小组合作学习在小学语文教学中的应用

：　．　曩墨　小组合作学习在小学语文教学中的应用　楼蕙兰　（浦江县前陈中心小学，浙江浦江３２２２００）　摘要：目前，我国正在进行教育改革，传统的教学方式已经不能适应时代的潮流。语文作为一门重要学科，对小学语文教学　改革势在必行，小组合作学习作为一种新型的教学方式已经开始融入小学语文课堂。本文针对小组合作学习在语文教学中的具　体应用提出一些策略。　关键词：小组合作学习　小学语文教学应用　老师要在课前准备好每一堂课，合理分配课堂时间，使整堂课　变得丰富充实。一位小学语文老师在教学《我的“长生果”》这　篇课文时，先让我们朗读课文，然后小组讨论，总结出文章的　思想内容．并讨论好课后的问题，每个问题只有５分钟交流时　间，然后他在小组中随机抽人回答，并进行各小组间的评比。　这样学生的积极性被调动出来，大家都主动讨论，积极准备，　课后基本上每个人都有很大的收获。在小组合作过程中，老师　要组织好学生，激发学生的兴趣，使他们认真讨论。另外，老师　也要认真监督每个小组．防止有学生从中偷懒，同时在回答问　题时尽量使每个学生都参与进去。　３．２对小组合作进行指导　传统的教学方式主要是由老师在上面讲，学生被动学习．　而小组合作学习的应用改变了这种现状。让学生做学习的主　人。学生积极主动地学习。极大地提高学习效率．提高语文水　平，这样我国小学语文教学水平也会有显著提升。　１．，Ｊ、组合作学习在小学语文教学中应用的意义　小组合作学习的应用可以极大地激发学生的学习兴趣。　使学生自主学习，而不再只是被动听老师讲，这样学生对知识　的理解就可以更透彻。学习效率就会显著提高。而且在小组学　习过程中。与他人的沟通和交流会增多．这样学生的与人交往　能力和团队协作能力会有很大的提高。同时，这是我国教育改　革的一大进步，有利于我国小学语文教育水平的提高。　２．小组合作学习在小学语文教学中应用所存在的问题　２．１教师在课堂上组织不合理　有些教师不能改变在传统教学时养成的习惯．总是习惯　自己讲，没有认清自己所扮演的角色。而且在课堂上不能很好　地组织学生学习，不能很好地分配课堂时间，甚至没有让小组　学习发挥真正的作用，只是流于形式。曾经有一位小学语文教　师在讲《詹天佑》这篇课文时，先让学生讨论，不过他给学生讨　论的时间太长，导致学生在讨论完问题后无所事事，反而聊起　天来。这就是浪费课堂时间，且不能提高学生的积极性。教师　如果不能很好地组织学生，就很难发挥小组合作学习的真正　效果，也不能提高学生的学习水平。　２．２学生不能全部参与　小组合作学习的应用为一些不认真学习的学生提供了机　会，在小组成员讨论时，有些学生不会积极参与，甚至不认真　听其他学生的见解，他们会假借讨论的名义而做一些与学习　无关的事情。另外，在小组派人发言时，上台的经常是一些学　习比较好或口才好的学生。而且长时间会发现．上台发言的学　生总是特定的几个人，这使得学生不能全部参与学习，还会使　些学生更不认真上课。　一小组成员有时会不能很好地合作，因此老师一定要注重　对小组合作的指导。比如当小组成员间没有交流．而是各自　独立思考时，老师要上前引导他们将自己的想法说出来，让　他们发现团队交流的乐趣：当学生因为一个问题而产生分歧　时，老师要指引学生，提供帮助，让他们走出分歧进行下一个　问题的讨论。因为学生对于合作没有经验，相互交流可能出　现障碍，所以要求老师及时对学生进行指导，使他们更好地　与人合作。　３＿３及时进行总结与反思　２．３小组成员间不能很好地合作　每个小组成员都有自己的想法．有时可能因为意见不一　而产生激烈的争论，但讨论的时间有限．以致学生对后面的问　题没有讨论，而且争论的问题可能也没有很好的结果。甚至有　时候，小组成员不能很好地交流，在讨论的时间里，大家都独　自思考，有些甚至觉得讨论是在浪费时间，完全没有意识到合　作的重要性。　３．小组合作学习深入小学语文课堂的策略　３．１老师能够合理组织学生学习　在小组合作学习的过程中，教师发挥很大的作用。因此．　总结和反思是一个十分重要的过程。有一位语文教师也　使用小组合作教学．不过每个月都会占用一节课的时间对小组　合作进行总结，反思出现的问题，他让学生提出小组中出现的　问题，及时制订解决的方案，对教学进行不断的改进，这样小组　合作方式在他的班级发挥很好的效果。因为小组合作这种方式　是首次在教学上使用，难免会出现各种各样的问题。所以需要　老师和同学共同解决，这就需要及时地总结和反思。　综上所述，小组合作对学生的学习有很大的帮助。但我们　对于这种方式的应用还不太成熟．这就要求老师和学生在教　学中改进，最后可以有效地运用这种方式学习。还可以将这种　方式应用到其他学科的教学中．这有利于我国教育水平的综　合提高。　参考文献：　［１］夏翠萍．小组合作学习在小学语文教学中的应用［Ｊ］　读写算（教育教学研究），２０１５（１８）：３７８．　『２］马玉敏．如何提高小组合作学习在小学语文教学中的　应用实效性［Ｊ］．中外交流，２０１６（１８）：２９２—２９３．　『３］谢芳英．小组合作学习在小学语文教学中的合理应用　［Ｊ］．考试周刊，２０１３（９３）：４７．