4居里夫人拥有（ ）不拔的精神，什么困难都能克服，终于提炼出纯净的镭。5、仿照例子，在括号里填写相应的成语。（3分） 例：害怕（惊慌失措）
高兴（ ）伤心（ ）愤怒（ ） 6、给下列各项选择合适的答案。（5分）
（1）选出下列标点符号使用有误的一项（ ）
A.一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路”。 B.北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。 C.“这究竟是怎么一回事呢，同学们？”班主任问。
D.母亲河静静地流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。 （2）下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A.东晋时期的大书法家王羲之博采众长．．．．
，创立了一种潇洒清秀的书体。 B.在语文竞赛中，我获得了一等奖，妈妈声色俱厉．．．．
地表扬了我。 C.我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所．．．．。 D.往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩．．．．的珍珠啊！ （3）下列句子中没有使用修辞方法的一项是（ ）。
A.种桃花心木苗的是一个个很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。 B.于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
C.火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。 D.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有 舞台的呢？
（4）下列语序调整后意思变化最大的一组短语是（ ） A.你写快点——你快点写
B.青春虚度了——虚度了青春
C.作业做完了去打球——做完了作业去打球 D.我去了再吃饭——我吃了饭再去 （5）对课文理解有误的一项是（ ）。
A.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
B.《马诗》中，诗的后两句描绘出一幅苍茫辽阔的边疆的画面。
C.《十六年前的回忆》一文展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
D.《真理诞生于一百个问号之后》一文用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 7、按要求把诗句或名句写在横线上。(3分)
（1）小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗？”可小英雄昂着头说我要像石灰一样：“ ， ” 小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心里。
（2）现在是新时代，社会需要各种人才，三百六十行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“ ， ”。
（3）雅安地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的“ ， ”来鼓励最好！
8、联系课文，理解填空。（8分） （
1
）
我
们
的
同
志
在
困
难
的
时
候
，
要
看
到
成
名： 。
（4）“史家之绝唱，无韵之离骚。” 作品：
4、根据具体语言环境解释句中加点的词语。（4分）
（1）广东省医疗机构药品网上限价竞价“阳光采购”本是政府的惠民措施，但遭到一．．
些人“恶搞”。 （ ） 绩， ， 。（2分）
（2）“为是其智弗若与？曰：非然也。”这句话的意思是 （1分）
（3）回顾《鲁宾逊漂流记》“梗概”部分，请用小标题列出鲁滨逊流落荒岛的经历： 流落荒岛→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。（2分） （4）“真理诞生于一百个问号之后”的含义是 （2分） （5）《学弈》选自《_________》，通过弈秋教两个人下棋的事，告诉我们 ____ 的道理（2分）
（6） ，不必法古； ，不必循旧。（2分）
二、积累运用（19分）
1、用一个字概括词语的意思。（4分） 例：依依不舍（恋）
暴跳如雷（ ） 迫不及待（ ）震耳欲聋（ ） 饥肠辘辘（ ） 2、变字成语。(4分) 例：改(奏)为(春)(偷天换日)
(杭)改为(航)——( ) 复(咕)为(吟)——( ) 改(洛)为(硌)——( ) (记)写作(认)——( ) 3、根据所给的信息，写出相关的答案（5分）
（1）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 季节：
（2）“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸臣” 中的“忠骨”是指 （人物名），“佞臣”是指 （人物名）。
（3）请写出“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中作者送别友人时登上的楼
（2）重庆“最牛．钉子户”的房屋犹如立于孤“绿岛之上。 （ ） （3）针对“读图快餐”造成的营养不良现象，专家呼吁要引导青少年多摄取“绿色食．．．品．
”。 （ ） （4）又一次月考开始了，同学们要给力．．啊！ （ ） 5、根据情境，按要求作答 （2分）
班里的“小书法家”小李正在写一幅参赛的书法作品，大功即将告成。毛手毛脚的小英突然凑上来碰了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小李气恼地瞪了小英一眼。小英赶忙道歉，见小李还在气头上，又莞尔一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。” （1）小英说的那句话的意思是_____________________ (2)假如你是小李，你会对小英说：______________________
三、阅读理解（7+12=19分）
（一）阅读课内文段，回答问题。（7分）
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心（剧烈 猛烈）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
“不要放走一个！”窗外一声（粗暴 粗鲁）的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。 1、用“√”画出括号里运用恰当的词语。（2分）
2、第1自然段中，描写李大钊神态的词语是“ ”，并且通过 描写，写出了李大钊在敌人面前的 。（3分）
3、“他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”这句话运用了 的修辞手法，从“魔鬼”一词可以体会到敌人的 。（2分）
（二) 阅读短文，完成练习（12分） 再破的花盆也能开出美丽的花
①八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。
②就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。
③“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”
④“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。
⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱子来帮帮老师好吗?”
