古文阅读

维普资讯 http://www.cqvip.com 中学课程辅　阅　对比阅读下　卿信士。必不乖违。”母曰：“若然。　Ａ．全国为上　读　面三则文育短文　当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，　Ｂ．交载之士欲止不内　练　及其注释．然后　升堂拜饮，尽欢而别。（选自《后汉　Ｃ．为能急人之困　垂　按要求答题。　书・范式传》）　Ｄ．礼天下之奇才　场　ｆ甲１文候与　［注释］①文侯：魏文侯，战固时魏　４．用现代汉语翻译下列句子。　虞人期猎①。是曰，饮酒乐，天雨。　国国君。虞人：管山泽的官员。②昊起：　①文侯日：“吾与虞人期猎．　文候将出．左右曰：“令日饮酒乐．　战国时卫国左氏（夸山东省曹县北）人，　虽乐．岂可不一会期哉！”　天又雨。公将焉之？”文侯曰：“吾　著名军事家。③三军：对军队的统称。　译文：——　与虞人期猎，虽乐．岂可不一会期　（　范式：东汉金乡人，历任荆州刺史、　庐江太守等职。有才华和威名。⑤太　②其为信若此，宜其能服三　哉！”乃往．身自罢之　魏于是乎始　学：汉朝谩在京城的最高学府。⑥诸　军欤？　强。（选自《战国策・魏策一》）　生：许多求学的人。⑦汝南：在今河南　译文；——　［乙］昔吴起出遇故人②。而止　省。⑧尊索：指张劭的父母。⑨孺子：小　③母日：“若然。当为尔酝　之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公　弦子，指张劭的子女。　酒。”　而食。”故人至暮不采。起不食待　１．从［乙］文中找出与［丙］文　译文：——　之。明日早，令人求故人，故人来，　中“请设馔以候之”的“候”含义相　（答案本期内找）　方与之食。起之不食以傻者，恐其　同的两个字：　和　自食其言也。其为信若此．宜其能　。它们的意思都是。　——服三军欤③？欲服三军．非信不可　２．对下列句子中加点字的解　也。（选自《龙门子凝道记》）　释正确的一项是ｆ　１　［丙］范式字巨卿④，少游太　Ａ．身自罢之罢：通“疲”。疲倦。　学⑤，为诸生＠，与汝南张劭为友０，　Ｂ．而止之食　止：留下，留住。　劭字元伯。二人并告归乡里。式谓　Ｃ．少游太学　游：游学，求学。　元伯曰：“后二年当还．将过拜尊　Ｄ．将过拜尊亲过：过去．经过。　亲＠，见孺子焉＠。”乃共克期日。后　３．从词类活用的角度看．下列　期方至．元伯具以白母．请设馔以　句中加点的词与“宜其能服三军　候之。母曰：“二年之别．千里结　欤”中的“服”相同的一项是ｆ　１　言。尔何相信之审邪？”对曰：“巨　◎江苏周俊根　●　●●ｈ●ｈ●　●　●　●●　■　●　●　●　●　●　●　●　●　●　●　●　●　●　●　●　●　●　●　●　●　●　【基础训练】　四、文章主要以对话描写表现主题．具有鲜明的层　一、文中两个画线旬都是重复奶奶的话，能否省去　次性，请找出有关语言标志，并简要说说这一特色。　不写？为什么？　二、请在文中三个“说”字后面的“口”处分别填上适　五、文末奶奶为什么含着泪笑了？她说：“谢谢你。　当的标点符号。　亲爱的．我一定会记住。”请描绘一下她当时的心理活　动是什么。　三、本文以“一定要记住”为题．请说说要“记住”的　内容是什么？这些内容有什么共同点？　六、请以“感悟”为话题，写一篇领悟人生哲理的作　文。文体自选，内容自定，文题自拟，不得少于６００字。　江苏邓德明　（答案本期内找）　出名句欣赏：勤能补拙。　维普资讯 http://www.cqvip.com 学课程辅导　２．①吉布斯医生有意让树在用境和匮乏中成长，结果树　愈来愈茂盛；②“我”殷勤地给树浇水，为它们祈祷．可是他们　更加弱不禁风了。　１。待俟等候等待　３．此题学生应从汤姆．索难历险过程中，选择自己熟悉的　２．Ｄｆ应释作“探望”）　具体情节人手（如在一次野餐会上，汤姆南于想当“野心勃勃　３．Ｂ（题干和Ｂ中的加点词都是动词活用为使动词。Ａ、　的发现家”．后离开间学．与蓓姬开始探险，在探险过程中他　Ｂ、Ｃ、Ｄ中的画线词分别是形容词活用为使动词。形容词活用　表现出来的一系列言行举止），并结合选文“没有痛苦．就没　为动词．名词活用为动词。）　有获得…－无论在哪儿．都会有冷风袭来”“我们倒不如祈祷我　４．①魏文侯说：“我和虞人约定（今天）一同去打猎，（现　们的根能往纵深处伸展．