开展国学经典诵读活动实施方案
为了在全校师生中传承和弘扬优秀民族文化，提高学生品德修养，教育和引导全校学生继承和发扬中华民族的传统美德，形成良好的道德素质和文明素质，学校决定在全校开展国学经典教育活动，现制订实施方案如下。
一、活动目标
让学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学相结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。
二、活动意义
1、引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文，吸取终生受益的知识精华，塑造健全的人格和优雅的气质，树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧。
2、培养学生浓厚的阅读兴趣，在诵读中使低年级学生扩大识字量，在吟诵表演中使高年级学生感受经典诗文的博大精深。学生养成天天诵读的习惯，逐步使学生能够出口成章、引经据典，形成良好的文化素养。
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3、通过教师与学生共同诵读，全面提高师生的人文素养。 三、活动内容 1、经典诗文诵读部分
（1）、小学一、二年级：熟读《语文课程标准》推荐小学生背诵的70首优秀古诗中的前50首（一年级前30首；二年级前50首）。以及注音版的《三字经》、《百家姓》等。（一年级：《三字经》；二年级：《三字经》、《百家姓》）
要求：“不求甚解，但求熟读”，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和热爱。
（2）、小学三、四年级：诵读《语文课程标准》推荐小学生背诵的70首优秀古诗。完整诵读注音版的《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等。
要求：能够读准字音，会写会背并理解词义句义，学会适当应用。 （3）、小学五、六年级：精读《语文课程标准》推荐小学生背诵的70首优秀古诗。完整精读注释版的《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》等。
要求：在巩固中低段诵读成果和强化其记忆的基础上，通晓其义，能够讲解和适当讨论，并组织背诵、书写和积累。
2、艺术表演部分
在学校深入推广绘画、书法等国粹创作活动。开展“经典诵读表演比赛”活动，培养师生爱党、爱国、爱家乡、爱学校的思想感情。
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四、活动实施 1、组织领导
组 长：权金文 副组长：任得祎 组 员：各班班主任 2、具体实施过程
（一）宣传动员阶段（2014年4月上旬、中旬）
1、开展师生培训，通过培训会议、升旗仪式、校园广播、展板、条幅宣传等向全体师生全面系统的讲解学习国学精粹的重要性，转变师生的观念，达到思想认识的统一。
2、通过致家长一封信，使全体家长了解国学精粹，并全力配合学生开展好此项工作。
（二）具体实施阶段（2014年4月——2015年7月） 1、实施途径
（1）课堂教学。充分发挥课堂教学主渠道的作用，同时将国学精粹与语文、综合实践等学科相结合，注重学科整合和渗透。各班要制订诵读计划，在黑板上开辟一小块专栏，安排专人将每周（每天）的诵读内容写在专栏上，语文教师负责检查落实。每天利用十分钟的时间让学生诵读国学经典，鼓励学生利用节假日坚持学习、每天诵读国学经典三十分钟。每周星期五综合教育课，由班主任授课，对于一些典故和字的读音，教师要做适当指导。“经书不厌百回读，熟读深思子
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自知。”只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。
（2）主题活动。与学校的教育教学活动有机融合，创造性的开展丰富多彩的活动。充分利用儿童节、经典诵读比赛、国学精粹书法赛、国学精粹故事会、国学精粹征文、手抄报等活动，力争使每个学生都有参与和展示的机会，为他们搭建展示的平台。
（3）实践活动。开展社会服务活动，通过“小手拉大手”等方式，带动广大家长积极参与国学精粹经典诵读活动，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，“亲子诵读”，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。
2、活动展示
（1）大型集体诵读：以年级为单位整体展示，并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式。
（2）小型集体诵读展演：以班级为单位整体展示，并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式。
（3）小型诵读展演：以情景剧表演、经典朗诵会、亲子诵读活动、朗诵擂台赛等形式，展示教师、家长、学生在参与诵读经典上获得的喜悦与成绩。
（4）手抄报展示：要求全校各班以《学习国学精粹的感受》为主题办一期手抄报，展示读书心得，彰显人文教育。
（5）传统体育项目、绘画、书法等国粹活动展示。
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（三）归纳总结阶段（2015年8月——2016年8月） 认真系统地总结国学精粹教育工作经验，取之精华，去其糟粕，对后续工作进行及时的调整，真正的把国学精粹教育工作做实、做透、做深、做好，使国学精粹教育在我校落地、生根、开花、结果！
