好文章一定要与自己的生活联系起来，一定要与现实生活联系起来。 当年发生了什么大事，要想尽办法，把它融入到文章中。 高考作文离不开两个话题，一是社会，一是人生。所以，“社会”话题涉及哪些？怎么去联系呢？
社会是什么？是社会现象，是假冒伪劣，是尔虞我诈，是钢筋混凝土隔绝了邻里亲情。 社会需要关心、呵护、交流、合作，也需要理解、沟通、支持与协同。 社会永远也不会“风平浪静”，社会永远也不会令人们都满意，但人们应相信，社会将会越来越好。
●技巧阐发 一、内涵的理解
这一技巧包含两方面的内容： 一是与自己的生活联系。自己的生活是最熟悉的，你是喜欢音乐还是美术？是喜欢读书还是喜欢足球？你对家乡、对社会、对人生、对父母有什么看法？有什么认识与感悟？都可以谈出来。
二是把现实社会融入到作文中去。面对社会大舞台、大变革，面对环保与居住环境，面对市场经济，面对腐败现象，面对很多的社会矛盾，你怎么看，怎么想，也可以借助作文话题说出来。
二、书信的自我情结
书信，只是一种形式，是人与人交流的一种渠道，特别是在考场上，写给的对象根本看不到，只能给阅卷老师看。但作为书信，由于它的特殊性，人们还是很愿意看的。
原因是这样的：
1.它是一种真心的交流。书信来不得虚假，就事论事，或叙述情节，或阐明看法，或抒情描写，是一个人对另一个人(或某一对象)的胸襟坦露，是不存杂念的，所以人们一般很看重这一点。
2.它是用另一种方式来抒发情感的。事情如果直白地去说，往往达不到目的；用书信则可以尽情地用书面语言去感染人、打动人，甚或教育人。它一方面是将自己的情感倾诉出来，一方面又关照对方、理解对方、尊重对方，所以它是一种好形式。
3.书信的形式自由、活泼、不呆板。这几年来，高考优秀作文中，书信占有一席之地，并有不少佳作获满分，由此可见其妙处之所在。
因此，我力荐同学们可以试一试这种方式。下面介绍几篇近几年来，用书信这种形式写高考作文的成功范例。
2000年京、皖春季高考作文题目是“世纪随想”“世纪感悟”，有一位考生用了书信体，获得了成功。
世纪随想
“小龙女”：
好久没这么亲切地称呼过你了。
上次你来信时提到了我们以前在一起的日子。还记得初夏时节我们共赏那“满架蔷薇一院香”；夏令营时我们低吟“床前明月光”；放学回家的路上我们高唱那刚学会的“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。然时光流逝，我们这“新一代”也终究是跨过世纪的门槛了。我以前一直没想过关于“世纪之交”这个话题，但这次你既然问到了，我就说一下我的一点看法吧。
可以说过去的一百年是科技飞速发展的一百年。科技进步带来的各种发现和发明使人类
逐渐强大起来，这其中举世瞩目的成就自是不言而喻，但在这成就背后呢?进步的同时是不是也在失去些什么呢?
人说“碧天银月，亘古如斯”，果真“如斯”吗?自从登月计划实施成功以来，月亮的面纱便完全被揭开了，它已不再是人类的神话。试问：现在的人还有几个有雅兴去讲“嫦娥奔月”?“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫还会有吗?“青天有月来几时，我今停杯一问之”的天真还会有吗?“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿还会有吗?这其间，把酒问月的诗人又有几人?科技的发展带来的是曾经美好梦想的破灭，琼楼玉宇、天宫瑶圃顷刻间化为乌有，这不能不给我们带来几分失落。
环境是20世纪的一大难题。由于现代人的贪婪与功利，许多物种正笼罩在灭绝的阴影中，据估计，现在世界已有5万到6万种植物挣扎在灭绝的边缘。“绿树村边合”的景色恐怕只有在古代才能看到，现在的人是否该好好反省一下呢?只怕到时连一片可供静坐思考的树荫也找不到了。
新世纪的我们，面对祖辈留给我们的这些，该怎么做呢?我想我们心中都应有自己的目标，有属于自己的一座“山”。
孔子需要一座泰山，让他发现天下之小；
李白需要一座敬亭山，让他在飞鸟去尽之际有“相看两不厌”的对象； 辛稼轩需要一座妩媚的青山，让他感到自己与山相像“情与貌”…… 我们所需要的“山”就是新世纪中更美好的生存与发展空间。 还记得以前读过的那句古诗吗?“笼中剪羽，仰看百鸟之翔；侧畔沉舟，坐阅千帆之过”，岁月的百鸟一只只地飞过，生命的航船也渐渐远去，但也还有许多从不知名的角落里飞航过来。还要按照父辈们既定的航线走下去吗?我想我是不会的，我要有自己的航向，你呢?
小玫 2000.1.1
点评：时代的进步，科技的飞跃，也打破了人们的梦、幻景、想象，当然更重要的还是希望。为什么发展总是以牺牲环境作代价?为何发展总是以牺牲人们心中的美作代价?我们想到了“双刃剑”，但愿这双刃剑少刺痛我们的心，生我养我的土地、家园，少刺痛我们的希望。
2000年全国高考作文《答案是丰富多彩的》，也有不少考生用了书信体，山东省阅卷组推出的第一篇满分作文，便是书信。
活 着
娘：
您身体还好吗?家中的一切还顺利吗? 儿子今天终于走进了神圣的考场，带着激动与兴奋。儿子当初走出村庄踏上了进城的汽车，城里的男孩子个个英俊潇洒，女孩子更是妩媚漂亮。我一身带着草味的衣衫，还有那蹩脚的普通话和娘纳的“千层底”无一不在昭示着我与黄土地的缘分。
时光荏苒，岁月如梭。娘，我一直在寻找着一个答案。当表哥骑着崭新的摩托车劝我经商时，我在想这个答案；当望着您双鬓的白发时，我在想这个答案；当看到父亲佝偻的腰身时，我还在想这个答案。活着——您究竟能给我多少答案呢?
