第1篇：培智语文教案1、学 校 1、学 校 一、教学目的
1、学习由整体到局部，由近及远地观察画面，看懂图意。
2、学会本课的7个生字和由它们组成的词语，学习并掌握“片〞、“石〞两个部首。
3、理解3个句子的意思。 4、会正确地朗读课文。
5、认识街道，会认读门牌。教育学生热爱自己的学校，热爱自己的家乡。 二、教学重、难点
学习由整体到局部，由近及远地观察画面，看懂图意。 三、教学时数：3课时 四、教学过程 第一课时 一、视读训练。
1、词语：jie dao 门pai 号码 piao亮 长qing路
2、句子：我们的学校在嘉庚路，门牌号码是57。 二、介绍课题，导入新课。 三、指导看图。
1、指导学生由整体到局部，由近及远地观察画面。
2、让学生明确这幅图上主要画的是一所学校，然后指导学生由近及远地观察：校门外的景物；又长又宽的街道；家长和孩子；校门口的景物、校牌、门牌、师生的活动；校内的景物、新颖美丽的教学楼、优美洁净的校园…… 3、在观察画面的根底上，启发学生想象：教室是如何明亮、舒畅，学校是怎样漂亮、可爱。
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四、初读课文，学习生字。
教师范读课文，教学生字词。 出示生字卡片。 1、指导读准字音 2、分析字形
街：左中右结构，与“行〞字做比拟，指导书写。 道：半包围结构。部首是三画。
牌：左右结构。新授部首“片〞字旁，共4画。 码：左右结构。新授“石〞字旁，写时注意左窄右宽。 3、理解词义，扩词。
街道：两边有房屋的，比拟宽阔的街道。
门牌：是固定在门上表示路名或号码的标志，实物观看。 码：表示数目的符号。 漂亮：美丽、好看的意思。 五、课堂练习。抄写生字。 第二课时 一、复习。 1、抽读生字词。 2、朗读课文。 二、学词学句。
1、在学句时随机出现“长庆路〞、“漂亮〞二词，结合学句和说话来理解词义。
2、朗读课文，说说共有几句话。
〔1〕 长庆路是一条怎样的街道？〔齐读第一句〕。
〔2〕 这所学校在哪里？门牌号码是多少？〔齐读第二句，指名读〕 〔3〕 指名观察图，由图上可以觉得这所学校怎样？〔指名读第三句〕 〔4〕 用“很〞练习说话。
很——这朵花很漂亮。
我们的学校很漂亮。 池塘里的水很清。 教室的地板很干净。 很 。 〔5〕 指导学生逐个说说自己家的地址，门牌号码是多少？ 例：集美小学在嘉庚路，门牌号码是57。
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三、稳固字词。 1、认读生字并扩词。 2、找出左右结构的字。 四、朗读课文
总结：通过本课学习，我们懂得了我们集美小学的地址要怎样记，先看在什么街道，再记门牌号码。 五、布置作业。
1、抄写词语：街道 长庆路 门牌 号码 学校 漂亮 2、用“很〞练习说话。 第三课时 一、复习。 听写词语。
二、指导学生完成课后作业。 1、看图读句子，指名答复下列问题。
〔1〕 图上画的是什么地方？有哪些人？ 〔2〕 这所学校在哪里？门牌号码是多少？ 2、读读写写。
除指导学生读准，写正确外，引导学生进行扩词训练。 如：庆〔国庆〕〔庆祝〕〔欢庆〕〔庆贺〕等。 3、写出带有下面部首的字。 片〔 〕 石〔 〕 彳〔 〕 辶〔 〕
4、用“很〞写一句完整的话。 让学生先口头练说，然后再写下来。 第2篇：培智学校体育教案〔推荐〕 体育公开课教学设计 体操训练 一、教学目标： 〔一〕知识与技能：
A类：掌握播送体操〔1-4节〕的每个小动作。培养学生身体的正确姿势和节奏感。 B类：在老师的指导下掌握根本的动作步骤，跟着A类学生完成体操训练。 C类：培养保持课堂纪律，听从指挥的精神。
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〔二〕过程与方法：整个教学活动根本教学目标和游戏活动相结合的根底上进行。老师按学生的实际情况制定教学要求，强调个别训练。
〔三〕情感态度与价值观：让学生们养成良好学习习惯，培养纪律意识。 二、教学重难点：
重点：掌握播送体操第四节的根本动作 难点：掌握音乐和动作的节奏感 三、教学准备： 八个标志物 四、教学方法：
示范法 个别指导法 鼓励发 训练法 五、教学手段：
在整个教学活动中老师指导学生们的学习，训练活动。 六、教学课型： 复习课
七、教学课时： 2课时
八、教学过程： 〔一〕课堂常规
1.点学生人数，排队整好，强调上课不迟到、不早退。 2.〔准备局部〕列队 慢跑2道 3.教师宣布本节课的内容，任务 〔二〕新授 1.跟着学
师：今天我们练播送体操第四节。
〔学生站一排，教师讲解动作方法和要求，然后做完整正确的示范。〕 2.个别指导
学生集体练习， 教师个别指导。老师示范讲解完以后让学生每一个小动作分开练。训练中对每个学生进行动指导。要求动作连贯协调准确。 3.分组训练
把全体学生分两组，在组长的指导下练习动作。 〔三〕游戏〔障碍赛跑〕 老师讲规那么：
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1、游戏者应 在比赛中完成所规定的动作。 2、没比赛的学生们评定动作正确与否。
3、全班同学分5组，在每次一组的两位同学互相比赛 。 4、每个队员 的比赛次数相等。 〔四〕小结
老师总结本节课的总体情况，表扬表现好的同学。 八、板书设计：〔忽略〕 九、作业：
回家在父母的帮助下好好练播送体操1-4四节。 十、课后反思：
第3篇：培智学校体育 公开课教案 课题：跑步 • 学情分析：
1.学生概况：二年级一班共有学生11名，包含智力障碍、多动症，自闭症、脑瘫儿童、发育缓慢等，根据智力情况、学习能力和肢体协调能力划分出A类学生4名，B类学生7名。
2.有利因素：小孩子都天性活泼，兴趣浓，可塑性强.3.不利因素：学生致病因素不一，程度不一，训练难以照顾全面。 • 教学目标：
• 认知目标：A类学生能够区分短跑和长跑并能掌握跑步的规那么。B类知道短学生跑和长跑的区别.• 技能目标：A类学生能掌握跑步的起步姿势和跑步时的正确姿势和提速技巧，B来学生积极参加体育运动，强身健体。 • 康复目标：所有学生在重复练习下，粗大动作能力和感知觉统合能力有一定提高。 • 情感目标：培养所有学生的组织纪律性，爱运动的习惯和一定的社会适应能力.• 重点难点
• 重点：听见口令才起跑。步幅要开阔，摆臂要有力。
• 难点：学生肢体协调能力和学习能力较差，我应该重复屡次的训练，还有语言沟通存在一定的障碍，我应该加强自身维语的学习和对学生国语的教育。 教法学法
