与老师的作文10篇

与老师的作文1

*是我们的数学老师，我们给她取了许多外号，有：江老、长颈鹿等等的外号。*短短的头，奇怪的性格，总是喜欢穿着蓝色的上衣，黑色的裤子。

为什么叫*叫作长颈鹿，因为每次上数学课的时候，讲课讲到重点的时候，她总要踢一下空气，把她的脖子伸长一点，样子像长颈鹿，特搞笑。因为脖子长，所以我们才叫她叫做长颈鹿。 为什么说她性格古怪呢？她特别会变脸，她变脸是多么牛逼。上课时她是严肃，叫学神上来回答问题是开心的，要是回答对了就很开心，回答错了也开心。要是叫学渣学灰这种极种上来回答是很严肃，答对了就只是“有一点进步”，错了的话，你拿起你的书去后面站，然后抄书里的公式，20遍差不多，不过完全没有一个学渣可以答对。

为什么说*她臭不要脸呢？因为每到上午第一堂课，有她的课的话，她就会早早的来，在教室里等待着我们，等到我们来的时候，她就让我们背公式，一个个都要过关，要是不过关，后面站去！还出题让我们做，要是错了，你就凉凉了！

有一次我在办公室外面听见*问我们课的老师说：“老师们你要不要上课？”我无语了，老师不上课来学校干吗？喝茶、说话，

谈谈心，玩手机吗？

星期一又快到了，我们要凉凉了！ 与老师的作文2

香香老师有一头棕黑色的卷发，一双大眼睛富有灵气，还带了一个宝石耳环。而香香老师留给我最大的收获，无疑是一手漂亮的字和一篇篇栩栩如生的作文。

从我刚刚入学时，一个字都不会写时，连作文的概念都不知道是什么时，香香老师给予了我最大的“帮助”。那次，使我至今难忘。香香老师让我们写我们的校园这篇作文，作文前，香香老师指导我们：“写这篇作文要有静有动，有主体物重点描写，要有动作、有心理、有场景.”这么一点拨使我豁然开朗，让我觉得写作文很简单。香香老师还单独给我讲：“你很有灵性，期待你的这次作文哦！”写完作文后，香香老师还给大家读了我的文章，给了我鼓励，指出了我不足的地方。那一次，真正使我在作文方面开了窍，在我幼小的心田里播下了文学的种子。每次回家后，我总是一屁股坐在书桌前，都急于写作文和写日记。200字，450字，700字，1000字......每写一次我都有进步，当然更离不开香香老师对我耐心的指导和鼓励。香香老师不仅对我写作方面很有帮助，也使我写字有了很大的进步。

有一次，香香老师站在我座位后面，握着我稚嫩的小手，一笔一划的教我写，还给我示范。香香老师告诉我：“写字要静下心

来，每个字有提笔、运笔、顿笔才漂亮！”于是，我每天练字帖、写日记，在第一届书法大赛中取得了一等奖。

虽然香香老师已经不带我了，但她给予我的恩情我永远忘不了，谢谢您！敬爱的香香老师。 与老师的作文3

说起那位老师，我甚至不知道她的名字。

但是，我却天天见到她，因为她的办公室就在我们教室旁边。这位老师个子不高不矮，身体不胖，经常穿着一套黑色和红色的运动衣。头发乌黑乌黑的，扎着辫子，眼睛炯炯有神，鼻梁上架着一副眼镜。我每次见到她时，她总是微笑着走过我的身旁，就宛如一位微笑天使一样。她的虽然长得不是很出众，但是，她的微笑却是我认为世上最美的微笑。我被这迷人的微笑深深吸引着，这微笑明丽，温暖，亲切，和蔼，看到她的微笑，仿佛春天的太阳照在我的身上一样舒服。从来都没有看她板着脸过，她总是微笑着，对每一个人－－即使是她不认识的人微笑着，从她的微笑里，我看到了她的心灵，也是纯洁，善良，无暇的，像水晶一样。我想，她对人生也是充满信心，充满希望，每一件事都以微笑面对，我也要向她学习啊。每当我灰心丧气，失去自信心时，看到她春天般的微笑，看到她和蔼的目光，看到她亲切的面容，就像受到了鼓励似的，对生活充满信心。