人生或灿然如菊，或寂寞一生，其实都是一种绽放。正如温室中的盆花永远经受不住狂风暴雨的考验一样，真正的英雄是绝不会甘于安逸享乐、平庸无味的生活的。娘，哥说活着就是要有钱，有了钱就有了幸福的生活。我不否认哥的这种人生观，然而，活着的真谛绝非金钱这一个含义。答案是非常丰富的，对我来说无悔的追求就是这其中的一个答案。
当我踏着“千层底”走进教室时，一双双眼睛中充满了高傲的神气。娘，儿子宁愿留着清汤挂面式的头发，儿子有自己的追求，别人的目光怎能改变我的方向。世界中千变万化的
事物，从不同的角度看有不同的答案。村中的同龄人说我傻，说我上学既交学费又不能挣钱，还不如打工、经商过得潇洒。但是，从我的人生观的角度出发，我认为我选择了一条正确的路，我的人生观就是追求。
从不同的角度看会得到不同的答案。他们从钱的角度看，我是在浪费钱，我是在浪费青春。我从知识、从修养的角度看，我是在珍惜青春，我是在努力追求。所以说，从不同的角度看同一件事，得到的答案是不同的。曾记得在暑假，我叩响了一扇扇门想挣些钱来交学费。在接触的这些人中，他们的性格迥异，有人说我：好小子，有志气，人穷志坚啊!而有些人却讥笑道：穷小子，还想考大学!娘，可见不同的人，有着不同的认识。
娘，每当儿子受到欺侮时，儿子就想起您烈日下播种的身影，父亲扶犁时佝偻着的腰，还有那负荷前行的老牛。每当这时，我就想儿子与父亲绝不是简单的生命延续，儿子有自己的方向。
娘，尽管对于“活着”二字，每个人都有不同的答案，他们从不同的角度出发得到的结论也不相同，而儿子却有自己的答案。
祝身体健康!
儿：××× 7月7日
点评：这篇作文用了对比的方式，来写答案是丰富多彩的；一者是自己走的路，人穷志坚；一者是有人为了钱，笑我傻瓜。母亲是支持我的精神支柱。信是载体，是线索，是有机的组织者。
2000年北京也有一篇书信体的优秀作文获得了满分，值得我们好好读一读。
答案是丰富的，生活是多彩的
亲爱的弟弟：
你好!
来信已收到。前信中你提到，升入初中以后，感觉思维一下子丰富起来，正如一堂数学课下来，大家对一道例题竟前前后后想出了十几种解法，聪明的你对此真是兴奋不已。弟弟，我要告诉你的是，这是再正常不过的事了，要知道，正因为答案是丰富的，生活才是多彩的呀!
俗话说的好，“公说公有理，婆说婆有理”，对一件事正因为人们看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法不同，才会有讨论，才会有切磋，才会有知识的丰富。还记得吗，棋界以棋风华丽奔放著称的藤泽秀行看不起小林光一的棋，认为它太难看，太功利，而小林光一却说：“能赢的棋就是好棋。”两名棋手对“棋风”的理解就有如此大的差异，若把每个人的观点都加进来，那岂不是更丰富多彩了?对“先有鸡，先有蛋”这么个简单的问题尚且至今争论不休，若想把人们对某一作品、某一人物的认识都严格化一岂不是一件荒谬的事吗?所以说，生活、社会的多元化正是千千万万个答案编织构造成的，而答案的不同正是引领认识向纵深发展的导航器。
正如你所知道的，爱迪生对于“夜晚是什么样的”这个问题做出了一个不寻常的回答——“夜晚是可以到处明亮的”；爱因斯坦对“时间是什么”这个问题做出了“相对的”这样的回答；对于美术，梵高与徐悲鸿的理解不同；对于音乐，柴科夫斯基与肖邦的认识有异。瞧，难道人类社会不是由这些多样的不同所促进的吗?难道现在的人们不正是从这些多样的不同中获得知识、陶冶情操的吗?
亲爱的弟弟，世上没有两片完全一样的树叶，每个人都会有自己独特的答案。我真为你发现了答案是丰富的而高兴，也为你能够全心投入到对不同答案的讨论中去而骄傲。
勇敢地亮出你的观点，你就为这五彩的大千世界又添上了新奇的一笔，你就在知识大道前行的过程中又迈进了一步!
衷心祝福你!
你的姐姐 ××
七月七日
点评：在北京阅卷点的五万多份作文答卷中，这篇以书信体为表现形式的文章确实给人们以耳目一新的感觉。
首先，第二人称的运用，没有刻板的说辞，代之以面对面的倾心交流，“我要告诉你的是……”“还记得吗，棋界以棋风华丽奔放著称的……”“正如你所知道的……”等等，这些书信体独有的叙述方式，语重心长，娓娓道来，有教诲、有启发，有鼓励，如春风拂面，让人颇感亲切自然。
其次，文章有条理，由浅入深，结构清晰严谨。文章先由令弟弟“兴奋不已”的疑问引出答案是丰富多彩的，之后进一步诠释，指出“正因为人们看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法不同，才会有讨论，才会有切磋，才会有知识的丰富”，文章主题并没有停留于斯，而是通过一系列实例将主题引领到了“难道人类社会不是由这些多样的不同所促进的吗”，使得文章更具深刻性。文章由浅入深地展开，叙议结合的特点，不但符合书信的行文节奏，同时使得文章结构清晰严谨，从中可见作者思考的周密。
再次，文章材料充实，句式多变，语言流畅，表现出了作者丰富的积累和良好的驾驭文字的能力。文章的材料涉及对围棋、科技、美术、音乐等内容的讨论，这些材料作者信手拈来，运用自如，毫无堆砌之感，通篇充满了启发的意味和循循善诱的耐心。此外，文章并非完全平铺直叙，时而排比，时而反问，充满跳跃感，引人思考，启人心智，有较强的感染力。
本文再次证明，充实的内容与恰当的形式的高度统一，是一篇文章成功的保证。 由此可见，“书信情结”是历届高考优秀作文成功的秘诀之一，值得一试。 2001年山东省高中毕业会考的作文题是《理想中的我》，此题有十分广泛的写作空间。而通过我们阅卷发现，还是有不少考生写了书信体，并且也不乏上乘之作，下面选录一篇，以飨读者。
理想中的我
亲爱的妈妈：
你好!在这深夜人未眠之时，请打开信笺听儿轻轻诉说。
现在我已读高三了，明年我就要为自己的一生做一次重要的抉择——大学该选怎样的。我还是那种心愿，报考农业大学。
妈，理想中的我是农大的一名学生，是为中国千千万万的老百姓着想的农学家。您也许还会问我为何选择农业，现在我就来告诉您，其实理由很多很多……
当我看到丰收后老乡脸上那永恒的笑容时，我的心飞向了田野；当我看到电视中非洲饥饿的儿童眼神中的那份期待时，我的眼也会不由地模糊一片；当我在梦中拥抱新成果时，躺在床上的我留下了一串爽朗的笑声……
妈，也许你认为理想中的我仅仅是人生大舞台上的一名不起眼的配角，但那又怎样呢?台上的温馨气氛是主角的功劳，台上的五彩缤纷更是众多配角的努力换来的。
不必担心我会耐不住等待成绩的寂寞，更不用担心我要在农大路上出现的失落，我不会惧怕。理想中的我不是培育在温室中经不起风吹雨打的娇弱花朵，理想中的我会把自卑、失落像蛛丝一样轻轻抹去。
妈，对儿少几分担忧，多几丝信任吧。现在的我在为理想而不断追求，理想中的我依然会不断地努力，争取把自己的角色演“绝”。想成为风景必须有迷人的风彩，想成为英雄必须有惊人的壮举，相信儿吧，相信儿一定会有所作为的。
妈，相信儿的选择不会错的。为现在的我，也为理想中的我祝福吧! 今夜做个好梦!