安阳乡五一中心小学
二〇一四年四月十四日
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附：（一）、小学1～6年级学生应背诵的优秀古诗（70篇）目录 1．江南（江南可采莲） 汉乐府 2．敕勒歌（敕勒川） 北朝民歌 3．咏鹅（鹅鹅鹅） 骆宾王 4．风（解落三秋叶） 5．咏柳（碧玉妆成一树高） 6．凉州词（黄河远上白云间） 7．登鹳雀楼（白日依山尽） 8．春晓（春眠不觉晓） 9．凉州词（葡萄美酒夜光杯） 10．出塞（秦时明月汉时关） 11．芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴） 12．鹿柴（空山不见人） 13．送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘） 14．九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客） 15．静夜思（床前明月光） 16．古朗月行（小时不识月） 17．望庐山瀑布（日照香炉生紫烟） 18．赠汪伦（李白乘舟将欲行） 19．黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼） 20．早发白帝城（朝辞白帝彩云间） 李 峤贺知章王之涣王之涣孟浩然王 翰王昌龄王昌龄王 维王 维 王 维 李 白李 白李 白李 白李 白 李 白6
21．望天门山（天门中断楚江开） 李 白 22．别董大（千里黄云白日曛） 高 适 23．绝句（两个黄鹏鸣翠柳） 杜 甫 24．春夜喜雨（好雨知时节） 杜 甫 25．绝句（迟日江山丽） 26．江畔独步寻花（黄师塔前江水东）27．游子吟（慈母手中线） 28．江雪（千山鸟飞绝） 29．寻隐者不遇（松下问童子） 30．枫桥夜泊（月落鸟啼霜满天） 31．渔歌子（西塞山前白鹭飞） 32．塞下曲（月黑雁飞高） 33．望洞庭（湖光秋月两相和） 34．浪淘沙（九曲黄河万里沙） 35．赋得古原草送别（离离原上草） 36．池上（小娃撑小艇） 37．忆江南（江南好） 38．悯农（锄禾日当午） 39．悯农（春种一粒粟） 40．山行（远上寒山石径斜） 41．清明（清明时节雨纷纷） 杜 甫 杜 甫 孟 郊 柳宗元 贾 岛 张 继 张志和 卢 纶 刘禹锡 刘禹锡 白居易 白居易 白居易 李 绅 李 绅 杜 牧 杜 牧
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42．江南春（千里莺啼绿映红） 杜 牧 43．乐游原（向晚意不适） 李商隐 44．蜂（不论平地与山尖） 罗 隐 45．小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶） 胡令能 46．江上渔者（江上往来人） 47．元日（爆竹声中一岁除） 48．泊船瓜洲（京口瓜洲一水间） 49．书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔） 50．六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）51．饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好） 52．惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝） 53．题西林壁（横看成岭侧成峰） 54．夏日绝句（生当作人杰） 55．示儿（死去元知万事空） 56．秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）57．四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻） 58．四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥） 59．小池（泉眼无声惜细流） 60．晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中） 61．春日（胜日寻芳泗水滨） 62．题临安邸（山外青山楼外楼） 范仲淹 王安石 王安石 王安石 苏 轼 苏 轼 苏 轼 苏 轼 李清照 陆 游 陆 游 范成大 范成大 杨万里 杨万里 朱 熹 林 升
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63．游园不值（应怜屐齿印苍苔） 叶绍翁 64．乡村四月（绿遍山原白满川） 翁 卷 65．村居（草长莺飞二月天） 高 鼎 66．墨梅（我家洗砚池头树） 王 冕 67．石灰吟（千锤万凿出深山） 68、竹石（咬定青山不放松） 69．所见（牧童骑黄牛） 70．己亥杂诗（九州生气恃风雷）
、《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习,不浏览不良信息。 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 要阅读属于自己年龄的网页。 于 谦 郑 燮 袁 枚 龚自珍 9
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五一中心小学
开展国学经典诵读活动实施方案
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