电子网络的发展对大学生的影响

学院：土木工程 专业：建筑学 班级：1001班 学号：10403300127 姓名：卢俊 一、摘要

众所周知，随着信息时代的来临，网络的应用也越来越广泛。网络技术的迅猛发展对我们大学生的学习和生活产生了空前的影响。这些影响既有积极的，也有消极的。面对消极影响，我们大学生要加强网德教育，倡导积极健康的网络文化，培养良好的网络道德。伴随着21世纪的到来，网络技术已迅速发展。互联网作为传播信息的新媒体，越来越多成为当代大学生获取知识和信息的新途径，对广大大学生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响。网络是一把双刃剑，在给大学生带来便利和知识的同时，也不可避免的产生了一些负面影响。我们大学生应该合理的利用网络资源，讲究网络礼仪，遵守网络道德规范，养成良好的上网习惯，使网络为自己的学习和生活服务。

二、调查结果

1.样本总量：60人

2.样本中性别比例：男生（41人）， 女生（19人）；

3.关于平均上网时间: 1小时以内：9人；1~3小时：28人；3~6小时：16人；6小时以上：7人；

4.关于上网的场所（多选）：宿舍：56人；网吧：16人；电子阅览室：9人；其他：6人

5.关于上网的目的（多选）：学习：50人；游戏：30人；娱乐：53人；聊天：43人；开店：1人；其他：9人；

6.关于是否进行网上购物：是：42人；否：18人； （针对网上购物的大学生）网上购物的理由（多选）：方便快捷：34人；价格便宜：27人；购物方式时尚：8人；个人喜好：10人；其他：2人； 7.平均每月花费在网络购物上的金额：

100元以下：31人；100~500元：11人；500~1000元：0； 8.使用过一下那些网络资源（多选）：

网络课程：18人；图书馆电子资源：26人；课件学习资源：26人；网络学校：4人；网络文学：21人；其他：15人； 9. 感觉对网络的依赖程度：

非常依赖，感觉离开网络就有异样：12人；有一定的依赖，偶尔去网吧：24人；只是为了娱乐和学习：20人；只是为了学习的需要上网：4人； 10.经常上网玩游戏吗：

经常：21人；偶尔：19人；很少：12；没有：8人； 11.为什么爱玩游戏（多选）：

消磨时间：31人；在虚幻中实现现实：5人；刺激：6人；其他：28 12.网络对大学生的利弊如何：

利大于弊：22人弊大于利：4人；因人而异：34人； 13.如何看待政府推出的“网络文明工程”“防沉迷游戏系统”等一系列网上健康文明的措施

很有必要：7人；有必要：49人；无所谓：4人；

三、调查结果分析 1.大学生上网平均时长（每天）大多为1~3小时，占46.7%，3~6小时也比较多，占26.7%，说明大学生.现在的上网时间还比较正常；

2. .大部分同学认为网络的利与弊的关系是因人而异的，其次就是认为网络利大于弊；

调查中发现81.7%的大学生认为政府很有必要推出“网络文明工程”“防沉迷游戏”等一系列网上健康文明的措施；

3.大学生上网的场所一般都在宿舍，但也有去网吧的，大学生在大学购置电脑的居多；

4.大学生上网的目的学习，娱乐，聊天，游戏的比较多； 5.大学生进行网购的比例比较大；

6.网购的理由一般是大部分是方便快捷，价格便宜；

7.可能限于大学生手头的钱不是特别多，所以网购的金额一般限制在100以下； 8.数据显示通过网络学习知识的大学生还是很多的，也就是说，大学生购置电脑还是很有必要的，可以辅助学习；

9.大学生使用的网络资源主要有图书馆电子资源，课件学习展示和网络文学，网络课程，也有少数用于网络学校的；

10.大学生现在对网络还不是特别的依赖，但还是有20%的大学生对网络非常依赖，其他的大多是为了娱乐，轻松和学习； 四、两面影响

网络对大学生的正面影响 1.开凿信息渠道，广纳百川营养

计算机网络的逐步普及，使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识，广纳百川精华，汲取各种知识营养，来发展和壮大自我。 2.开拓知识视野，有所创造

网络是知识和信息的载体，它作为一个全新的事物进入我国，引发了创造性极强的大学生群体的极大好奇，也正是基于网络本身的广谱应用和软硬件技术的不断改进和更新，给广大学子带来了极大的创造空间 3.友情互动，共同提高