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1.教法：讲解示范法、分组练习法和游戏竞赛法等多种教学方法交叉使用，以充分调动学生学习的主动性，充分尊重学生是学习的主体、认识的主体，开展的主体，注重表达教与学合理的运行机制。
2.学法：通过老师的引导、讲解、示范，充分激发学生的主体作用，让学生在引导中思考，在思考中学习，在学习中进步。 教学手段：器材辅助教学 教学器材：护膝 起跑器 教学过程
导入局部：首先列队集合，每一节体育课我都必须要求学生列队集合，为了培养孩子的组织纪律性，其次给学生们讲解龟兔赛跑的故事，激发学生们对跑步的兴趣，为50米短跑的学习做铺垫，同时能进行德育渗透，让孩子们懂得勤能补拙的道理。
根底局部：这局部是本节课的主干，是解决教学重难点的关键，首先我会给学生们讲解跑步的起步准备姿势——双手撑地，左腿弯曲前倾，右腿向后伸直，在没有听到起跑口令之前不得起跑；其次讲解跑步时候的正确姿势——步幅要大，双臂要摆动，摆动要有力。在每一局部的讲解的时候我都会做出示范动作，考虑到培智学生的学习能力和肢体协调能力较差，我会很有耐心的重复讲解和示范，也会让他们屡次练习。对于掌握情况较差的学生我会进行一对一辅导。 稳固提高局部：跑步需要耳朵接收信号，大脑发出指令，四肢做出动作，眼睛判断动作的范围等等，其间的信号传导有上亿次之多，由于培智学生感知觉异常，感知统合能力差，身体的协调能力和思维惯性也就差于常人，所以我将学生分类分组重复屡次的练习，刺激他们的感知觉，到达康复训练和稳固提高的目的。 平安预估
任何一个学校平安都是重中之重，考虑到体育活动的户外性和培智学生的特殊性，我添加了平安预估
• 训练场地：学校操场并且在老师的视野之内
• 训练强度：预计心率120—140% 预计训练密度30—40%〔连续运动时长不超过14分钟〕
第4篇：培智学校优秀体育教案设计 实用标准文档 课题：向后转、游戏不倒翁 学校：沈阳市铁西区春晖学校
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教者：赵焱 科目：运动与保健 年级：七年
【教学目标】知识目标：尝试进行反响练习的各种练法，掌握向后转的方法。 能力目标：利用走的各种练习，激发学生对体育课的兴趣，开展学生向后转的能力，提高学生的综合素质。
德育目标：1、营造一种和谐、愉快的课堂气氛，充分享受体育 运动的快乐。2、培养学生团结互助、反响迅速、灵敏的良好品质。 【分组情况】
A组：能独立完成向后转的动作。
B组：在老师的帮助下能完成向后转的动作。 【教学重点】向后转动作与方向〔向左〕 【教学难点】脚的方向与角度
【教学方法】观察法、演示法、情境法、直观法、游戏法 【教学资源】木棒一根，录音机1台、磁带1盒 【教学过程】：
一、激趣：游戏：不到翁〔8分钟〕 【教师活动】 质疑：〔1〕谁能知道向后转应该是怎样转呢？〔2〕怎样转才能转的对？ 引导：巡视指导，与生同乐 鼓励：鼓励学生向前方标志物转，提高敏捷性。 【学生活动】 1、自由练习。
2、互相探索向后转的方法。 3、自由组合，比一比谁转的对。 4、让转得对的同学表演。 ５、给转得好的同学贴上小红花。 6、注意平安。
品德教育：学好动作，培养正确转的姿势 二、运动参与能力培养
〔一〕向后转：重点：转的方向与角度〔向左〕〔１５分钟〕 【教师活动】质疑：他为什么会转的对呢？ 引导：〔1〕向左转。〔2〕巡视指导，帮助同学
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进一步掌握动作。 鼓励：不断鼓励同学：我能行。敢于向更高目标挑战。 【学生活动】
1、学生同教师做徒手模仿练习。 2、教师指导学生做动作练习。 3、学生自由练习，敢于挑战自我。 4、共同探索怎样才能转的对。 5、向后转得好的学生表演 6、学生分组练习。 7、进步快的学生表演 文案大全 实用标准文档
8、给转得好、进步快的同学分别贴上小红花。 9、注意平安。
品德教育：不怕困难、勇攀顶峰、互相帮助、共同进步 〔二〕游戏：《不倒翁》〔８分钟〕
【教师活动】提问：不倒翁到了，它开始出来活动，怎样才能让它立住呢？ １、教师讲解游戏规那么。 ２、教师及时给予指导。
３、强调平安与品德方面教育。 【学生活动】 １、学生听音乐利用眼睛观察与耳朵听“扶木棒〞。 ２、根据自我的能力，调整扶的远近，从而挑战自我。 ３、注意平安。 三、结束局部〔２分钟〕
〔一〕评价小结 质疑：〔1〕这一节课同学们学得快乐吗？〔2〕我们都学习了什么呀？
生：畅所欲言，体验快乐。 鼓励：鼓励同学互相帮助共同进步。
〔二〕收拾器材：教师带着同学收拾器材。 品德教育：养成热爱劳动的好习惯。
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四、预计运动负荷： １、平均心率约：105次／分 ２、根本局部密度：25％ ３、全课密度：38％ ４、心理负荷：良好 学校：春晖学校
教者：张光明 科目：运动与保健 年级：九年
教学目标：知识目标：尝试进行报纸的各种玩法，掌握投掷的方法。 能力目标：利用报纸的各种练习，激发学生对体育课的兴趣，开展学生投掷的能力，提高学生的综合素质。 德育目标：
1、营造一种和谐、愉快的课堂气氛，充分享受体育运动的快乐。 2、培养学生团结互助、机智灵敏的良好品质。 分组情况： A组：能独立完成投掷动作。
B组：在老师的帮助下能完成投掷动作。 教学重点：投掷方向〔向前、向高〕 教学难点：出手角度
教学方法：观察法、演示法、情境法、直观法、游戏法 教学资源：纸飞机12架(自折)，录音机1台、磁带1盒 教学过程： 一、激趣：游戏：掷纸飞机〔５分钟〕 文案大全 实用标准文档 教师活动 质疑：
〔1〕你们自折的纸飞机为什么能飞呢？
〔2〕怎样掷才能飞得高又远？ 引导：巡视指导，与生同乐 鼓励：鼓励学生向空军叔叔们学习，树立远大理想。 学生活动 1、自由练习。
2、互相探索飞得高又远的方法。
3、自由组合，比一比谁的飞机在空中飞得高又久。 4、让投得好的同学表演。
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5、给投得好的同学贴上小红花。 6、注意平安。
品德教育：学好本领为国争光 二、运动参与能力培养
〔一〕原地投掷：重点：投掷方向〔向前、向高〕〔１５分钟〕 教师活动 质疑：