每天，我都沐浴在老师的微笑下，学会自信，学会像她一样对每个人微笑。虽然我们一句话也未曾说过，虽然我们都不知道

对方的名字，但我却把她当成我最好的，最知心的朋友，仿佛我们已认识了许多年了。我在心里悄悄的给这位老师取了一个名字：微笑老师。 与老师的作文4

从三年级起到初中，已记不清写了多少回老师了。想想那时，每次写老师，那肯定是写语文老师了。作文也是开篇就写“在我生命的长河中，有过许许多多的老师，而我惟独忘不了他（她）”结尾就提“。而今，我只想对老师说：老师，您辛苦了！”诸如此类的文章永远充斥着我的作文本，偏偏每次，这样的文章却也总能拿高分，于是我也就如法炮制，乐此不疲了。

的确，老师似乎也没啥好写的嘛，见面的时间最多加起来还不够3小时。

我们语文老师的名字里有个“木”字，所以我们都背地里他“阿木老叔”。“阿木老叔”身上总是穿着陈旧褪色的衣服，甚至有时还穿中山装，一副农村老汉的模样，偏那大大的黑框眼镜又让他象极了一个私塾里教书的穷秀才。于是我便和同学开玩笑说，如果有谁拍戏要找人演个教书先生就该来找他，我们“阿木老叔”天生就是这块料！

老叔四十多岁，有一对儿女，听说女儿在我们学校上高三，儿子却还在念小学二年级。

于是，几乎每天早上我们从学校出发去教室（我们的教室在

校外）时，都能看见老叔骑着20年前的名牌――凤凰牌自行车往镇中心小学的方向去，后座上还坐着一个大约7、8岁大的小男孩。然而我们放学时却不见老叔去接他的儿子。直到六点半左右，我们都要上自修时才见老叔开锁骑自行车回家，后座上依旧坐着那个小男孩――老叔的儿子。

他上课像个大学讲师一样，所以上他的课有时会很无聊，很多同学都在下面自得其乐，他也睁一只眼闭一只眼――只要别防碍他讲课就行。照他的话说，知识是你自己的，要不要学是你自己的事，但别影响想学的同学。

不过老叔的课有时也是很有趣的！比如说每次讲至精彩之处时，他便手舞足蹈，一边笑一边讲，完全陶醉其间。有时讲着讲着，还把话题扯到了千里之外。

讲《背影》时谈到早恋问题；说《论语》能讲到联合国教科文组织批准设立国际孔子教育奖；上作文课还能讲到“中学生盲目追星误前途”。有一次，老叔在讲《土地的誓言》时还给我们唱歌呢――《我家在松花江上》。老叔一边深情演唱，还一边加上肢体语言。曲终之时，我们还起哄：“好！”“再来一首！” 老叔脸红地一边坐下，一边挥手让我们安静下来。 因为老叔总是把时间“浪费”在这些事上，所以我们最后的几篇课文一般都是赶着上的，不过也正因为他总是在课堂上说一些新闻、铁事和名言警句，使得我们*时写记叙文时多了不少题材，

这一点还是要归功于我们老叔的！

我想，在多年后再想起老叔，不仅是我，我们所有同学都会感到亲切，都会庆幸曾有这样好的老师教过。 与老师的作文5

这次我们的班主任吴老师，去杭州出差。在回来的路上，说我们班很厉害，中间有她的功劳，从而跟两位老师展开了激烈的“口水战”，由于吴老师一对二，被说得“哑巴吃黄连——有苦说不出。”这次，让我辩辩这两位老师。