儿：××
点评：此作写来轻松自如，如潺潺流水，文字不是那样跌宕起伏，却也纵横多姿，给人
以亲切、妥帖之感。
三、写熟悉的情感——母爱
母爱是人世间永恒的话题，是千古绵亘的情感载体。在写作中有不少人写母亲，有的写继母的爱怜，有的写母亲的坚强，有的写母亲对儿女的影响。
高考作文中也不乏写母爱的，也有很多成功的范例。 这是1999年《假如记忆可以移植》的一篇佳作。
我和妈妈换记忆
“叮铃铃”，我和妈妈双双被推进了手术室。发生什么事了?没什么。放暑假了，爸爸外出旅游，家里的活儿基本上全得由妈妈来干。妈妈老说我懒，只知道看电视，我不服气，于是我们达成一协议：交换记忆十天，让我自己来体验当妈妈到底辛不辛苦。
一小时后，手术圆满成功：现在我是“妈妈”，妈妈是“女儿”了，真是太奇妙了!我兴奋得差点睡不着。第二天一早，我本该睡懒觉的，可妈妈的记忆涌进我的脑袋：早晨要洗衣服，拖地，买菜……事情真多呀!我只能睁开惺忪的睡眼，硬把自己从床上拖起来。洗漱完毕，就开始一样一样地把家务活干完。等我买了菜回来，“妈妈”才刚刚起床，早餐也不吃就打开了电视机。唉，真没办法!
洗完衣服，一看时间还早，我也上楼看了一会儿电视。可正看到精彩之处，又到了做午饭的时间。“妈妈”直催我：“快去做午饭呀，我饿坏了!”谁叫你不吃早餐呢?无奈，还是“温饱问题”比较重要，我只好下楼做饭。不一会儿，饭做好了，可是刚才喊饿的“妈妈”却是三请四邀不下来吃饭。好不容易下来了，嘴里还咕哝：“人家正看到好看的时候呢!”好像刚才喊饿的是我一样。
吃过午饭，我终于可以睡个午觉了。可是，“妈妈”毫无倦意，继续在电视机前“努力作战”，我被吵得睡不着。“妈妈”见状，把音量关低了一点。可是我睡得极不安稳，一觉醒来，头痛欲裂。
晚饭过后，“妈妈”又和电视机泡在一起了。哦，不，现在的她是以前的我，我以前真这么爱看电视吗?好容易等“妈妈”睡觉了，我可以看我喜爱的电视了，可倦意一阵又一阵地袭来，算了，关机睡觉吧!
十天之约终于到期，这十天来，我天天弄得疲惫不堪，而“妈妈”却整天看看电视，上街走走，好不惬意。又是一个小时，我和妈妈各归各位了。妈妈笑着问我：“当妈妈的滋味如何?”我红着脸说：“妈妈，我终于体会到您的苦了，以后我一定多帮您干家务活儿。”
一个月后，爸爸回来了，惊异地发现我变得勤快多了。“这是怎么回事儿?”我和妈妈相视一笑：“这是我们的秘密!”
点评：通过“我和妈妈换记忆”的描写，作者表达了理解父母、培养劳动习惯的良好愿望，主题积极而富有现实意义。文章取材于平凡的日常生活，读来亲切自然。
《中国青年报》有一次全国征文“假如有时空隧道，你会见到古今中外的哪一个人呢?”就此写一篇文章。有一位北京的考生写了一篇回忆母亲的文章，真是倾肺腑之言，写出了母女之恋、之情、之感，催人泪下，泪如泉涌。在这里推荐给大家。
回顾生命
如果真有“时空隧道”，它可以带你回到历史上的某一时刻，使你有机会见到古今中外的任何一个人，你会选择时间上怎样的一个坐标点?会看到什么样的景象?会见到哪一位历史人物，与他进行什么样的对话呢?