他为什么会投得远呢？ 引导： 〔1〕向前向高投掷。
〔2〕巡视指导，帮助同学进一步掌握动作。 鼓励： 不断鼓励同学：我能行。敢于向更高目标挑战。 学生活动
1、学生同教师做徒手模仿练习。 2、学生同教师持报纸团做动作练习。 3、学生自由练习，敢于挑战自我。 4、共同探索怎样才能投的远。 5、投得好的学生表演 6、学生分组练习。 7、进步快的学生表演
8、给跳得好、进步快的同学分别贴上小红花。 9、注意平安。 品德教育 不怕困难、勇攀顶峰、互相帮助、共同进步 〔二〕游戏：《灭四害》〔８分钟〕 教师活动
提问：春天到了，很多害虫都开始出来活动，谁能说出四害是什么？ １、教师讲解游戏规那么。 ２、教师及时给予指导。 ３、强调平安与品德方面教育。 学生活动 １、学生听音乐利用所学本领“灭四害〞。 文案大全 实用标准文档
２、根据自我的能力，调整投掷的远近，从而挑战自我。 ３、注意平安。 三、结束局部〔２分钟〕 〔一〕评价小结 质疑：
〔1〕这一节课同学们学得快乐吗？
〔2〕我们都学习了什么呀？ 鼓励：鼓励同学互相帮助共同进步。 畅所欲言，体验快乐。
〔二〕收拾器材 教师带着同学收拾器材。 品德教育
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养成热爱劳动的好习惯。 四、预计运动负荷： １、平均心率约：120次／分 ２、根本局部密度：35％ ３、全课密度：43％ ４、心理负荷：良好
课 题：《持轻物投远》 教学目的： 1、通过学习，开展学生的力量。 2、培养学生勇于克服困难的精神。
教学要求：高层次：能够掌握动作要领，并做运动。
中层次：能够学习动作要领，并在老师的辅助下练习动作。 低层次：在老师的指导下学习动作并练习。 教学重点：掌握持轻物投远动作要领。 教学难点：能根据动作要领做动作。 教 具：小沙包、长绳 教学手段：电教、直观、游戏 教学过程： 一、准备局部 〔课堂常规〕
1、体委整队。 2、报告人数。 3、师生问好。 4、宣布内容。 教法：1、听从口令。 2、师生同做。 要求：1、动作标准。 2、精神饱满。 组织： 二、根本局部 〔一〕、持轻物掷远
教法：1、讲解动作方法； 2、学生练习； 3、教师指导纠正； 要求：1、高中层次掷的远且准；
2、低层次同学学会投掷，并有一定远度； 组织： 文案大全 实用标准文档 X X X
〔二〕、游戏 《电风扇》
教法：1、讲解游戏规那么及方法； 2、学生游戏； 要求：按规那么进行。 组织：
三、结束局部
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放松：1、随音乐做动作。 2、各关节充分放松。 板书设计： X X X
课后回忆：通过本课的学习，大局部同学能够掌握持轻物投远的动作要领，但个别学生的精确度不够。
体育课《游戏课》教学活动设计 班级：4年1班 科目：体育 教学题目：游戏课 教学总目标：
运动技能目标：通过本节课的游戏，使学生掌握各种体育技能。 身体健康目标：培养良好的体育技能，开展身体的协调性。
心理健康目标：培养集体主义精神和顽强拼搏不怕苦不怕累的意志品质。 教育分目标：
1组：掌握游戏的方法，掌握各种体育技能。
2组：在教师的指导下掌握游戏的方法，初步掌握各种体育技能。 教学重点：掌握游戏的方法，掌握各种体育技能。 教学难点：掌握各种体育技能。 教学资源：操场、垫子、录音机、球 教学过程： 活泼情绪启发兴趣： 课的常规 1、师生问好 2、宣布本课内容与要求 3、队列：向左转、齐步走
组织：二列横队 精神饱满 排面整齐
教法：教师口令 学生集体练习 活泼情绪开展运动： 准备活动 听音乐做律动 重点：动作自然，协凋准确。 难点：动作到位，跟上节奏。
组织：体操队形占位跟着老师做律动操 集体练习 一、游戏： 龟兔赛跑 重点：听信号，快速跑和爬。 难点：迅速找到物品 文案大全 实用标准文档
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组织：1、听老师讲龟兔赛跑的故事，提问：在现实生活谁跑的快？如果你是小兔子你怎么办？
2、教师讲动作方法和要领。 3、教师做正确的示范。 4、学生认真听动作方法和要领。 5、学生练习和师生同戏。 二、游戏： 拔鸭毛
重点：。快速将鸭毛从衣服拔出来。
难点：快速躲闪，追逐鸭子时不能相互碰。 组织：1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。 3、师生同做
4、总结：谁拔的鸭毛多？ 三、游戏： 打大灰狼 重点：练习投准
难点：小垒球是投，不是扔小垒球。 组织: 1、教师讲动作方法和要领。 2、教师做正确的示范。 3、学生分组来做
4、学生比赛 稳定情绪恢复身心： 一、放松活动 1、教师组织领做 2、组织：二列横队 二、总结
1、指出本课优点与缺点 2、学生听， 三、下课
课题：篮球 教者：田飞 教具：篮球２个 本课任务： １、学习移动、传、接球根本技术。
２、提高学生身体协调配合、灵敏和快速反响能力，促进身体正常发育，补偿运动缺陷。
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３、培养学生组织、纪律观念和团队精神。 一、 准备局部 〔１０分钟〕
１、课堂常规 〔３分钟〕 组织：▲▲▲▲▲▲ 练习：１、站队 ▲▲▲▲▲ ２、师生问好 文案大全 实用标准文档
３、队列练习 教法：听从指挥 ２、准备活动〔 ７分钟〕 组织：▲▲▲▲▲ ►►►►► ▲▲▲▲▲ ►►►►►
教法：师生同做 练习：１、慢跑 练习强度：中小 ２、全身徒手操 二、 根本局部 〔２５分钟〕 〔一〕移动
“比一比，看谁做的好〞
〔１１分钟〕 组织：▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ○ 教法： １、教师讲解、示范。 练习：１、侧身跑 练习强度：小强 ２、学生练习。
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２、跨步 ３、分组比赛。
３、转身 教师指导、纠正。 〔二〕传、接球 “增加难度的比赛〞 〔１４分钟〕
组织：▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ► ► ► ► ►…○ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ► ► ► ► ►…○ 教法： １、教师讲解、示范。 ２、学生练习。 ３、分组比赛。
