第一讲
（一）青蛙
青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了墨绿色的斑点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”啊！ 1、这段话共有（ ）句话。 2、在括号里填上表示颜色的词。
（ ）的身子 （ ）的斑点 （ ）的肚子 （ ）的后腿
3、这段话描写青蛙的外形，是先写（ ），然后写（ ），再写（ ），最后写（ ）。
4、（ ）是“田间勇士”。
5、用直线划出文中的一句比喻句，它把（ ）比作（ ）。
（二） 找汗
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有 节，标出小节号。 2、第一节有 句话，标上序号。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
（ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头 （ ）全身 4、照样子写词语。
汗淋淋_________ __________ ___________ 5、加部首组词
干（ ）（ ） 莫（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
乍（ ）（ ） 亡（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
1
2年级语文
6、比一比组词。
读了短文，我知道老牛的汗在 ，小马的汗在 ，小狗的汗在 ，小花猫和 的汗都在 。
（三）
菜园里的蔬菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”
它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子（ ）熊妈妈说（ ）你记住（ ）西红柿的叶子不能吃（ ）要吃它的果实（ ）
小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！” 1、给这个故事取个合适的题目填在横线上。
2、短文共有（ ）个自然段，第3段有（ ）句话。 3、用横线把熊妈妈说的话画了下来。 4、短文中写了 种蔬菜？它们是 。
5、给第四个自然段加上标点。 6.在文中找出下列词语的近义词。
成长（ ） 开心（ ） 7、这些蔬菜要吃哪些部位呢？
白菜要吃它的（ ），萝卜要吃它的（ ），西红柿要吃它的 （ ）。
2
2年级语文
第二讲 阅读分析：
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水藻缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文＿＿＿＿＿＿节。 2、第二节有＿＿＿＿＿＿句话。 3、照样子写词语。
花花绿绿 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 游来游去 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 4、填入合适的词语。
（ ）地游来游去 （ ）地流着 （ ）的铅笔 （ ）的铅笔 5、用“＿＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子，并抄一抄。 6、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（ ） ②水要小朋友好好学习。…………………………（ ） ③这支铅笔很美丽。………………………………（ ）
3
2年级语文
植树节到了，同学们一大早来到 里 。
林林和红红一起 。 正在 ， 正在 ， 远处的同学们有的 ，有的 ，还有的 。 大家干得可带劲了。
到了中午， 。
放学后，同学们在 。 大家做得很认真，有的 ，有的 ，有的 ，
还有的 。 最后，教室被 ，大家高高兴兴地回家了。
4
2年级语文
第三讲
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、短文共有 节，标上小节号。 第一节有 句话，表上序号。
2、给带点的字选择正确的音节，对的打“√”。 蜻蜓（qīn qīng） 扇着（shān shàn） 乘凉（niáng liáng） 捉住（zhuō zuō） 3、写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮——（ ） 喜欢——（ ） 4、按短文内容填入合适的词语。
（ ）地跑去 （ ）的眼珠 （ ）地喊 （ ）的蜻蜓 5、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的 比作 。 6、给短文加上一个题目。
7、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
8、用“ ”画出描写蜻蜓外形的句子。并正确抄下来。
5
2年级语文
问题设置一：一天，小明（ ）
提供兴奋的词语：兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地 兴高采烈 忘乎所以 问题设置二：回到家里，耳边传来了（ ） 问题设置三：小明一点也不在乎，他（ ）
提供：青蛙一年捉害虫相关数据：一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置五：小明惭愧（ ），他来到池塘边（ ） 提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星 问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ ）
6
2年级语文
第四讲 火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 1.在括号里填上合适的词语。
一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗 2.选字填空。 拾 摸 放 拉 推
（1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。 （2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办公桌上。 3.按短文内容填空。
（ ）的手掌 （ ）的枫叶 （ ）的老师 （ ）的纸 4.读句子，给正确答案打“√”
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？ （1）朝霞（ ）（2）枫叶（ ）（3）玫瑰（ ） 5.根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为 。 6.用直线划出描写最红枫叶的句子。抄在下面。
7
2年级语文
问题设置一：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ） 问题设置二：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ） 提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 问题设置三：阿姨看到了（ ）安慰着（ ） 问题设置四：还未走远的明明（ ） 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ）
8
2年级语文
第五讲 爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主„„她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。 1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2．短文共有个 自然段，第二自然段有 句话。
3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了 、 、 和 。
4．“漂亮”的近义词是（ ），反义词是（ ）。 5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。 6．太阳娃娃还会把白云吹成什么？学着第二小节写一写。
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成
小刺猬
仔细观察图片，看看发生了什么事？周围的小动物有怎样的反应？请展开想象，编一个童话故事。别忘了为故事加上一个合适的题目哦！
9
2年级语文
第六讲
10
2年级语文
（二）蘑菇伞
提示：
看看下面的图片，思考：
1、 什么时候，小白兔在什么地方干什么？ 2、 突然，天气发生了什么变化？
3、 小白兔当时心情如何?她看见了什么？又是怎么想，怎么做的呢？ 4、 回家后，小白兔又会对妈妈说些什么呢？妈妈又会说些什么呢？
请你根据提示，把故事写完整，写清楚，注意标点的使用和把句子写通顺，还要注意书写端正和卷面整洁。
你可以在写话时选用以下的词语：
风和日丽 乌云密布 倾盆大雨 急得团团转 眼前一亮 急中生智 兴高采烈 一五一十 称赞
11
2年级语文
蘑 菇 伞 12
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容