部编版四年级语文上册第1单元 习作 教案

习作推荐一个好地方【教学目标】1.选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。2.能用普通话和同学们交谈，其他同学做到认真倾听。3.培养学生认真观察的好习惯。【教学重点】选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。【教学难点】培养学生认真观察的好习惯。【教学课时】1课时【教学过程】一、导入新课现在的交通便利，我们出行非常方便，那你们一定去过很多地方，有没有让你难以忘怀的地方？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。（板书：推荐一个好地方）今天，我们来共同完成习作：推荐一个好地方。二、明确目标1.师：每个人的喜好不同，喜欢的地方也就会不同，那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢？请同学们打开课本第12页，读一读，大家一定能找到答案。2.确定习作主题：推荐一处自己喜欢的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，取长补短。3.明确本次习作的要求。a．写作范围：自己喜欢的一个地方。b．通过描写这个地方的与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。4.确定自己要写的内容。a.你打算推荐什么地方？b.这个地方在哪里？c.有什么特别之处？三、学习示例1.打开课本12页，认真读一读。推荐一个古镇。这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多美食……2.师：你来说说从示例的描述中，你能找到什么规律？生：1.要按一定顺序写；2.抓住特点进行描写；3.重点部分需要详写；4.要把自己对这个地方的喜欢之情写出来。四、回顾课文师：回忆一下我们刚学过的课文，那篇文章是按照一定的观察顺序来写的？小组讨论后回答。生：《观潮》就是写景的文章。在文中作者是按照潮来前—潮来时—潮来后的顺序来写的。作者观察仔细，语言生动，把钱塘江大潮写得壮观神奇，让人如同身临其境。1第1页共2页生：我们在写作文的时候也可以学习《观察》的写作顺序。五、写作提纲师生讨论并归纳：1.可先写景物的总特点。介绍自己要推荐的地点、环境情况以及大致特征。（总写）2.然后按照观察的顺序来详写，注意语句要通顺、优美。（分写）1一种：可以按照游览或观赏的顺序来描写。○2二种：可以选几处（两三处）具有代表性的景物来描写。○3三种：可以按照方位变化来描写。○4展开合理想象。○3.选择有代表性的景物进行细致描写。4.结尾，可写一写自己对景物的感受。（总写）（板书：结尾感受）六、动笔练习1.下面，请大家按照刚才的习作要求：写一处你去过或想去的地方，把这个地方的景物特点按一定的顺序写清楚，写具体。比一比，谁写的地方最吸引人。2.展示作品，师生共同评议修改。谁愿意第一个上来，交流分享你的作文。哪些地方写得好？你最欣赏哪里？你还想送给她什么建议？3.修改习作。好文章是改出来的，课后同学们还可以把自己的习作读给其他同学听，听取同学的建议，修改自己的文章。例文：最美云霄大家好！今天我给大家介绍一个好地方，它就是我的家乡——云霄。云霄位于福建省南部沿海，是漳州文明的发祥地，素有“开漳圣地”之称。云霄的景点有很多：七星山、乌山、将军山、红树林、佳洲岛……那里个个风景如画，美不胜收。我最喜欢红树林了！一艘艘游船，像水蛇一样在林中穿梭自如，不管多窄的地方都可以平稳穿过，速度极快，还可以急转弯呢！我坐在船上悠闲地欣赏两旁的风景。只见白鹭一会儿展翅高飞，一会儿冲向水面叼起水中的小鱼飞走了，真是“舟行碧波上，人在画中游”。云霄不但风景优美，而且物产丰富。云霄的特产有很多：枇杷、下河杨桃、列屿巴非蛤、竹塔泥蚶……其中最值得一提的当然是开春第一果的枇杷了！云霄可是枇杷之乡。这里的枇杷品种众多：有解放钟、森尾早生、早钟6号……这里的人们可厉害了！还培育出了新品种——白枇杷。白枇杷不但汁多，而且味道甜美，回味无穷！风景优美、物产丰富的云霄真是一个好地方啊！欢迎大家来这里做客。【教学反思】1.在这节课中，我抓住写作题目，让学生深入了解题目，明确写作目的，在写作中做到有的放矢。我充分照顾到不同阶层学生的情况，让不同程度的学生有物可写，有据可依，从而达到预期目的。2.教学中还存在一些不足之处，比如，没能及时把握不同学生的写作情况，没能对学生的作品做出及时评价，希望在今后的工作中改进。2第2页共2页