４、教师指导、纠正。 练习： １、原地双手头上传球。
练习强度：中强 ２、行进间双手胸前传球。 三、 结束局部
〔５分钟〕 〔一〕放松活动 〔４分钟〕 组织：► ► ► ► ► ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ► ► ► ► ►
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 教法：听从指挥。 练习： １、慢走。 练习强度：小 ２、徒手操。 ３、调整呼吸。 〔二〕小结，下课。 〔１分钟〕
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教
者：张 昊 课 题：《侧向投掷小沙包》 教学目的：
1、通过学习，开展学生上肢力量及协调性。 2、培养学生团结协作、互帮互助的精神。 文案大全 实用标准文档
教学要求：高层次：能够掌握动作要领，并做运动。
中层次：能够学习动作要领，并在老师的辅助下练习动作。 低层次：在老师的指导下学习动作并练习。 教学重点：掌握侧向投掷小沙包的动作要领。 教学难点：能根据动作要领做动作。 教 具：小沙包、呼啦圈 教学手段：电教、直观、游戏 教学过程： 一、准备局部 〔课堂常规〕
1、体委整队。 2、报告人数。 3、师生问好。 4、宣布内容。 教法：1、听从口令。 2、师生同做。 要求：动作整齐大方。 组织： 二、根本局部
〔一〕、侧向投掷小沙包
教法：1、教师讲解动作及要领。 2、学生做分解动作。 3、纠正评比。 4、集体练习。 要求：1、高层次独立完成动作。 2、中低层次同学在帮助下完成。 组织：
〔二〕、游戏 《火车赛跑》
教法：1、教师讲解游戏规那么及方法。 2、学生进行游戏。 要求：按规那么进行。 组织： 三、结束局部
放松： 教法：1、音乐伴奏。 2、师生同做。 要求：充分放松各关节。 组织：同上。 板书设计：
课后回忆：通过学习，大局部同学能够掌握其方法、要领，动作到位，整体效果较好。 教
者： 张昊 课 题：《站立式起跑》 教学目的：
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1、初步学会站立式起跑，提高跑的技术，开展跑的能力。 2、培养学生团结协作的精神。 教学要求：
高层次：能够掌握站立式起跑的动作要领，并会做。 中层次：能学习站立式起跑并学习动作。 低层次：在老师的帮助下学习站立式起跑。 教学重点：掌握站立式起跑的动作要领。 教学难点：能按照动作要领做动作。 教 具：足球、垒球
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教学手段：直观、游戏 教学过程： 一、准备局部 〔课堂常规〕
1、报告人数。 2、师生问好 3、宣布内容。 4、热身运动。
教法：1、体委组织 2、有节奏进行。 要求：1、队形整齐。 2、精神饱满。 组织：
二、根本局部 〔一〕站立式起跑
教法：1、教师讲解方法。 2、教师示范动作，学生模仿练习。 3、分解练习。 4、集体练习，并纠正其错误。 要求：1、身体重点落于前脚，身体前倾。 2、按“预备跑〞口令进行。 组织： 〔二〕游戏 《大小球接力赛》
教法：1、教师讲解规那么及方法。 2、学生比赛。 要求：1、按规那么进行。 2、注意平安。 组织：同上。 三、结束局部
放松 要求：充分放松各关节。 板书设计：(略) 课后回忆：
通过训练，学生们对于站立式起跑个别的姿势还并不标准，还有个别学生不配合老师练习，还有待努力。 教
者： 张昊 课 题：《30米加速跑》 教学目的：
1、培养学生跑的正确姿势，开展跑的速度。 2、培养学生勇于向前，克服困难的精神。 教学要求：
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高层次：能掌握30米跑的正确姿势，并练习跑步。 中层次：能在老师的帮助下，学习30米跑的动作要领。 低层次：在老师的指导下，联系30米跑。 教学重点：掌握30米跑的动作要领。
教学难点：能根据动作要领进行跑步训练。 教 具：录音机 教学手段：电教、游戏 教学过程： 文案大全 实用标准文档
一、准备局部 〔课堂常规〕
1、体委整队。 2、报告人数。 3、师生问好。 4、宣布内容。 教法：1、有节奏练习。 2、随老师做。 3、动作到位。 要求：1、队形整齐。 2、注意力集中。 组织： 二、根本局部 〔一〕、准备活动 〔二〕、30米加速跑
教法：1、讲解动作要领。 2、学生练习。 3、纠正指导。 4、两组比赛。 5、评比。
要求：1、动作自然大方。 2、姿势正确。 组织： 〔三〕、游戏 《抢站圈》 教法：
1、教师讲解游戏规那么与方法。 2、学生游戏。 3、评比 要求： 1、按规那么进行。 2、注意平安。 3、不许推抢。 组织： 三、结束局部 〔放松〕 板书设计：(略)
课后回忆 ：个别同学能正确理解如何加速跑，而本节课的游戏同学们也比拟喜欢，教学效果好。 游戏主题：模仿小动物叫
科目：游戏课 教者：姜妍 年级：一年 游戏目标： 1、学生学会六种小动物的叫声。
2、通过游戏培养学生的观察能力，模仿和表演能力。 3、通过游戏培养学生热爱大自然的思想感情。
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游戏方法：讲解法、表演法、示范法、奖励法、听觉追踪法。 游戏资源：头饰、课件、动物玩偶。 文案大全 实用标准文档
游戏重点: 小动物的叫声和动作。
游戏规那么：注意学叫声时要形象、动听，不能乱叫。 游戏过程：
一、设置情景：森林开音乐会，有许多的小动物参加，你们愿意参加吗？揭示课题：模仿小动物叫。
二、认识小动物。〔出示玩偶〕
有小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊、青蛙六种小动物。 三、教学小动物的叫声和动作〔看课件〕。 １、出示声音分辨是那种小动物的叫声。
２、逐个教学小动物的叫声和动作。 小猫小猫喵喵叫。 小狗小狗汪汪叫。 小鸡小鸡叽叽叫。 小鸭小鸭嘎嘎叫。 小羊小羊咩咩叫。 青蛙青蛙呱呱叫。 四、带着学生边唱边做动作。〔钢琴伴奏〕 五、指导学生模仿叫声和动作。
六、做交朋友游戏。我是小猫喵喵叫,谁来和我交朋友?我来和你叫朋友,我是小猫喵喵叫。