“哇”一声嘹亮的啼哭划破了产房中的沉寂，响彻在春雨连绵的夜空中。产房外，年轻的父亲的一颗心却悬得更紧了。他明白，一个新的小生命在这绵绵的春雨之夜诞生了，另一个生命却为了创造她而精疲力竭，在逐渐逝去。在奄奄一息中，年轻的妈妈把“楠”这个字留给了新出世的孩子，油尽灯枯，如那断了线的风筝飘曳到另一个世界去了。只剩下那个无
知的小生命在年轻的父亲怜爱的目光下嚎哭着，哭声在静寂的病房中是那样苍白无力，或许她已知道自己一生下来便失去了什么……
又经过了无数个绵绵的春雨之夜，啼哭的生命成长为了现在16岁的我。16年生活旅途上的风雨将年轻的男人吹打成了一位成熟干练而又慈爱的父亲。16年来，我在那无微不至的父爱的精心呵护下长大，从不曾缺少什么但又总觉得有些若有所失。16年来，妈妈在我的脑海中始终是一片空白，除了影集，妈妈所留给我的惟一的东西便是我名字中的“楠”字，如果真的有时空隧道，我惟一的愿望便是能回到我出生前的那一段时空，我只要看一看16年前曾孕育我，赐与我生命的妈妈，听听她的声音，把她的一切深深烙在我的生命中……
我身穿一身洁白的护士服，手捧一束淡雅的康乃馨，推开了病房的门，呆望着床上静静躺着的病人，那是一张苍白而美丽的脸，乌黑的长发披散在洁白的枕上，显出几分憔悴，几分凄然。
“谢谢，护士小姐。”她凝望着我手中的花，脸上露出一丝笑容，“好美的花啊。” 妈妈，床上的女人是我的妈妈，我感到她那束射过来的目光，忙低下头，才抑制住那想哭的冲动。我笑了笑，摆弄着手中的康乃馨，把它插在床头的花瓶中，淡淡地道：“明天，是母亲节。”
“母亲节?” “对。”我想着这个让我不知所措的节日，望着16年前孕育我的母亲，泪水凝聚在眼眶中。 “啊，真是，明天就是宝宝出世的日子，我就要做母亲了。”
明天?……母亲?……我再也抑制不住，泪水夺眶而出。透过目光，我看到她在轻抚自己隆起的腹部，眼底正流露出幸福。我急忙侧过身，拭干了泪，再转身时，她已望向我，还是发现了我眼中的异样。
“你知道明天你很危险吗?”我忍不住问道。 “我懂。”妈妈垂下眼帘。 “那你为何还要……” “我不怕。”她抬起眼睛，眼中是一片祥和与宁静。“我很爱孩子，我应该有一个孩子，我要看着她成长。”她眼中又流露出那份幸福，“即使用我的生命去换，我也不在乎。”
我被她那低低的、坚定的语音深深震撼了。面对这个明知自己有病，生育很危险，却坚定地与死神抗争并无私地把她的生命留给了我的女人，我多么想扑在她的怀里痛哭一场，叫她千万声妈妈，让她好好看看自己孕育并为之献出生命的女儿如今已长大成人。
“没有妈妈的孩子会多可怜……”
“不!”她惊慌失措了一下，然而马上又恢复了先前的镇定与平和，“我会活下来的，我要把她养大成人……万一有什么不测，他会是个好爸爸的，她不会缺少什么，她会拥有足够的爱，会健康快乐地成长。”
是的，爸爸绝对是个难得的好爸爸，可我仍然渴望一份母爱啊。我再也无法抑制，任泪水决堤，在脸上倾泻。
妈妈诧异地望着我，我急忙擦掉泪水，解释道：“我……我从小就没有妈妈。” “噢。”她那双茶色的眼睛流露出温柔怜爱的目光，怜爱着我这个从小就没有妈妈的“小护士”，那眼神分明就是母亲在看女儿——她可知道在她面前的就是她孕育并为之献出生命的人，她的亲生女儿啊。渐渐地，泪雾蒙上她的眼睛。我们就这样对望着，任泪水淌下面颊。透过晶莹的泪滴，母女间的天性敲开了两人间的大门，心有灵犀，我扑跪在床头，她轻轻地抚摸着我的面颊、我的头发。我贪婪地享受着，这轻轻的抚摸，16年来对我来说简直是遥不可及的神话。我望着她那双茶色的眼睛，那是她留给我的与众不同的印记，我也有一双茶色的眼睛。我们就这样静静地持续着，我真希望时钟的指针就此停下，哪怕一万个世纪。
不知过了多久，爸爸推门进来了，我惊诧于他那时年轻的脸，远不是历经十六年生活磨
砺后刻上道道岁月印痕的脸，在静寂中，我抽身而退，将房门虚掩上。
里面传来两人默默的低语。 “明天，不会有事的。”这是妈妈的声音。 ……
“不……，思涵，不要哭，‘男儿有泪不轻弹’，大男人是不能哭的。”还是妈妈的声音，我听得出她也在哭。
接下来，沉寂似乎一个世纪那么漫长，我呆呆地靠在墙上，回忆着妈妈的只言片语、一颦一笑、一举一动……不知自己身在何方，突然，妈妈床头的铃声响了，里面传来疼痛的呻吟，接下来是护士医生们纷杂的脚步声，我惟一再见的就是妈妈被推向产房从我身边经过时的脸，那是一张我永远都无法忘记的被痛苦扭曲了的脸，再接下来，就是爸爸一个人在产房外焦急徘徊的孤独身影。最后，就是16年来我一直知道的，妈妈最后的话语：“思涵，我要走了，我不能看着我们的女儿长大了，一切就全交给你了……没有妈妈的女儿……难啊，就叫楠楠吧……没有妈妈的女儿一定要坚强，楠儿有泪——不——轻——弹……”
“楠儿有泪不轻弹”，妈妈，您的女儿已坚强地长大成人，在没有您的路上，女儿从不轻易掉泪。女儿会永远珍惜生命——那是您的爱在人间的延续。
如果真的有时空隧道，这就是我的经历；如果真的有时空隧道，这便是生命的回顾——我愿做的惟一。
(北京 马楠)
点评：这篇作品十分感人，语言流畅充满情感，而且很好地把握了叙述的分寸，当作者写下在病房中看到父亲推门进来时，惊诧于父亲那时的年轻，这一笔显示了作者写作的才华。不足之处是有些对话过于哲理和激昂，如果对话平凡和朴实，我们会更加喜爱。作者小小年纪就知道了写作的力量在何处。那就是写出自己最深的感受。
2000年全国高考作文，也有不少写母爱的。有的同学写了母爱的多种方式；有的同学写与父母一起探讨“花儿为什么这样红”；有的同学写了“生活是什么”，也举了母亲乃至全家的例子，写母亲是“生活是爱”，写父亲是“生活是微笑”，写姨妈是“生活是酸甜的”，写姥姥是“生活是锻炼加聊天”等等。
一位考生写了一篇《母亲，您是我的什么人》，也同样出类拔萃，崭露头角。
母亲，您是我的什么人
母亲，您是我的什么人?您仅仅是我的妈妈这样一个监护人吗?不!母亲，我要大声地告诉您，这个答案是丰富多彩的!
母亲，你首先是赋予我生命的人。是你的十月怀胎让我看到这丰富多彩的世界。你还是我的启蒙老师。当我还在你肚子里的时候，你就常常走到天桥上，指着天空、白云、绿树、红花，轻声地告诉我它们的名字，尽管我们隔着一层肚皮，但我肯定都听见了。要不然为什么我那么早就会说话了呢?
母亲，你是我最好的老师。当我刚刚学会叫“妈妈”的时候，你拿出了自己不多的积蓄，给我买了一台“红灯”牌录音机。你把我那幼稚而清脆的歌声，包括那首我自编的不成调的“儿歌”都录了下来。我在现在，还常常听那时的歌曲，我仿佛看到你正举着小红灯引我走向成才之路呢!哦，母亲，你深知眼界的开阔对孩子成长的重要性。为我购买《十万个为什么》《天方夜谭》《少年科学画报》，让我在无边无际的知识的海洋中畅游，在神奇瑰丽的文化宝库中自由成长的人是你；带我离开故乡，住进上海，让我在那更广阔的天空中找寻自己占有的一小片土地并尽力让土地上长出鲜艳夺目的花朵的人是你；时时鼓励我勤奋学习、全面发展的人是你；高考前夕，陪我一同走过这最艰难、最劳累的三个月，并且时常在我床头，轻轻拍我，让我有一个充足的睡眠的人还是你。哦，母亲!
