一年级班级建设方案

养成良好习惯奠定幸福的人生

一年级班级建设方案

一、班情分析和发展目标：

本班有学生34名，其中23名男生,11名女生.这些孩子刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强,大部分学生不知道学校一日常规，不知道来学校该遵守些什么纪律，部分学生的行为习惯较差，上课吃东西、讲小话、乱丢纸张等等，这些不良习惯需要及时纠正,使其向更好的方向发展。俗话说：播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运.本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育,从平时的点点滴滴做起,使学生养成好的行为习惯和学习习惯，为孩子奠定良好的基础。 二、具体的做法:

1、开学第1—2周大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求，如何上课、如何做早操、如何排路队等。 2、制定班规：根据低年级儿童的年龄特点,以一首简单琅琅上口的儿歌,将学生入校后学习生活规范起来。

铃声响，进课堂，学习用品摆放好. 不说话，静息好，等待老师来上课. 课堂上，专心听，老师提问认真听。 答问题，声响亮，认真书写作业棒。 两课操，认真做,集会站队快齐静. 不追逐，不打闹，安全责任牢记心。 爱劳动，讲卫生,纸屑果皮不乱扔。

小学生,要记清，好习惯养成益终生！

3、制定班级公约细则：

(1）遵守学校、班级的各项常规制度。 （2）尊敬师长，同学间和睦相处,共同发展。 （3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。 (4）平时注意保持教室整洁，认真做好值日工作。

(5）上课时，做到会认真倾听，会积极发言.自主学习，具有探究创新精神。 (6）独立完成各项作业,不抄袭，不迟交,考试讲诚信. （7)离开教室，随手关灯、门、窗,节约用水、用电。

（8）集体活动听从安排,积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。 4、制定安全细则：

（1）、课间不许在班里追逐打闹,因为空间小容易磕碰。

（2）、在没有老师陪同的情况下不允许私自去体育器械那游戏，因为容易发生危险。

（3）、不许手持铅笔、尺子和同学打闹。

（4）、在老师没有要求带剪刀的情况下，不许带剪刀来学校. 5、文化板块：

识字墙：制作“我是聪明的识字宝宝”展区，张贴学生在日常生活中认识到的生字,鼓励学生多识字，养成留心观察的好习惯;

优点花：学生有突出优点奖给一片优点花瓣，花瓣上写着优点,5片花瓣可以开出一朵花，比一比谁的花开得多，开得美，以此激励学生,强化学生的优点，让学生互相学习优点，共同进步.

花儿朵朵：展示学生的美术、作业、手工作品等。结合学校及班级的开展的活

动，选出优秀的展示出来。让其他的孩子借鉴学习. 信息栏：张贴学生信息，一些实事新闻,班级活动展示等。

卫生角:张贴“垃圾不落地,教室更美丽.我是班级小主人。”等标语，以此激起学生主人翁的责任感，使他们能创造，保持洁净的学习环境.

图书角：到图书馆借阅图书,或让每个学生把自己家里的课外书带到学校，摆在教室。同学们需要读什么书，可自行挑选，向图书管理员借阅。 6、活动开展

(1）读书活动:利用图书角的图书，灵活机动地利用一些可以利用的时间，教会学生“安安静静读书”，使班级形成良好的读书氛围。 （2)绘画竞赛

每月开展一次绘画竞赛，将好的作品张贴在花儿朵朵上展示。 （3）讲故事比赛

每月开展一次讲故事比赛。

（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。努力把本班的理念传输给家长,以取得家长们的积极配合。

（5)一帮一活动：关注班上学困生,建立一帮一小组，互帮互学，共同进步. 7、班级分工

人人有事做，事事有人做。明确分工，让学生知道自己的职责. 分工 捡纸 摆桌椅 扫地

一组 二组 三组 四组

整理书包杯子 拖地 摆扫把 擦黑板 7、班委设置

班长1人：亢凯 负责班上所有事宜. 学习委员1人:负责班级学习督查。 组长4人：维持组内纪律，收发作业。

小组长8人：监督组员学习,背书、带领组员早读. 劳动委员1人：负责检查督促卫生。 体育委员1人:负责班级整队，带队.