七、比一比：谁的动作象。
八、区分其它几种动物的叫声。课件出示声音〔马、牛、羊、猪、狮子、大象、小鸟 〕。
九、边唱边提问。我爱我的小猫 ，小猫小猫怎样叫？ 十、总结这节课：
同学们，我们接触了几个小动物 ？是什么？他们的叫声好听吗？你们知道他们怎么叫吗？这个音乐会成功吗？我们要热爱小动物，热爱大自然 。 课题： 吹球跳碗 科目：游戏 年 级：九年
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教者：徐巍 教学目标：
1、学习游戏方法，并能够遵守游戏规那么正确游戏。 2、通过游戏训练学生用气技巧戏，增加肺活量。
3、通过游戏培养学生的竞争意识以及团结互助精神和集体荣誉感。教学重点：正确掌握《吹球跳碗》的方法和技巧。 教学难点：根据游戏规那么正确游戏。
教学方法：探究法、讨论法、演示法、练习法、竞赛法。 教具准备：乒乓球、碗假设干、课件。 教学过程： 〔一〕质疑导入：
师：同学们现在老师要考考你们，不用手，就能把乒乓球从这个碗挪到下一个碗中有哪些方法？ 文案大全 实用标准文档 生：自由答复。
师∶一下想出了这么多方法，你们真聪明！这节课我们就用同学们提出的用嘴吹球的方法来玩儿一个新游戏，名字就叫《吹球跳碗》。 〔二〕新授：
１、探究方法：同学们面前就摆着几个碗和一个乒乓球，现在你们自 己就来试一试，能不能把球准确的吹入到下一个碗中。如果能，想一想是怎样做的。然后，把你们的方法告诉老师和其他同学们好吗？
２、讨论汇报：哪个小组来说一说，你们是怎样做的？〔提示第一步做什么？第二步做什么……〕
〔1〕放球入碗(2)嘴贴近球(3)看准前碗(4)将球吹入。
3、示范表演：真棒!同学们自己总结出了游戏方法。下面谁能勇敢的到前面来，按同学们总结的方法表演一下？
通过他的表演你们发现了什么问题？〔可示现场情况提问〕 *重点提示：吹球的位置和力度要恰当。 〔三〕边学边练： 1互助学练，师巡视指导。
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2比一比、赛一赛。
〔1〕出现比赛题目“挑战小金球〞。 〔2〕宣布比赛规那么〔课件〕。 a 猜拳决定出场顺序。 b 每队轮流出场两次。 c每人每次有三次时机。
d 小球每进一碗加一分，连进三碗加五分。 〔3〕小组依次进行比赛。 〔4〕为优胜队发奖。
〔四〕总结：同学们今天我们学习了什么新游戏？这个游戏既有趣又能锻炼你们的肺活量，很有益，希望你们今后多玩！ 〔五〕板书设计 放球入碗
嘴贴近球 吹球跳碗 看准前碗 将球吹入 *注意力度和角度
教者：姜妍 科目：游戏 年级：二年 课题：学说绕口令《小星星》 教学要求：
1、知识目标：一组学生能够熟练完整地说出绕口令。 二组学生能够较熟练地说出绕口令。 三组学生能够在帮助下学说绕口令。
2、能力目标：通过学说绕口令增强学生的口语表达能力和表演能力。 文案大全 实用标准文档
3、行为目标：培养学生善于观察的能力和热爱大自然的思想感情 教学重点：流利学说绕口令
教学难点：读准每个字音和绕口令的韵律 双音节的轻声 教学方法：讲解法 演示法 指导法 朗读法 比赛法 教具准备：课件 星星头饰 奖品 教学过程： 一、组织教学，师生问好
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二、复习：学说绕口令《蝴蝶飞》
三、导入：这节游戏课继续学说绕口令，首先谜语小精灵给大家带 来一条谜语〔出示课件：迷面〕，出示课件揭示迷底是星星。揭示课题：小星星。 四、授新：
1、出示黑夜背景讲解什么是星星：提问：你们知道小星星住在哪里吗？它什么时候出来呢？
小结：星星是夜晚天空中闪烁发光的天体。 ２、逐句教学绕口令：〔出示课件〕 小星星 小星星像灯灯 亮晶晶 亮晶晶小星星 星星是个亮灯灯
逐句板书，强调轻声和韵律 讲解绕口令有几句？〔四句话〕
３、讲解星星的特点。提问：星星像什么 ？有什么特点？小结：星星像灯灯；特点：亮晶晶。
老师发给学生小星星的头饰。 ４、较流利完整地朗读绕口令。 五、律动：动手指说顺口溜 六、稳固： 1、齐说绕口令。
2、指名有韵律地说绕口令。 3、随老师的节奏说绕口令 。
4、赛一赛：两个组互相说。发奖品鼓励学生。 5、表演唱：《闪烁的星星》。
七、课堂小结：这节课我们学习了什么绕口令？什么是星星？对了星星是夜晚天空中闪烁发光的天体。星星像什么？有什么特点？我们要善于观察自然现象，热爱大自然。 布置作业：
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1、夜晚仔细观察小星星。
2、流利有韵律说绕口令。 板书设计： 小 星 星 小 星 星 像 灯 灯 亮 晶 晶
亮 晶 晶 小 星 星 星 星 是 个 亮 灯 灯 文案大全 实用标准文档
课后回忆：大局部学生学生较流利地学会了《小星星》这首绕口令，知道两个字同时出现时后一个字要读轻声和星星的特点。 课 题：《垒球掷远》
教 者：祝艳梅〔大东培智〕 教学目的：
1、初步学投掷技巧，开展学生上肢的力量性和协调能力。 2、培养学生团结协作勇于进取精神。 教学要求：
高层次：完全掌握垒球掷远的动作要领，并进行练习。 中层次：根本能掌握垒球掷远的动作要领，并练习动作。 低层次：在老师的帮助下，继续学习垒球掷远。 教学重点：掌握垒球掷远的动作要领并练习。 教学难点：能根据动作要领做动作。 教 具：录音机 垒球 铁筒 教学手段：电教、游戏 教学过程： 一、准备局部〔课堂常规〕
1、体委整队。 2、报告人数。3、师生问好。 4、宣布内容。 教法： 1、由体委指挥。 2、听教师指令。 要求： 1、队形整齐。 2、动作大方。 组织： 二、根本局部 〔一〕、垒球掷远 教法：1、复习稳固。
2、传授知识〔腾空、落地〕 3、讲解方法要领。 4、分组练习。 5、纠正指导。 要求： 1、动作协调。 2、高层次正确操作。
3、中低层次在指导下完成。 组织： 〔二〕、游戏 《打保龄球》
教法：1、教师讲解方法及规那么 2、学生游戏。 要求：
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1、高层次能按要求操作。 2、中低层次手拉手走直线。 文案大全 实用标准文档 组织： 三、结束局部
放 松 要求：充分放松。
课后反思：我发现学生们不会向前或向远方投，表现为反映慢，没有掌握到投的方法。应让学生多练习投时胳膊的用力方向。 教 者：祝艳梅