老师，我要告诉你，一棵嫩芽必须有雨露的滋润才能长成参天大树，我们好比那一棵棵嫩芽，老师就好比那晶莹的雨露，没有老师的滋润，我们永远也长不成一棵参天大树。

古人也有说道：“一日为师，终生为父。”何况吴老师都教了我们五年了，没有功劳也有苦劳啊。

还有，每次写字比赛的时候，吴老师总先在黑板上写字，告诉我们一笔一划怎么写，从而我们连续获得了一等奖，而这次，不是由吴老师监考，我们只得了个二等奖。这中间，吴老师有很大的功劳。

那两位老师，请你们收回你们的话。 与老师的作文6

春天是一个爱下雨的季节，这绵绵的春雨就像老师对我们绵绵的爱。

一天下午，下列了一场大雨，同学们只有个别同学没带雨伞，

里面就包括我。放学了，没带伞的同学都和别人打一把伞，看完我在路队最前面，怎么办呢？正当我失望的时候，老师我：“赵维乾我的伞你打着吧。我这里还有一把呢。\"从这句话里，我但觉到了无穷大的师爱，我非常感动，连连说：\"谢谢老师。\"如果没有那把伞，我今天就要变成落汤鸡了，一把伞，蕴含了浓浓的师爱 ......

春天的雨，老师的爱。春雨润物细无声，老师如蜡炬成灰泪始干。

与老师的作文7

我独自呆坐在窗前，望着外面淅淅沥沥的雨。窗面已经完全被雨水打湿了，只见一滴滴的雨水慢慢地从窗顶往下流淌，在我的眼前仿佛呈现了一道水晶珠帘，格外纯净明亮。渐渐的，我发现自己好似被那水晶珠帘而与世隔绝了，耳边的声音也消失了，只存在于一个仅有自己的世界中。

无意间，我的眼睛瞥了桌上的日历一眼，忽然发现在某个日期下画了一束花。再定睛一看，是9月10号，原来教师节快到了，我这才回过神。

还记得，当我第一次看见我们的班主任姚老师时，我就知道她一定非常和蔼可亲，果然没有出我所料。她的声音有时如同银铃一般清脆，有时如同春风一般温柔，听着让人感到惬意。 雨依旧下个不停，伴着那雨声，我再次回忆起那一段往事。而那天同样也是个下雨天。

去年的这个时候，我还是初一。姚老师要我替班级去取一样东西，在离班级较远的一个年级办公室。当时天空飘着些毛毛细雨，我并没有在意，于是没有带伞。办公室里挤了很多同学，队伍长得像一条龙，我等了15分钟才拿到我要的东西。可是，天有不测风云，雨竟然下大了。这可怎么办呢？老师还在等我的东西呢，可雨又下这么大。但是我没有多考虑，直往雨里冲。 我拼命地跑啊跑啊，闭上眼睛，把全身的力量全部聚集在我的双腿上，使它们拉到最大的限度。路边的低洼处，沉积了一个又一个的水塘，似乎没跨几步就遇到一个。我因为跑得太快，有些水塘没来的及闪躲，便“啪”的一下踩在了水塘里。水马上“哗”的一声飞溅了出来，打湿了我的鞋子，有的溅得高的，还弄湿了我的裤子，使我下半身都湿透了。

我好不容易到达了目的地，累得气喘吁吁。为了注意自己的形象，为了不让姚老师看见如此狼狈的自己，在进办公室之前，还特地擦了擦潮湿的衣服和头发。我把东西递给了姚老师，姚老师微笑着说：“可以了，你回去吧！”可是又皱起了眉头，打量着我说：“你怎么淋湿了？是不是刚刚出去没有带伞？”我微微点点头。这时，她注意到了我的那双鞋，然后毫不犹豫地说：“你的脚一直浸在湿的鞋子里，会得感冒的。不如我的鞋子借你穿吧。”于是她从桌子下拿出一双鞋给我。我迟钝了一下，被震惊了，怀疑我的耳朵听错了。我慢慢地伸出了手，颤颤微微地接过了鞋子，再轻轻地放到地上，动作僵硬无比。我顿时热泪盈眶了，连鞋带

