教学内容（半月湾组合）:
半月湾组合教材分析:孩子前庭不足,会出现身体活动受影响,笨手笨脚.不听指挥,视觉神经系统都会扭曲,形成阅读及听写上,书上写上困难. 教学目标:
通过感统训练使孩子逐渐走出前庭神经不佳,学习困难的困境，逐渐提高身体行动及左右脑思考陷入混乱局面。 教学重点：
保持与墙面距离，脚足保持平衡。 教学难点：
让孩子头抬高，双手架起。 教学准备：
篮球，垫子，器材。
教学活动过程 一：开始部分
1.带领孩子做热身运动，音乐小星星。 2.游戏导入课题，激发孩子活动兴趣。 二：基本部分
1.让孩子光脚站立在半圆形的平衡板上，双手打开做飞机形或趴在软垫上，距墙面约60---100公分，头抬高，用双手双脚平衡反复走。
2.据孩子活动能力，逐渐增加行走的次数。
3.听音乐分组按男女生进行，根据个体孩子情况多练习指导。 三：结束部分
1， 肢体稳定性强的孩子进行表演 。
2， 全体孩子站队 跳放松操，音乐捉小雨。
教学反思：对于中枢神经发育较好的孩子，可适当增加难度。
巩固区内容：平衡板
活动准备：音乐，平衡步道，平衡板，平衡平台。
活动过程：老师组织孩子男女生各一对按，一次一名，强弱指导进行。
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