单 位：大东区培智学校 年 级：八年 课 题：《面对墙接反弹球》 教学目的：1、通过学习开展学生肢体协调能力。 2、培养学生团结互助的精神。
教学要求：高层次：能完全掌握动作要领，并练习做动作。 中层次：根本能理解动作要领，并学习做动作。 低层次：在教师指导下学习投篮。 教学重点：掌握面对墙接反弹球的动作要领。 教学难点：能根据动作要领做动作。 教 具：录音机、篮球 教学手段：电教、游戏 教学过程： 一、准备局部 〔课堂常规〕
1、体委整队。 2、报告人数。 3、师生问好。 4、宣布任务。 教法：1、听从口令。 2、师生同做。 要求：动作迅速整齐。 组织： 二、根本局部
〔一〕、面对墙接反弹球
教法：1、教师讲解动作要领及重难点。 2、学生分组练习。 3、教师指导纠正。 4、典型示范。 5、集体点评。 要求：双手传球时前伸用力。 组织： 〔二〕、游戏 《叫好接球》
教法：1、教师讲解方法及规那么。 2、进行游戏。 要求：按规那么进行。 组织：
三、结束局部
教法：1、教师示范。 2、师生同做。 要求：充分放松。 组织：
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板书设计：(略) 文案大全 实用标准文档
课后回忆：学生能够掌握动作要领进行练习，训练动作到位，能找到落点，高层次同学完成的非常好，低层次同学在老师的帮助下也能很好的完成。 教 者：祝艳梅
单 位：大东区培智学校 年 级：八年
教学目的：1、通过学习开展学生上肢力量性及协调能力。 2、培养学生勇于进取、互相帮助的精神。
教学要求：高层次：能完全掌握动作要领，并练习做动作。 中层次：根本能理解动作要领，并学习做动作。 低层次：在教师指导下学习投篮。 教学重点：掌握双手向上自抛自接球的动作要领。 教学难点：能根据动作要领做动作。 教 具：录音机、实心球 教学手段：电教、游戏 教学过程： 一、准备局部 〔课堂常规〕
1、体委整队。 2、报告人数。 3、师生问好。 4、宣布任务。 教法：1、听从口令。 2、师生同做。 要求：动作自然大方。 组织： 二、根本局部
〔一〕、双手向上自抛自接球
教法：1、教师讲解动作要领及重难点。 2、学生分组练习。 3、教师指导纠正。 4、典型示范。 5、集体点评。 要求： 1、找准接球点。
2、低层次在辅导下完成。 组织： 〔二〕、游戏 《抛球换位》
教法：1、讲解游戏规那么。 2、学生进行游戏。 要求： 按规那么进行。 组织： 同 上 三、结束局部
教法：1、教师示范。 2、师生同做。 要求：充分放松。 组织: 板书设计：(略) 文案大全 实用标准文档
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课后回忆：学生根本掌握了双手向上自抛自接实心球的动作要领，并培养学生上肢的力量性，使学生的手脑配合能力有一定的提高。
教者：姜妍 科目：游戏 年级：四年 游戏主题：小猫学钓鱼 游戏目标： 1、通过游戏可以锻炼学生的耐性和技巧，提高情趣。
2、通过游戏可以培养学生的合作意识、沟通的技巧等。 游戏重点：按照顺序进行钓鱼。
游戏方法：讲解法 演示法 视野追踪法 比赛法 奖励法 游戏资源：电动钓鱼玩具 小猫头饰 VCD 胡须 图片 课件 游戏规那么：
1、钓鱼时，要抓住时间，放准位置。 2、不能用手碰鱼线，否那么算犯规。 教学过程：
1、为每个学生粘上小猫的胡须。 2、课件播放小猫的叫声。
3、课件出示小猫的图片，指着胡须进行提问。 4、播放VCD《小猫学钓鱼》的故事并提问。 5、课件出示钓鱼步骤。 6、教师示范钓鱼过程并出示钓鱼流程图。
7、指导学生进行钓鱼练习并帮助数数困难的学生。 8、说明比赛规那么，指导学生钓鱼并帮助学生进行计算。 9、进行这节课的小结。 教学反响：
学生掌握了使用电动钓鱼玩具的方法，增强了学生的耐性，培养了学生的合作意识，锻炼了学生的手眼协调能力。 执教：林叶丹
教学活动主题：小猫钓鱼游戏 教学总目标：
1、通过钓鱼游戏活动，使学生懂得游戏那么。 2、提高学生肢体协调配合能力。
3、通过游戏活动使学生懂得与人合作、沟通等技巧。 教学分目标： A组：掌握钓鱼技巧，并学会与人合作。
B组：懂得游戏规那么，在游戏过程中学会与人交流等待。 C组〔自闭症个别教育〕：①在游戏过程中学会等待；②通过提示卡懂得按指令完成任务；③培养与他人的亲感。
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教学重点：学习按一定规那么做事。
教学策略：视觉追踪策略；卡片沟通策略；协助减退法及奖励法。 教学资源：钓鱼用具；小猫头饰；勾通卡片。 文案大全 实用标准文档
活动过程 教师活动 学生活动 个别教育 活动 〔一〕导入活动
〔二〕教师及同学演示活动 〔三〕游戏练习活动 〔四〕游戏比赛活动 〔五〕奖励与总结
听小猫的叫声？ 小猫饿了该怎么办呀？ 我们一起去池塘边钓鱼吧。 我钓不到鱼，先请小朋友帮助我。 把鱼钩和鱼嘴对准了，然后一提就钓到了〔出示卡片〕 〔出示游戏流程图〕图一、小明也在钓鱼。图二、钓到鱼之后，小明怎么做的？图三、小明把鱼放在哪里了？ 找同学按图的顺序示范。 其他同学也要这样做，我们一起去池塘边钓鱼吧。 我们要一个一个按顺序的钓，不能争不能抢。 我把小朋友们做的事情编了一首儿歌，大家想不想听。
儿歌：排排队，去钓鱼，钓到大鱼高高举。鱼儿放进桶里去，不争不抢守规矩。第一轮： 我说“开始〞你们就可以钓鱼，钓完之后回到座位上去。 同学们出色的完成了任务，我们互相握手祝贺一下吧。 为了奖励大家，我带你们到池塘的其它地方走走，听听还有谁的声音。〔听磁带〕第二轮： 两人一组，一个钓鱼一个把鱼放到鱼桶里，看哪组最快。 用学生们得的小星星来换取食物。 同学们互帮互助才完成了比赛，集体的力量是最大的 学生猜。通过讨论得出答案。同学亲自操作。看教师的演示。看流程图答问题熟悉游戏规那么。同学根据流程图做示范。学生按老师发的头饰分成两组站到前边。休息：大家跟老师一起读。按顺序一个接一个钓鱼。休息：识别其它小动物的声音。学生要两个人配合才能完成任务 建立叫声与动物的联系。让学生注意看同学是怎么做的，提高注意力。运用视觉策略，提示学生游戏的每一步的做法。熟悉游戏过程。用照片提示学生按顺序站排。催促学生参与教师活动学会等待。培养与人的亲近感建立叫声与小动物的联系，拓宽生活常识。学习与人合作
