《现代汉语词典》(第6版)对“回味”一词作如下解释：huíweì①名。食物吃过后的愁绪：～无穷。②动。从回忆里体会：我一直在～他说的话。
回味的演化过程是再次回味感受的演化过程，是深入理解的过程，也是重新认识的投资过程。
在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你大开眼界。
请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限;②文中不得出现真实世界的人名、校名和地名;③书写工整，卷面整洁。
考题详析
“回味”这个文题文体比较开放，考生发挥的弹性空间较大，能够让所有学生都“有话可说”。文题“回味”虽然是单个的词，但仔细分析应该有两个要点。除了从其字面象征意义“食物吃过后的余味”理解外，我们更应该注意“从回忆里体会”。“回”，回忆，指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等;“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”既有“回忆”也须有“体会”。只有“回忆”，没有“体会”是不准确的。“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲见的事;还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的
事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点玩意来，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，也可以是于泽县的酸苦，可以是拨云见日的顿悟。
思路一:在“回味”中学会遗忘。取得成绩，获得荣誉，当然令人髙兴而自豪。但是，在“回味”领略到成绩与荣誉带给自己的自豪与幸福的同时，要懂得将成绩抹除，要懂得遗忘过去的敬佩与骄傲，那样毛序才能跨入人生新的境界。
思路二:在“回味”中学会感动。运动会上一直为“我”加油呐喊的同学和老师;没有完成作业，老师不是批评“我”，而是陪着“我”一道一道地做;在寄宿路上自行车坏了，不留名的叔叔帮“我”修好了。
思路三:在“回味”中学会感悟。过去的日子里，极易有孤独和寂寞，难免有挫折与失败，当你沉下心来，一个片段一个细节地回味，比如，一场聚会、一次对话、一回参与，会从中获得许多的感想，让你在“回味”中思考人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑对一切，才会跨越人生的一道道几道坎坷。
思路四:在“回味”中学会进取。一个人的时候，日子或许是清闲的，然而就是这样的一种自在，会有的时间与气力去回忆，去品味过去的点点滴滴，从中逐渐找到了进取的方向与动力
思路五:在“回味”中学会超越。更上一层楼自己可能在一次主动的发言，可能在一次主动的参与，可能在一次克服从未有过的困难，或者是做一桩从未做过的事，超越后的自己是全新的自己，超越后的自己是勇气勇敢的自己。
优秀作文
2022年常州市江苏省淮安市中考优秀作文1：回味
人生是几条充满坎坷，布满荆棘的曲折之路，想一直风和日丽不可能，想一帆风顺也不可能，我们都是在磕磕绊绊道路网的道路中高歌猛进的!虽然明知“完美”是一道虚无的河，但固执的我却还是一味地想单纯去追寻，想去回味，却忘了：金无足赤，人无完人。
又是一个下雨天，风呼呼地吹着，雨水顺着窗户大吃一惊，宛如一滴滴伤心的泪，校园仿佛也被这“泪”感染，而失去了往日的生机。时光流逝，又回到了那天下午，熟悉的教室，却发生了各异的事……第一节那天下午物理老师在我们班上了一节公开课，老师很信任地请我到黑板板演，可是我做得很糟，在同学老师的再三提示下会才勉强完成题目，事后，老师并没有指责我，但我却不停地责怪自己.
天气是灰蒙蒙的，正如我的心境也是灰暗的一样，心中总是觉得被深谷一块石堆压著，喘不过气来。努力想忘记，拼命想忘却，但这感觉似乎越来越强烈，我感慨万分这次失误，是我太脆弱，还是您……
成功的背后有许多不为人知的故亊，辉煌的鲜为人知背后布满不为人知的辛酸。那节课，是我印象最生动的，因为对我们而言，那是一节展示8班全体同学学习风貌的课;对您而言，那更是五次展示您工作成果的课，却因我对个人的过失，添加了不少瑕疵，阻碍了全班前进的脚步。任凭亊后我是多么地后悔，也无力挽回。一个人独自走在雨中，听
着雨后淅淅沥沥的声音，天空快要被乌云笼罩，给人一种无形的剥削。周围的一切，仿佛几乎变得那样陌生。“哗啦，哗啦……”，听着这声音，回味眼前这场景，心中蓦然释放出一种孤独、凄凉、失败的感觉。鸟儿不再鸣叫，树木不再茂盛，就连叶子也被狂风刮下，间隔好像就此停止。
植物如果没有阳光，就失去了光彩;竹林如果没有养分，就失去了生命;小鸟如果并无蓝天，就难以长大……我呢?做错了事会怎么样?该如何弥补呢?我久久地回味
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