小学书香班级活动总结1

在这三个月的参赛过程中,因为读书,我们快乐;因为读书,我们成长;因为读书,我们进步;因为读书,我们的生活充满书香!

一、“书香班级”增强家园凝聚力

第十届书香班级活动开赛以来,我和我的搭档丹丹老师常常在班级内动员家长们参与此项活动.我们也一直致力于探索“怎样写出好的博客,向家长传授写博客的经验?”

记得半年前,我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时,我和丹丹也仅仅是壮着胆子抱着试试看的态度来组织的.

没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级,在今年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在幼儿园这个特殊的圈子内的骄人成绩.我们小四班级成员有xx人,参赛博文共70多篇,我想这也是“书香班级的好征兆哦!”

从我们班倡导要加入“书香班级”以来,我们充分利用校讯通资源,定期给家长发短信.让家长在假期里多看书,勤写博文,积极参与,一

起打造书香班级和书香家庭,开展亲子阅读,目的是“点亮阅读心灯,照亮孩子一生.”表现突出的家长有“张老师86620”、“郭家长”“李元峻家长20980”“杨家长7” “小四刘嘉嘉” 、“小四王耀贤”、“ 小四梅子”、 “ 王蓝一家长”等.大家齐心协力,相互沟通写博经验,相互探讨写博的乐趣,相互分享着彼此的甜蜜与幸福!

不过,在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与配合,感谢您对我们老师工作的肯定和理解,因为有了您的支持,咱们小四班的大家庭才会此和谐快乐.

二、透过文笔看性情

丹丹老师：有经验的、用心做教育的老师.在她的博文中,让我们看到很多幼儿活泼快乐的身影--也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持.从教育博客中发现丹丹和孩子在一起的生活,有时喜悦、有时忧愁、有时激动.但是,丹丹老师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜.我喜欢单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、平等的爱.孩子需要这样的爱、这样理性有教育意义的爱.她在现实与理想之间寻找那美梦的接缝,采撷那一朵朵绚烂的花朵!

梅子：从教育博客来看,发现自己的每一天原来都是那么精彩、不着声色的精彩;原来,每一天都那么幸福,因为懂得知足与心怀感恩;

原来每一天都那么充实,原来注重努力学习与专研.学着让自己充实,让别人感悟自己.她的圈子无论是大是小,她都在她的圈子里惬意着、自信着、活的很有成就感.但她却又能找准自己的位置、认清楚自己.我喜欢这样的单纯的快乐、喜欢这样的女子!

小四王耀贤：用心的家长!字里行间都洋溢着温馨和谐的亲子画面.有自己的教育特色也是孩子必须要经历的道路,那就是--体验式学习.让孩子实际参与学习,也是孩子喜欢的学习方法.该家长真的很睿智,懂得借助大自然这本书为教材,适时抓住教育契机,让孩子亲自体验,通过自身的实践,感知实物的美好.

王蓝一家长：反思型的家长.让孩子的成长不在家长所谓的“爱”中受到羁绊.善于发现孩子的一点一滴的童趣.用心与孩子沟通,字里行间都能独到孩子的喜怒哀乐及成长中的变化,也让老师读到了她的责任心、家园共育的支持心及对孩子教育的重视心.

郭恒凯家长：很喜欢她的那句话“没有绝对的懒孩子,只有绝对的懒家长”这句话很对啊!培养孩子最好的方法就是饭前、入睡前给孩子讲故事.我总结了一下：1、热爱读书的家长,懂得读书的益处,在读写之间透着记录的甜蜜与幸福.2、重视亲子关系、重视亲子阅读.3、重视孩子小小的变化,及小小的爱好,关注孩子的小小心里.

雨鑫家长：细腻且温柔的家长.在这里再次感谢他为班级工作所做的付出与努力、给老师的帮助与配合.她的散体诗《致阳光体育节》果真精彩非凡,信手读来,真的很有画面感.《时间都去哪儿了》描述了自己对时间的理念,以及对生活中人事的珍惜之情.

三、我们收获满满

从严冬到新春,书香班级活动伴随我们温暖的过渡.将我们载入这春暖花开的彼岸后,它即将向我们挥手告别.但是,它将无限的温暖、无穷的力量注入我们的身体,让我们去经历盛夏,经历收获.然后来年,它又会热情地向我们招手......“生活是充满春天的,秋天里的春天,冬天里的春天,而且还有很多很多的春天.”这很多很多的春天,里有书相伴春常在,书香活动无止境!

最后,在校讯通书香班级活动的倡导下,在我们和家长朋友的紧密配合下,我们的班级阅读活动有声有色,书香班级氛围浓郁,让孩子们爱上阅读不再是一个口号--让阅读伴随孩子成长--也不再是梦想!