母亲，你还是我的救命恩人。你还记不记得那年夏天，在南京新街口车站，我为了抢座
位而被未停稳的电车撞倒，眼看着车轮就要从我身上轧过，你一个箭步冲了过来，似乎有无穷的力量聚集在了你的身上，你竟然一把就把我从死神手中抢了出来。更不可思议的事很快发生了，当天下午，我读报纸，南京发生空难，仅有一个小女孩幸存，而她的幸存完全是她的妈妈创造的——在空难发生前的一瞬间，她妈妈把她紧紧地搂在了身体里……
母亲，你知道吗，我读了这报道一点儿也不惊异。因为我从你的身上看到了这伟大的母爱，这种难以置信的母性的本能。你让我感受到了这种无尽的、非凡的爱，我多么感激和珍惜它!哦!母亲!
母亲，你更是我的朋友，我们几乎每天都在一起谈笑，那时刻，我们之间的距离多近啊!偶尔，我也会感觉到“代沟”的存在，但是，母亲，我始终把你当做我最亲爱的人。你知不知道，有时候我夸耀着说：“妈，以后我成才了，赚到了钱，一定带你到夏威夷转一转。”我是多么希望这一天早点儿到来啊!
母亲，您看，“您是我的什么人”这个答案多么丰富!但是，千言万语归于一言，您是我的妈妈，是我值得骄傲的好妈妈!
点评：本文感情真挚，用动人的生活片段展现母爱，以母喻师，深深的母爱呵护“我”的成长。把母亲的爱分成众多不一的“答案”，使文章的主题得以深化，内容遥相呼应。全国卷作文，通过人们对于四个图形符号由于观察、比较的角度不同而得出的不同结论，要求考生以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，从一定程度上说，全国卷对于考生的提示、启发工作，似乎比上海卷做得更为周到、细致一些，也更便于学生根据各自的生活经验、文笔特长写出各有特色的文章来。
四、理性——作文得高分的“秘密武器”
思想、理念、理性，大都是一个话题。怎样才能达到理性、思想的深刻呢? 1.理性应当是目光远大的，认识深刻的
要放眼于长远，放眼于未来，而不要就事论事，就理论理，要把事物放在一个大的背景上去看，去想。高考作文可能给你的是一个局部材料，但也要尽量地用大的眼光去看，要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命、人生的大话题。
2000年《答案是丰富多彩的》就是这样，它考查的是考生对人生的体验与追索。一位考生这样去写：
对人生意义的寻求
我的心突然间收缩起来。那是一个秋季的午后，刚下过一场清雨。我看到了溪流中的落花，任溪水的摆布，漂泊游荡。收缩的心开始自问：难道花的生命就这样白白地消逝吗?那人呢?人生的意义何在?
哲人的思辩总有其永久的魅力。我伏案思索，从哲人的思想旁滑过，去窥探其中的奥秘。 眼前首先出现的是一座欧式的房屋，堪称悲剧大师的叔本华正坐在他的书房里伏案疾书。人只是求生意志的客体化而已?照此逻辑推演下去，个体的生存相对于种族的生存没有丝毫的意义。我黯然了。如果这样，生命的意义就仅仅是在求生意志摆布下的无所作为，因为痛苦和无聊是整个人生的必然。那么人活着还有什么意义?无所作为本身怎么可以作为人生的意义呢?我不敢面对叔本华的心，可能他自己有他自己的逻辑吧!这大概可以作为人生意义的第一个答案。
接着，我的眼前又出现了第二个画面。那是在一个夜晚，萧瑟的秋风吹打着桅船上的风灯，给寂静的夜撕开了一个缺口。苏轼和他的几个朋友正在那里饮酒。《前赤壁赋》里的诗句突然蹦入了我的脑海：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者观之，则物与我皆无尽也。”苏轼坎坷的一生使他的思想更加丰盈。人生就在历史和未来之间，夹杂着欢欣和悲痛。现在仅是那么短暂的一瞬，但假若抛弃时间，宇宙万物与人类共存。这就是人生的意义：与天地共存。去爱世间的万物，取之于心，拥之入怀，尽情地挥洒人的精神
之要义。我似乎感觉我找到了心底的问题的答案。
我的心逐渐地平静下来。无数的哲人做过不尽的思索，他们的思想是人类的共同财富。他们都给我们一个完美的解释人生的方案。答案的多彩似乎掩饰了问题的严肃性。于是，我又去问平凡的世间人。
一位农人对我说，人活一辈子，就是不要干亏心事，对得起生我养我的父母，并为我的子孙留下点家产，我就心满意足了。
多么朴素的回答!多么至情至性的真实。世间的政治场、名利场上的衮衮诸公似乎能从这几句话的恬淡和隽永中感悟到一点朴素与真淳带给人的欢欣。
一位教师对我说过，我的一生就是把这群孩子培育大，让他们个个都考上大学。
这位教师，独自一人在穷山沟里做着他的事业，平凡吗?真是很平凡。但人生的含义似乎就往往在平凡中露出它的真身。
人生，如一条长长的河，铺开在我的面前。对其意义的寻求以及多样的答案使我更加成熟理性地面对以后我所走的路。
我要拥抱我的一生。
2.理性应当是善于思考的，辩证深邃的
理性往往闪耀着思辩的光辉。事物往往存在着两面、甚至多面性，把它挖掘出来，加以归类、整理，去粗取精，就掌握了它的精髓。2000年有一篇优秀佳作是这样写的：
零的断想
为了补足阿拉伯数字的第十位数，古人造出了零。于是，便有了一个让人遐想万千的数字，有了一个令人消沉或使人奋进的符号。零，你可以认为它是单调乏味的，也可以认为它是丰富多彩的。你可以认为它是一个实物的象征，也可以认为它是一个虚幻的精神产物。
在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……
在迷茫失望，对生活失去了信心，对世界充满了怨言与不满的人的眼里，零永远是一个令人消沉的符号。在他眼中，零是一个无底的深洞，是一个黑乎乎的陷阱，是一个令人恐怖的血盆大口，是一个能置人于死地的枪口。生活对他们似乎永远是不公平的，这个世界似乎永远都是痛苦而又无奈的，在他们的眼中，永远都满含着防卫与不信任。
而在乐观开朗，对生活充满了希望，对整个世界满怀感激与爱心的人，零则是一轮闪光的太阳，是他们为之奋斗的动力和目标。他们对未来充满了信心，风对他们来说也是柔和的，整个世界也似乎永远都是美好的。他们似乎永远不会向命运低头，永远都在抗争、学习、奋斗，即便有时失败了，他们也会不以为然地笑一笑，认为那只不过是生活给他们的一次小小的考验，在他们眼中，似乎永远流溢着笑意与希望。
在进入暮年的人的眼中，零则是一轮夕阳。但那些老有所为的人，他们相信“但得夕阳无限好，何必在乎近黄昏”。他们已经为社会贡献了大半生，但仍在发挥着自己的余光余热。“零”对他们来说也是一个美好的代名词。同样的，在一些人眼中，零却是死亡的象征，它充满了怨恨与恐惧。于是，他们那碌碌无为的一生便会在对零的恐惧中悄无声息地结束，不会留下一丝痕迹。
零，它给人带来了一个丰富多彩的世界，给人带来了无限的遐想空间。那么，亲爱的朋友，零给你带来了什么样的感想呢?