网络最突出的优点是它的交互性，它既是信息的载体，又是媒体中介，实现了人与人之间交流的的通畅。花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等使广大学子网民可以直抒胸臆，发表自己的见解和看法，并充分表达和表现自我，结交各种朋友，相互介绍经验，共同进步。

4.弥补教育缺陷，拓展教育空间

当前，我国仍以传统的灌输式教育为主，因材施教的方式只有极少的高校能部分做到这一点，而登陆各种各样的教育和科研网站，则可以弥补这一教育真空。英语四六级、考研、考T、考G网站，各种层次计算机学习指导网站，数理化、历史、地理、医学、动、植、生物等各科目类别，均可登陆相应站点，进行自学辅导、作业测验、大考冲刺、升学模拟考场等等。每个大学生可以根据自身发展需要，浏览不同网页，来给自己加压充电。

另外，还可以从网站上浏览和学习本高校不具备而其它高校具备的相关教学资料和实验条件，借鉴学习方法，达到居一校而学各高校，知己知彼，扬长避短的效果。

5.指导就业，描绘事业蓝图

当前，我国大学生教育已逐步实现从精英教育到大众化教育的转型，招生规模日渐扩大，升学人数不断增加，就业形势日趋严竣。如何在激烈的就业竞争中找到适合自己的工作，网络就可以充当这一“庖丁解牛，以无隙入有间”的角色。近几年来，网上就业指导由初露端倪日渐兴盛，据有关资料统计，2000年，建有就业网站的高校还不到10%，但到了2004年初建站学校的比例已达到80%以上，并且很多高校毕分办已越来越将网络指导就业作为一个主要渠道来抓，以中国矿业大学为例，校园网上“就业指导”专栏不仅信息量大，功能完备，并且该专栏自2005年直接挂在了主页上，而且保证所有新的就业信息在一小时内完成真实性、合法性验证并上传。

因为网络承载的信息突破了时空限制，根据使用者的需要，可以随时点击浏览、比较总结，同时网络招聘范围广信息量大，可以从网上浏览企事业单位的背景和详细资料及发展演变情况，比现场招聘了解到企事业单位的信息要全面辩证，因此，具备一定计算机专业知识的大学生纷纷利用网络求职，在网上为自己选择单位。据东方时空“2006年大学生就业‘力’调查”中数据， 12463人参加的网络调查“现在学生找到工作信息的渠道”，结果表明，通过网络找到工作信息的占到了50%。同时，网络招聘快捷方便的优势对于兼有经济压力、学业压力的大学生可以节约资金、时间精力，在较低成本下，提高了学生和用人单位的接触频率。据调查，中国矿业大学化工学院2005届毕业生中已有网上远程视频面试案例。所以，对于喜爱网络的大学生来讲，这里是他们就业的乐土，描绘事业发展蓝图的风水宝地，指导就业决胜一方的尚方宝剑。 网络对大学生的负面影响 1.冲击了现存的道德规范

网络为道德相对主义提供了温床，为许多不道德的行为提供了新的场所，网络的使用冲击了现存的道德规范。遨游在网络中的大学生不需要真实的姓名、身份，可以隐瞒性别、年龄、身份。在虚拟的空间里，人与人的交往没有责任也没有义务。因此，不道德者随处可见，其中以说谎最为严重。一些男学生说：“我们聊

天的时候就说自己是女生，这样网友马上就过来了。与那些不认识的人聊天交友往往都是胡吹乱侃、信口开河，因为不必负责任，谁也不知道你是谁”。不少大学生就是从网上学会了说谎，并以说谎为乐事。大学生在网上经常这样缺乏责任感、不诚实，极不利于大学生道德意识的形成和道德行为的培养，势必降低了大学生的思想道德素质，影响高校人才培养的质量。 2.影响学业

大学生自由支配的时间较多，一些大学生平时下午和晚上经常上网聊天或玩游戏，真正在网上学习的寥寥无几。个别学生旷课去上网聊天，一到星期五、星期六更是如此，有的学生甚至通宵达旦“住在网上”。他们根本听不进教师的教育，不把学习放在心上，成绩一般。 3.影响心理健康

大学生正处在身心发育阶段，一些学生网上游戏或聊天时间过长，星期五、星期六更是如此，学生因上网而不按时就餐。导致这些学生身心疲惫、神经生物钟混乱，精力和体力的透支，睡眠质量下降，食欲不振，这对大学生的身心健康极为有害。