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备注：自闭症的奖品刺激物，除了食品外还可以有他们感兴趣的其它物品。 课题：《有爱心的小动物》 教学目的：
1、让学生认识一些动物，初步了解哺乳动物、两栖动物、昆虫的特征。 2、学习三种玩具的玩法，利用故事，以游戏、比赛的形式稳固练习，解决问题。 3、通过教学，向学生进行思想品德教育，鼓励学生互相帮助，保护小动物。
个体目标：
A 能够说出图片中的动物名称，快速入袋进行跳跃，迅速钻“山洞〞，能够有韵律的坐在羊角球上跳跃。
B 能够在老师口令中找到相应的动物，可以以任何形式钻入布袋跳跃，在老师的引导下钻“山洞〞，能够练习在羊角球上跳跃。
教学重点：学习三种玩具的玩法，能够快速、准确的完成。
教学难点：能够在练习过程中，带着刺球完成，到达练习和思想教育的目的。 文案大全 实用标准文档
教学准备：大布袋 时空隧道 羊角球 刺球 课件 图片 音乐磁带 教学过程：
一、导入〔舞蹈入场〕
出示图片。师：“同学们，你们说这些动物你们都认识吗？〞 生：说出认识的动物的名称。
师：讲故事，导入本节课的教学内容，调动学生的积极性。
1、了解本节课需要的主要动物朋友。哺乳动物袋鼠〔大布袋跳跃〕，昆虫蚂蚁〔钻山洞〕，两栖动物青蛙〔羊角球跳跃〕。 二、新授
1、让学生进行大布袋的练习〔练习钻入，提袋跳跃〕 2、让学生进行钻山洞的练习〔掌握姿势，练习爬行〕 3、让学生进行羊角球的练习〔学习抓球，提球跳跃〕
4、教师讲故事，调动学生的积极性，以游戏、比赛的形式综合以上练习。
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5、教师说出故事中的难题鼓励学生想出解决的方法。 三、音乐律动操 四、综合练习
1、按照学生想的方法，继续进行比赛。 2、教师根据比赛情况进行奖励。 五、总结
1、总结本节课训练情况。
2、教育学生遇到困难要互相帮助，并且要保护小动物。 文案大全
第5篇：培智学校语文课吃水果教案 第六课 吃水果 一、教学目标
1、知识目标：认读生字“苹、梨〞。
2、技能目标：了解生字“苹、梨〞的笔顺、偏旁、并能组词，一组学生能用词造句。
3、德育目标：培养学生动手能力、自理能力，能够自己洗水果，孝敬父母，能给家人洗水果吃。 二、教学重点
掌握生字的写法笔顺。 三、教具
多媒体课件、识字卡片 三、教学过程
1、用卡片复习第五课生字：现、棵、很、跑、吹、响
2、导入：导入：同学们，大家喜欢吃水果吗？水果富含多种维生素和营养成分，经常吃水果对我们身体的成长是非常有益的。老师这里有几幅水果的图片，请大家识别一下，它们都是什么水果，看看谁识别的快。
3、给“苹〞、“梨〞字注音，然后要求每个学生跟课件认读，校正学生读音。观察“苹〞、“梨〞的写法，找出偏旁部首，在黑板上板书，偏旁用彩粉笔标示。
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列举带有“草字头〞、“木字底〞的其他字，然后在黑板分步写出笔画，数笔画，带着学生书空。
启发学生组词，有能力的学生可以用字造句。 4、延伸练习
领读字词，然后带着学生在本上练习写五遍。 用写有偏旁的卡片组字，考验学生是否掌握生字。
5、总结：联系生活，培养学生养成良好的卫生习惯，吃水果之前要洗干净，削果皮时要注意平安。并且要懂得孝敬父母，帮助爸爸妈妈做家务。 6、作业：每个生字写三行，词语两行 回家给妈妈洗一个苹果。 四、板书
苹 ping 组词： 苹果 苹果树 红苹果 造句：今天妈妈买了几斤苹果。 梨 li
组词：梨花 梨树 鸭梨
造句：我给爷爷拿了一个又大又甜的鸭梨。 第6篇：培智语文教案 1 新学期、新气象 教学目标：
1、使学生尽快适应学校作息时间，教学秩序等。 2、了解寒假里的生活。
3、复习一年级所学的知识，包括笔画和汉字、词语。 教学重点： 复习一年级所学知识，包括笔画和汉字、词语 教学准备： 卡片 课时安排：三课时 第一课时 教学目标：
使学生尽快适应学校作息时间，教学秩序等。 教学过程： 一、导入
师：今天是开学的第一天，新学期要有新面貌。 二、新授
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1、认识同学：分别让学生互相指认彼此并说出姓名、性别；
2、说校名、班级、老师：让学生说出我是特殊教育学校培智一年级的学生，我的老师是______________。
3、熟悉学校的作息制度、正常上下学；
4、教育学生在学校要注意平安，遵守纪律，讲卫生懂礼貌。 三、稳固练习：
指名学生答复新学期我们要注意什么 四、小结： 第二课时
教学目标： 1.复习古诗； 2.复习笔画； 教学重点：复习笔画 教学准备：图片 教学过程： 一、课前准备： 1、师生问好 2、课前礼仪训练； 二、导入：
假期已经结束了，看看同学们把我们学过的知识忘记没有。 三、新授：
1、复习古诗、手指操：画、草、春晓、山村、咏鹅、静夜思等8首古诗和4首手指操。
2、复习稳固一年级所学的笔画，正确认读。
3、通过教师指读，学生认读，集体朗读等方法，逐个练习笔画的发音，纠正局部学生的错误发音。
4、教师板书，学生书空，练习笔画的书。 四、稳固练习： 在本子上书写笔画。 五、作业： 一个笔画写一行 六、总结 第三课时
教学目标： 1.复习生字；
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2.复习词语和简单的句子； 教学重点：复习生字，词语和句子 教学准备：图片 教学过程： 一、课前准备： 1、师生问好； 2、课前礼仪训练； 二、复习: 笔画 三、新授：
1、复习古诗、手指操：画、草、春晓、山村、咏鹅、静夜思等8首古诗和4首手指操；
2、复习稳固上学期 所学的汉字和词语、以及局部短句子。
3、通过教师指读，学生认读，集体朗读等方法，逐个练习汉字、词语及短句的发音，纠正局部学生的错误发音。
4、教师板书，学生书空，生字本练习汉字的写法，要求书写正确，对个别学生进行辅导练习。
四、稳固练习： 书写生字 五、总结
六、作业： 一个生字写一行 第7篇：培智数学教案 a、o、e教案 学习目标
(一) 知识与能力目标：
1、初步知道学习汉语拼音的重要性。
2.学习a/o/e三个单韵母，认清字母行，读准字母音，认识四线格，能在四线格中正确书写。
(二) 过程与方法目标：通过课堂教学，训练学生的言语表达能力和逻辑思维能力，训练学生说出通顺、流利的话。
(三) 情感、态度与价值观目标：教育学生热爱生活，细心观察。 教学重点、难点：