3.理性应当是充满反思的，带有哲理的
反思，意味着进步；反思，意味着灵性。对一个事物可以正面看，也可以反面看。人们往往对事物进行欣赏，而忽视了它的恶果；往往浸泡在它的幸福中，而不知居安思危。
2000年京、皖春季高考作文，就是让人们去反思，去进行理性的思考，从而得出哲学
的答案。下面这篇文章值得学习。
20世纪留给我们的债单
人类在地球上已经生活了几万年。
现在，人们正兴高采烈地做着21世纪的梦，议论着如何继续主宰这个地球。 人类以自己的智慧和伟大的创造力改造了地球。在这个美丽星球上，几乎没有未曾留下人类足迹的地方(现在还在以英雄气概填补一些仅存的“空白”)。人们不断获取各种自然资源，又将改造和使用过的各种废弃物还给了地球。
刚刚过去的100年，社会生产力和科学技术突飞猛进，“人类获得了以无数方法和在空前的规模上改造其环境的能力”。
人们把动物的基因移植到植物里，获取优质、高产的大米、番茄，制造新品种的鱼和奶牛。 在太空架设人造月亮，开辟新能源； 征服雪山，化掉冰川； 填海造机场，填湖造农田； 筑坝截流让江河改道；
人类的繁荣使地球上人口数量猛增……
20世纪，正是人类对自然取得巨大胜利、凯歌高奏的世纪。但是，对于生存环境而言，这是一个让我们足以自慰的世纪吗?
恩格斯很早就告诫我们：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，在第一步都确实取得了我们预期的结果，但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响，常常把第一个结果又取消了。”
这是一段准确得令人惊异，深刻得令人害怕的“世纪预言”!——恩格斯说这话的时候，20世纪所有技术进步可都还没有产生呐!它使我想到：也许，大自然真有这样一种“平衡律”——我们所获得的就是欠下的?
我们不能接受这样的“平衡律”，因为它否定了进步，否定了人凭借理性使自己超越这种得失怪圈的可能。什么能使我们超越这个怪圈?只有经验和理性。这里的经验，就是20世纪我们面对自然胜利与失败、获得与丧失的经验；这里的理性，也不是静止的、纯粹思辩的理性，而是20世纪我们在痛苦的丧失中所获得的观念进步。没有20世纪人类面对自然环境、对自身的反省，“胜利就是失败、获得就是丧失”的怪圈就完全可能在21世纪重演，而我们的地球已经没有多少可以供人重演这个怪圈的空间。20世纪，我们的物质进步、科技进步在环保上的补偿，加上人类环境观念的进步，或许可以“平衡”掉我们在环境中的损失。如果我们不珍重这些，我们可能是“净亏”，并且将接受地球更严厉的报复。
当我们庆贺自己对自然界的辉煌胜利，跨入新世纪的时候，让我们回过头来再读一读联合国《人类环境宣言》，回顾一下这100年里，人类对地球所欠下的债务，或许能使我们比较清醒地知道，在未来该做些什么，该关心哪些问题。还清这些债务，也许是我们获取新世纪更大成功的必要准备。
4.理性应当是富有激情的，执著神圣的
理性并不是虚幻的，而是充满激情，以情感人，以情动人的。 1999年高考作文《假如记忆可以移植》，有些考生写得特别突出，原因之一就是与自己的志向结合起来，用自己的情去倾注，用自己的志向去抒发，从而也充满了理性，充满了执着，我们觉得为了自己的理想而去嫉恶如仇，而去奋不顾身，而去挥洒热血，本身就是神圣的。
用笔，呼唤世界的和平!
今晚，夜阑人静晚风轻，羞答答的月姑娘把皎洁的月光洒满静谧的人间，整个世界是如此地谐和与安宁。我站在窗子旁向远处点点闪烁的灯光望去，手中紧紧握着我的出国通行证和那梦寐以求的记者工作证。明天，我将奔赴南斯拉夫去进行战地报道了。啊!一切都那么
难以置信!一阵清风拂来，我的思绪不禁随之飞去，越来越远，越来越远了……
8月，刚参加完高考的我拿着那张来之不易的通知书来到我向往已久的复旦大学攻读新闻。第一天上课，当教授问我为何选择“记者”这种职业时，我毫不犹豫地回答道：“我要和邵云环、许杏虎和朱颖三位烈士一样用笔做武器呼吁世界的和平。”然后，我看到了教授赞许的目光。没想到正是我的回答给我带来了生命中最宝贵的财富——邵云环同志的记忆。原来在邵云环同志刚牺牲时，科学家及时地在她的大脑中汲取了储存记忆信息的脑细胞，在现代科技如此发达的情况下，国家新闻部决定找一个热衷于记者工作的年青人来取代邵云环同志，而我，成了这名能拥有这位烈士一生辉煌记忆的幸运儿。
当科学家把邵烈士含记忆信息的脑细胞注入我的大脑后，眼前浮现出的竟是科索沃的种种场面：战火纷飞的科索沃笼罩在浓浓的炮烟中，天空低沉的乌云似乎在向谁诉说着这个国家的悲愤，天空中时隐时现的北约战斗机在歇斯底里地嚎叫着，一会儿一阵烟火过后一声震耳欲聋的爆炸声传来，一座建筑物被毁了……战火纷飞的日子里，忘不了，忘不了在采访难民时看到的他们悲愤的目光和因失去家园而流泪的悲苦；忘不了当北约炸毁一所小学校，那遍地的儿童尸体，那是祖国的花朵啊!忘不了在大桥被炸毁时卓娅带着她7岁的小弟弟在桥栏上插进一束百合花，希望能给自己多灾多难的国家带来幸运；更忘不了五枚导弹射向我驻南大使馆时那狼嚎般的声响……
啊!邵云环烈士，您在我的大脑中装满了您对南斯拉夫人民的同情，更装满了您对事业的热情!