这样．即使冷风吹．大雨淋，我们也　在）虽然饮酒很快乐．（但是）难道可以不去赴约吗？”　不会散碎成一片片”等要点来具体分析后，得出历险对他的　②他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由　成长所起的作用和所具有的意义　吧　一十一・十”　”寸…十。＿。十一　叶　”叶…　一呻＿。。。。＋　ｌ＋。＿｜十“　③母亲说：“如果这样．应当为你们酿酒（作准备）。”　；。《口语交际专项训Ｉ练》参考答案　｛　ｋ　。　．叶＿．．　０“　．＋“十．　斗　斗一一ｌ十　斗・　一“　’－“　．ｕ“　１．Ａ　２．示例：（１）尊敬的市长，您好！请问润扬大桥的开通对　一、不能。奶奶的话深藏哲理．反复就有强调、引起读者　我们扬州的经济发展有什么重要的意义？（２）尊敬的局长，　注意的作用．也表示了“我”的悉心领会和接受。　您好！请问润扬大桥的开通对我们扬州的旅游业的发展有　一、０：＇　什么重要意义？　三、内容：略；共同点：都是从Ｅｌ常生活中感悟出来的人生　３．此题为开放题．答案不惟一。内容切合此次活动。并有　哲理　一定的鼓动性即可。示例：同学们，在三年的学习生活中，我　四、语言标志是：两个“记住我的话”和三个ｑ　一定会记　们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天就请你　住”。可以分为三个层次。１丽个“记住我的话”，都是奶奶对　用优美的朗诵，展示你的才情吧。（２）略。　“我”说的．“我”还比较懵懂；２．前两个“我一定会记住”，是“我”　４．示例：正方：我方认为猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心　对奶奶说的．“我”已经比较清醒和主动；３．最后一个“我一定会　耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钢耙，勇猛战斗，是孙　记住”是奶奶对“我”说的（这次是“我”要奶奶记住的）。“我”南　悟空的有力助手。他知错能改。乐于助人。是一个忠勇善良、　被动变成主动．位置的变化，表现了“我”的成长与成熟。　憨厚淳朴的人。（理由符合人物特点，表意清楚即可。）　五、因为奶奶非常激动，非常高兴；心理活动：奶奶想。孙　５，开卷未必有益（１）社会上各类书刊鱼龙混杂。青少年　女的进步真快．此前是我教她从生活中领会人生哲理，让她记　对好坏缺乏必要的鉴别能力。（２）社会上因读黄色书刊而犯　住；现在她居然能自己感悟，让我记住。要好好鼓励她！（想象　罪的事例也不少。　是的，从某种角度说，你们讲的也有一　合理即可）　定的道理．但是．我们还应该看到它的另一面．即消极的一　六、（略）　面．我们认为开卷未必有益。　６．（１）如：老大爷：您好！我是向阳中学的学生。想问一　下，有人把垃圾倒入河里．将工业废水直接排到河里，对这种　做法您怎么看？　（２）如：局长：您好！我是向阳中学的学生。　１．原文：①没有痛苦，就没有获得。②生活总是艰难的．不　想了解现在环保部门对护城河水污染处理的措施．您能谈谈　管我们愿不愿意，在人生路上我们终归是要遭遇嗣难的。③　吗？　无论在哪儿，都会有冷风袭来。④现在．我祈祷儿子的根能往　７．参考例句：郝老师，李：芷生病住院，不能按时交作文，他　深处蔓延．这样他们才能从隐蔽之处获取力量。⑤我们倒不　很抱歉（很对不起）。他想请老师（您）改好作文，让我明天带　如祈祷我们的根能往纵深处伸展．这样，即使冷风吹，大雨　给他。　淋．我们也不会散碎成一片片。　８．示例：（１）（张书记）您认为举办这次活动，对盐城经济　“我的理解”示例：　文化发展有什么重要意义？　（２）（郑先生）您觉得我们盐城　①相信逆境更加锻炼人。磨砺人的意志。而自己在这样　的投资环境怎么样？　的环境中也会不断地充实自己，完善自己。②学习生活中。　９．略。　自己只有努力付出　将来才会收获成功、喜悦。③告诫父母，　１Ｏ．我是伟大的中围人民的儿子。　不必为自己的儿女遮风挡雨．让我们自己去经历风雨，战胜　ｌ１．Ａ、青少年应该多读报。Ｂ、我们目前没时间读报。　挫折．靠自己的努力争取成功吧。　ｌ２．略　．‘．ｉ口囤——————————一　出名句欣赏：水缸出汗蛤蟆　，不久将有大雨到。