掌握三个单韵母正确的发音方法及字形。 教学过程 一、谈话导入
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同学们，从今天起，我们学习汉语拼音，它能帮我们识字、阅读、说好普通话，是我们的好帮手，听老师说一首儿歌-----拼音字母用处大，看图字字需要它，帮助学好普通话，我们决定学好它。 二、学习单韵母a
1、引导学生看图，医生在给小红看嗓子，叫她张大嘴，发什么音？ 发“啊〞的音，小红的嘴长得怎样？〔大大的〕 2、指导发音
(1) 师范读，要求：听准读音，看清口形。 (2) 请个同学来当小老师，带大家读。 (3) 逐个读，纠正学生的发音。 (4) 齐读，〔师读一遍生都三遍〕 3、认识四线格〔四线三格〕 4、指导书写
〔1〕 a有两笔先写c，再写l。
〔2〕 a应写在中间一格，师范写，生练写。 三、学习单韵母o。
1、出示多媒体，引导看图，公鸡在干嘛？喔喔叫。
2、指导发音〔发音时拢圆嘴巴〕，儿歌：公鸡打鸣o/o/o.开火车读。 3、指导书写，o一笔写成，从左上起笔，写在第二格。师范写，生练写。 四、学习单韵母e
1、多媒体出示图片，什么在水中游？板书e 2、指导发音，瘪瘪嘴巴e/e/e.
3、指导书写，e像图中鹅的倒影，一笔写成，写在第二格。 五、小结
今天我们学习了三个单韵母，你们还记得他们吗？老师想玩个游戏考考你们。
1、出示卡片，抽读单韵母。 2、齐读a/o/e各三遍。 六、作业布置
1、同桌之间各读三遍。 2、a/o/e各写两行。
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第8篇：培智生活教案 做个讲卫生的好孩子 活动目标：
1.认识良好的卫生习惯是保护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。
2.知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
3.知道个人卫生的根本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。
4.通过讲故事、辨析讨论等形式爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及人际交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸。 活动重点：从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。 活动难点：掌握保持个人卫生的具体方法。 第一课时 活动准备：
1.故事《小猪胖胖和他的伙伴们》和“观察哨〞相关图片制作成多媒体课件。 2.制作小白鸽头饰。 3.录音：知识老人的话。 活动过程： 一、听故事，引出话题
1.小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，〔出示图片〕我们一起和胖胖打个招呼吧！
2.胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。 3.播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。
4.听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖一起玩吗？ 说说胖胖这些不了的卫生习惯有什么不好？
5．如果你是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？
6．小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗？你们喜欢他吗吗？
7．小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家地欢送。〔板书课题：爱清洁 讲卫生〕
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二、细观察，明白道理
1.那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？
2.〔课件出示教材第7页图片〕仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽〞？ 3.小组讨论：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽〞？为什么？ 4.全班交流：
〔1〕将六幅图分类：讲卫生——理发、洗澡、剪指甲；不讲卫生——乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。 〔2〕说说分类的理由。
〔3〕听故事《皮皮不咬铅笔头啦》。 〔4〕课件出示卫生知识卡片。 〔5〕诵读《弟子规》相关内容。 〔6〕出示谚语。 〔7〕出示《小学生日常行为标准》第9条。
5.小结：讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽〞。
三、找典范，提升知识
1.在我们班也有许多爱清洁、讲卫生的“小白鸽〞，请大家评一评吧！ 2.小组评比，说出具体的事例。
3.颁奖：给评为“小白鸽〞的同学带上头饰。 4.现场采访：为什么要讲卫生呢？
5.课件出示讨论要点：讲究卫生才能保持环境整洁，不讲卫生容易生病。 6.课件出示：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢！ 7.对于不讲卫生的小朋友，你想说什么呢？ 四、活动总结
在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更表达了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开开心心地过好每一天！ 培智学校语文教案模板 培智学校六年级教案模板 培智学校音乐教案模板下载
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培智学校教学心得体会 培智学校教师教学心得体会
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