4.影响人际关系

学习人际交往和处理人际关系需要时间的投入。由于大学生恋网，在人机相对封闭的环境里，使得他们在很大程度上失去了与别人交往的机会，减弱了与他人交往的愿望。减少了与身边朋友的交流；学生因上网和家人的交流减少了。人际交往的减少很容易加剧自我封闭心理，造成人际关系淡化，导致一部分大学生脱离现实，只满足精神需求。 5.影响大学生兴趣爱好

丰富多彩的文体活动是大学生生活的重要组成部分。大学生的学习任务繁重，没有良好的情绪情感和健康的体质是不能完成学习任务的。沉溺于网上游戏或聊天以后，大学生将会利用一切可以利用甚至不可利用的时间上网。人的时间和精力是有限的，迷恋于互联网以后，他们对现实的各种活动，如打球、下棋、看电影以及班级里的各种活动都不感兴趣，认为这些活动没有什么意义，网络已成为能够代替一切活动的一种新的嗜好。 6.网络信息垃圾弱化大学生的思想道德意识

有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的大学生在网上无意中接触到黄色信息。这种信息垃圾将弱化大学生思想道德意识，污染大学生心灵，误导大学生行为，导致大学生不道德行为和违法犯罪行为增多。

五、调查报告

通过这次深入调查，我总结了网络对大学生的影响及应对策略： 网络对大学生的影响 网络对大学生的正面影响： 1.开凿信息渠道，广纳百川营养 2.开拓知识视野，有所创造 3.友情互动，共同提高 4.弥补教育缺陷，拓展教育空间 5.指导就业，描绘事业蓝图 网络对大学生的负面影响： 1.冲击了现存的道德规范 2.影响学业 3.影响心理健康 4.影响人际关系 5.影响大学生兴趣爱好

6.网络信息垃圾弱化大学生的思想道德意识 大学生网络问题的应对策略

1.高校领导要提高认识，大力加强网络管理

高校是培养人才的摇篮，既然大学生网络问题普遍而严峻，高校领导应提高对大学生网络问题的正确认识，以高度负责的态度切实加强对大学生使用网络的管理，研究有效的管理运行机制。必须加强对大学生的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大大学生，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。 2.切实加强网上文明行为规范的建设

要广泛开展以宣传《大学生网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导大学生遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护

网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。

3.发挥高校的两课教师，特别是心理咨询室作用

两课教师和心理咨询室应该成为对大学生进行网络咨询与辅导的主力军，配合学生工作部门在大学生中广泛开展网络心理健康教育，使大学生对过度上网带来的身心问题有较多的了解，从而自觉地调整自己的网上行为。心理咨询员要不断提高网络心理问题的咨询技能，对网络问题学生专门进行跟踪心理辅导，通过有计划的心理治疗方案，使他们尽快摆脱心理困扰。 4.大学生应志存高远，奋斗不息

理想和信念是人生的精神支柱。有相当一部分大学生进入大学以后，人生的目标恍惚，特别是没有崇高的人生理想，所以对许多现实的东西不感兴趣，精神空虚，缺乏人生追求。个别大学生胸无大志，缺乏对生存问题的理性思考。人的生命是有限的，要使有限的生命有意义，就必须树立明确的奋斗目标，就必须在奋斗目标的指引下沿着正确的人生道路拼搏进取，这对人生具有决定意义。许多人庸庸碌碌，虚度年华，并不是因为他们没有智慧，而是因为没有高尚的人生追求。

5.构建网络和社会互动的大学生教育体系

网络时代的大学生思想教育是一项复杂的系统工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的大学生教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养网上大学生志愿者的工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有大学生组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应网络发展需求。 六、总结

面对网络，我们既不能因为它给大学生带来的文明与进步就对其听之任之，任由它肆意蔓延，也不能因为它的负面影响，就对其封杀，限制其进步。我们应该扬长避短，对网络进行合理的引导，使其健康发展。同时对大学生进行网络知识的普及教育，增强大学生的网络信息意识。只有这样才能实现网络世界的自由与和谐。

参考文献：[1] 刘昕，《大学生发展导论》，中国石油大学出版社，2008

[2] 刘清山，网络安全措施，电子工业出版社，2000 [3] 李卫，计算机网络安全与管理，清华大学出版社，2004