⑥“好的！好的！”她激动得脸都红了。
⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。
⑧终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！“好看吧?这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗?”老师接着问。
⑨她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟．是一只废弃的破脸盆。
⑩“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。
⑪从那以后，她就像换了个人似的， ⑫是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。 1.请找出“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。（3分） 惊恐 →（ ）→（ ）→惊喜 →（ ）
2. 用“ ”划出老师与小樱子的几次对话中对小樱子影响最大的一句话。（1分） 3. 用“ ”划出与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写。（1分）
4. “那竟．是一只废弃的破脸盆。”这句话中带点的词有什么表达效果？（2分）
5．联系上下文，展开合理的想象，在文中横线上写出“她”的变化。（2分） 6.“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是‘花盆’而是‘种子’”。请联系短文和实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）
四、作文表达（30分）
生活中你一定收到或送过许多礼物，一个玩具，一本书，一件漂亮的衣服，一份他人给予你的关爱，一种大自然赋予你的力量，一次自己勇敢尝试后的收获，一种赠人玫瑰，手有余香的快乐……有的礼物带给你瞬间的欣喜，有的让你得到深刻的启示，有的礼物则成为你永恒的记忆。
请选取亲身经历的一件事，以“珍贵的礼物“为题写一篇不少于500字的记叙文。 要求：① 要有真实感情；② 不得抄袭、套作；③不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
一、基础知识（32分）
1、细腻 支援 花蕊 偎依 (每个字0.5分）
2、目 12 D C A 革故鼎新、人声鼎沸、鼎鼎有名 （每空0.5分）
3、像（ 象 ） 以（ 已 ） 常（ 长 ） 意（ 议 ）（每空0.5分） 4、（1）坚强（2）坚定（3）坚持（4）坚韧(每小题1分） 6（1）A （2）B (3)A (4)D（5）B (每小题1分） 7、（1）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 （2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 （3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
8、（1）要看到光明，要提高我们的勇气（每空1分） （2）难道是因为他的智力不如前一个人吗？答：不是的。
（3）建房定居 驯养培育 救“星期五” 回到英国（每空0.5分） （4）只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。（2分）
（5）《孟子﹒告子》 学习必须专心致志，绝不可三心二意（每空1分） （6）苟利于民 苟周于事 （每空1分） 二、积累运用（19分）
1、怒 急 响 饿 （每空1分）
2、（1）木已成舟（2） 古为今用或古往今来 （3）水落石出 （4）舍己为人 （每小题1分）
3、（1）夏季（2）岳飞 秦桧（3）芙蓉楼（4）（史记）（每空1分） 4、（1）指公开、公平、公正（2）厉害（3）健康有益的文字读物（4）加油、努力 （每小题1分）
5、（1）围绕“请不要生气”的意思作答。例如：请别生气；请你用微信来对待这件不愉快的事情；生气会损坏你美好的形象。 （1分） (2)从顺意化解方面回答。如：谢谢你的提醒，我重写一幅好了。（1 分）
三、阅读理解（7+11=18分）
（一）1、剧烈 粗暴 （每空1分）
2、不慌不忙 动作 处变不惊、镇定勇敢（答案不唯一）
3、 比喻 凶狠残暴 (二）1.激动 渴望 豁然开朗 （各1分）
2.一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆……（1分，用横线）
3.那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。 （1分，用波浪线）
4.“竟”字写出了小樱子当时的意外、惊讶，说明之前她从未注意过花盆。 （两个要点各得1分）
5.略 联系上下文，可突出她不再自卑，不再沉默，也可突出她的努力和进步。（2分）
6. “花盆”指外表，“种子”指内心（自信、勤奋等），1分；联系短文1分；联系自己的生活实际1分。
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