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，不知谁家的录音机里飘出的音符把我飘远的思绪拉了回来。看着通红的记者通行证。我暗下决心：我一定用邵烈士丰富的记忆、博学的知识继承先烈未完成的使命——用笔，呼唤世界的和平!透过朦胧的双眼，我似乎看到了重建后的科索沃，南斯拉夫人民和美国人民、世界各国的人民在那里唱歌跳舞，一群白鸽在世界上空久久地盘旋着，盘旋着……
点评：1999年的高考作文题，要求清楚明白，几乎没有任何审题障碍。文体要求十分宽泛，不加限制，考生的思路可以在一定的范围内自由驰骋，灵活性、开放性都很大。但这个题目对学生的联想和想象能力，对学生创造性思维能力的要求又是比较高的。如何通过大胆、丰富而合理的想象来表达中心，是写好作文的关键。
这篇优秀作文的作者，是一个热爱和平，有献身社会主义新闻事业决心的热血青年。他借助丰富合理的想象把对现实生活深刻的理解和独特的感受表达出来，使文章具有强烈的现实感和新颖性，产生了打动人心的力量，形成了自己突出的特点。为了使文章主题表达鲜明感人，表达方法的运用也匠心独运，全文熔叙述描写议论抒情于一炉，语言优美流畅。对战火中科索沃惨象的描绘，对南斯拉夫人民的同情，对和平的向往，都表现得具体深刻而感人。开头结尾互相呼应，令人回味无穷。
●高考鉴文 ·例文1·
诚信，难道也需要“出口转内销”?
江苏考生(2001年)
同学的姐夫买了一件进口名牌衬衫，回家才发现就是他们厂生产的，只不过出口转内销时包装改了，多了几个唬人的外文而已。物质上有出口转内销，精神上也有出口转内销。当我们有些人丢掉雷锋精神时，美国西点军校竟然认认真真地学起了雷锋，这便是“雷锋出国”。某些国人散布民族文化虚无论时，日本人将《孙子兵法》奉为经商圣典，我们才发现“宝贝”被人“偷”了，于是“孙子”陡然热起来，眨眼工夫，研究孙子兵法的专著铺天盖地，这便是“孙子回家”。
以上现象都犹有可说，“墙内开花墙外香”呗。现在好了，连做人立业之本的诚信也需
要出口转内销了。可以毫不谦虚地说，我们中华民族一直是以诚为本、以信立国的。商鞅变法就从立柱取信于民始，这才有了秦的强大。尾生与女子相约在桥下见面，女子未至，猛涨大水，尾生为守信抱柱而死，具体做法虽然迂腐，但其精神是值得肯定的。我们做生意，历来把“经商信为本”“诚招天下客”奉为信条。可是，曾几何时，我们渐渐丢掉了这些“传家宝”，让“无商不奸”大行其道。作为对此的反驳，各行各业“承诺”之风盛行，无非是承诺不卖假药、不售假烟假酒、不发假文凭、不搞假竞标、不播假唱录像……千承诺，万承诺，不过是承诺“不假”。然而，正面文章反面看，正因为假的东西太多了，才需要这么多本不需要承诺的承诺。试想，莱农、花农有必要承诺他们的蔬菜和鲜花决不是塑料的吗?只有当真茅台难见一面，假茅台到处露脸神气活现时才需要这种大大“贬值”了的承诺。说中国现在的经济是假货经济，固然是夸大了，但某些地区(如浙江温州等地)曾一度形成“造假经济”繁荣的局面肯定是事实，俄国人、日本人视中国货(其实是某些缺少商德的国际倒爷的假货)为假货的同义语，恐怕至少有几成是事实吧。
发达国家的月亮确实并不比中国的圆，但他们在诚信方面如果打总分，肯定能高出我们不少。美国的商人对顾客特别讲信誉，只要顾客不满意，买回去的任何东西，在一个月内都可以无条件退货。于是一位中国留学生(注意，这可是知识分子啊)利用自己的“智慧”，今天到鞋店买一双皮鞋，明天到服装店买一套西装，后天到电器商店买一部彩电……使用两三个星期后，再声称对产品不满意而退回去，以此过一种天天尝鲜的生活。一位美国同学劝他要诚实守信，他竟不以为耻，反以为荣：“这有什么不可以呢，谁叫你们美国商人这么笨!”究竟谁更笨，相信明眼人一望便知。难怪一位经济学家不无忧虑地说，中国马上就要加入WTO(世贸组织)了，我们在硬件上也许还过得去，但是我们在软件方面问题太多了，其中一个最重要的软件就是商业诚信。人家信不过你，怎么会买你的东西，怎么会大胆地向你投资，怎么可能放心地跟你合作呢?这位学者呼吁我们在商业诚信上迅速与国际接轨，说白了还不就是向人家看齐。
一个人失去诚信，他(她)将失去朋友；一个企业失去诚信，它将失去市场；一个商店失去诚信，它将失去利润；一个国家失去诚信，它将失去国格；一个民族失去诚信，它将失去族魂。如果说“诚信”曾是我们引以为骄傲的“国有资产”，那么，它的大量流失是十分令人痛心的，难道我们真有一天会面临诚信“出口转内销”的尴尬?