怎么都不知怎么系了，系了一遍又一遍。我觉得眼前的姚老师仿佛是一位慈母，她那每一句话都像在抚摸我的脸颊，让我本来冰冷的身体感到了爱的温馨。

鞋子穿上了，虽然有点大，可是我却觉得很舒服，似乎让我精神百倍了，没有一丝奔跑后的疲劳。

还有几天就是教师节了，同学们也开始在筹备送给老师的礼物了。我想要亲自画一张贺卡送给姚老师。这是一张一双鞋的贺卡，里面记着那双鞋的故事，让我们师生俩永远记得它。 与老师的作文8

“教师”这两个字中蕴含了每个学生对老师的尊敬和爱戴浓缩了天下所有人对老师这个职业的敬畏更渗透了老师的心血流露老师的心声。 教师是一个伟大的职业是一个无私奉献的职业是阳光下最灿烂的职业。人间因为有了教师而更加丰富多彩；人间因为有了教师而更加变幻多姿。

老师为祖国培育花朵为社会培育精英。老师将自己知道的所有知识毫无保留地传授给每个学生。每个人的成功都离不开教师有哪一位科学家的成功离得开培育又有哪一位国之栋梁是自学成才？ 古代曾有多少诗人用诗词歌赋赞扬过教师又有多少画家想要用彩笔描绘出教师的身姿。 “春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”。

与老师的作文9

孔子曾经曰过：“三人行必有我师。”我们班的茅老师是一个

既严格，又不过于紧张。我们班对茅老师又恨又爱，这是为什么呢？让我来为你揭开谜底。

我们学校近期在进行古诗考级，我们班每天都必须默几首古诗。茅老师为了让我们在古诗考级中一首也不错，在我们自己默的古诗中，错掉一个字，也要把这整首古诗给抄4遍。这对一些不会默古诗的人有好处，假如在以前，这些人抄古诗抄到晚上也抄不完。相反，对我们这些只错掉一个字的人，却是有坏处，在以前的话，我们只要抄1遍，有时候甚至不用抄。我们极力反抗茅老师这个“军令状”，但是任凭我们怎么劝说，茅老师始终不肯。茅老师说：“让我们抄4遍为的是我们的学习，你这一次错了，不去抄个几遍是没有作用的。这样做，是让我们以后不要再犯这个错误。”我们无言以对，只好“恭敬不如从命”。一直抄到手无缚鸡之力为止。茅老师的严格，不仅仅在这里体现出来，在以前，我们做过的试卷有很多很多。茅老师竟然让我们去抄那些错掉的题目，我数了数我错掉的题目，起码有几十道。抄抄都要给累死了。我一回到家，以迅雷不及掩耳之势冲到了房间，开始埋头苦干。想不到我年纪青青，却要“英年早逝”。我抄了N个小时，才搞定了这个作业。我们班因为这件事对茅老师有那么一点的不满，因为我们觉得作业实在是太多了，会让我们睡眠不足。

茅老师也并不是很坏，有时候茅老师会带领我们到楼下去玩，这就是老舍所说的让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心。茅老师专门给我们搞一些比较有益的活动。比如，最近茅

老师给我们弄了一个类似于阳光伙伴的活动，我们男生走了很长时间还没有走到终点，而女生们早已走了两个来回。茅老师教导我们要团结。

正如爱因斯坦所说：“用富有独创性的传授方法和知识给人以快乐，这是教师最高超的艺术。” 与老师的作文10

清晨，您是辛勤的园丁。旭日东升，步履匆匆，向学校前行。 夜深，您是慈爱的母亲。明月高挂，笔尖飞动，为学子操心。 您头上白雪留下的痕迹，见证了您的默默付出，见证了您的含辛茹苦。

它或许是岁月，对您颁发的奖励。您的脸在风霜的洗礼下有了许多皱纹，却更加和蔼可亲。您那饱经沧桑的手，曾指引无数学子走向光明。老师，您是天空中那最璀璨的星辰。看似渺小的身躯，却同太阳一般，是散发着光与热的恒星。时光，可以带走您的青春，却带不走您不朽的功勋。 老师，您永存于我的心中。