·例文2·
剃头记
江苏考生(2000年)
剃头匠黄老二在新月镇可谓无人不知，无人不晓，经他那双手剃过的头不下于万儿八千。今年黄老二已经七十有三，近日经一天劳累之后渐感体力不支。他意识到，该到了找接班人的时候啦。
经过黄老二的细心观察，青年后生王振华被其定为接班人。这王振华在新月镇可谓有口皆碑，其为人忠厚老实，干活稳当细心。黄老二的活传给他，大家都感到很高兴。
三个月的学习以后，今天王振华正式上岗。
第一个客人经过王振华的精心修剪，站起来照照镜子说：“剪得是不错，只是头发留得有点长。”王振华听后不好意思地笑了笑。而黄老二却停下手中的活说：“这位同志不明白了不是，头发长使您让人感到含蓄，有点深藏不露的味道。现在这社会就流行您这发型。”这个顾客听后，乐滋滋地道别而去。
第二位顾客又坐到了王振华的手下，他特别吸取了前一次的教训，给这位顾客剪得短些。完工之后，这个顾客捋捋头发说：“手艺是不错，可是留得太短了。”王振华听后无语。黄老二又接过话茬说：“我说你外行啦不是，你到大街上去看看，头发有几个长的，短头发让人看起来感到亲切，不会产生距离。别说咱这大老爷们，就是那大姑娘也有不少剃板寸的。”
这位顾客听罢欣喜而归。
第三位顾客又惠顾了，这次王振华给他剪得不长也不短。谁知这位顾客在付钱时却说：“手艺学得是挺精的，只是花的时间太长。”王振华愣住啦。而黄老二却不慌不忙地说：“时间长要看花在什么地方，为脑袋多花点时间值得，你没听过‘进门满头垢土，出门白面书生’。没有充足的时间保证，怎么能让你成为‘白面书生’呢？”这位听罢欢快告辞。
该第四位顾客了吧！这次王振华吸取了前三次的教训，给他剃得是既不短，也不长，耗的时间也挺短的。谁知，这位顾客捋捋头发，照照镜子说：“怎么那么快就完事了。”哎哟，王振华又愣啦，怎么那么难伺候呢？黄老二又接过话茬说：“我说同志，你可知现在是什么社会？信息社会。同志，一刻值千金，我们在你的头顶上速战速决是为了给你赢得时间，您何乐而不为呢？”这位顾客听后大笑而去。
……
晚上打烊，王振华怯生生地问师傅道：“你处处为我说话，我真的每次都做对了吗？”黄老二说：“我之所以在顾客面前为你说好话，对顾客来说是讨人家欢心，对你来说既是鼓励又是鞭策。记住：剃头不仅仅是手艺活，还要学会接触社会，只要你从不同角度去观察，你就会发现：任何事物的答案都不是惟一的，而是丰富多彩的。”
如若不信，盍试为之。 ·例文3·
县长手中的王八
山东考生(2000年)
雨后的县城，显得清洁而安静。
空荡荡的街道上走来了一位清瘦的中年人，他不是别人，而是这座县城的父母官。大家会问：他为什么不坐自己的专车呢？
原来是他的妻子病了，需要买只王八补补身子，所以就没用公车。
他到了菜场，已经有不少人认出他是县长，有人议论道：这不是县长吗？前几天他还在菜地里教我如何用化肥呢。难道他还亲自来买菜？又有人说：对，就是县长。昨天他还到我们那儿视察旱情呢。难道他是来看看菜场的？
在人们的议论与注目之中，他来到了卖王八的摊位前，要了一只中等大小的王八，付了钱，就拎了走了。
大家都在纳闷，县长买王八，真新鲜！
卖菜的大妈说：平时都是别人给县长送礼，难道县长要给别人送礼，不会吧？
旁边的大爷赶忙说：咱县长是个大好人！他从来都不收礼，一定是谁家的老人病了，没钱买补品，他给送去只王八。
县长拎着王八走出了菜场，迎面碰见了一位厂长，这位厂长也纳闷，县长怎么来买王八，一定是有急用，今晚一定要再送两只王八过去。
走着走着，看到县长拎只王八的人越来越多。
有一妇女说：这一定是谁送的王八，你看，多大的个，真是的，腐败啊！
旁边立马有人说：咱县长不是那样的人啦，他怎么会收别人的礼呢，一定是自己买的。 又有人说：县长买王八，谁听说过？新鲜不新鲜，一定是别人送的。
他走着走着，到了县委大院的家属楼，楼上副县长的夫人看到了他，他怎么拎只王八，咱们家老张怎么没有，明天一定让人送两只来。
县长到了家，走到妻子的床前，告诉了她今天买王八的遭遇。 妻子淡然地一笑。
又补充了一句：要不咱以后不吃王八。
·例文4·
你看那神奇的鸭子
江苏考生(2000年)
一天，食堂朱所长的夫人拎来两只鸭，说是她乡下亲戚送的，叫炊事员小李给杀了。 小李说，这只公鸭挺瘦的，没肉；这只母鸭还能生蛋，杀了怪可惜的，还是我帮你先养着吧。所长夫人一口答应。
一个月后，小李往朱所长家送去30个鸭蛋，说是母鸭生的，所长夫人高兴地收下了。 一月又一月，月月如此。
一天，所长夫人对朱所长说，小李这人挺不错的。按说每月送二十来个鸭蛋，咱也不能说少，他硬是一个不留，全往咱家送。
所长听了觉得有理，次日就让小李接替了采购员的职务，养鸭的事就落到了接替小李的小王身上。
一天又一天，小王天天去拾鸭蛋，却一个也没有！小王明白了，月底给朱所长家送去60个鸭蛋。
所长夫人说，不对呀，不是只有一只母鸭嘛，哪来60个蛋？ 小王说，错了，两只都是母鸭，没有公鸭。 所长夫人不解地收下了60个蛋。 一月又一月，月月如此。
一天，所长夫人对朱所长说，小李这人不行，两只母鸭说只有一只，还是小王好，人老实，厚道。
次日，朱所长就让小王接替了小李，养鸭的事落在了接替小王的小丁身上。
第一天，第二天，第三天，小丁一天也没拾到鸭蛋，小丁年少，人老实，就将实情告诉了所长夫人。
所长夫人不信，朱所长干脆就将两只鸭提回自家养着。
这天，所长夫人捉着这两只鸭正在摸鸭蛋，她的乡下亲戚正好来看望她。 亲戚说，你在干什么呢？所长夫人说，摸鸭蛋呢！
乡下亲戚说，不对呀，这两只鸭都是公鸭，怎么会生蛋?
所长夫人说，怎么不生蛋，前几个月，共生了好几百个鸭蛋呢！ 乡下亲戚迷惑了：乡下的公鸭到了城里，怎么就会生蛋了呢？
所长夫人也迷惑了，小李说只有一只母鸭，小王说两只都是母鸭，亲戚却说两只没一只是母鸭，他三人答案为什么不一样？
·例文5·
弥勒规则
北京考生(2002年)
天上一日，地上一年。凡间经济的高速发展刺激了平衡的天廷经济，同时也急红了玉皇大帝的眼，为了拉近两地间的差距，玉皇御笔一挥，一批天营企业陆续成立。
众仙都已入位，惟有天廷运输公司还缺经理一职，对于天廷的支柱产业，玉皇也是不敢大意。最后，他决定派刚正不阿的李靖与人缘最好的弥勒扮成凡人下界取经。
三天后，两人学成归来，玉皇向来尊重李靖，便令他先掌舵，弥勒作为候补，随时任用。 李靖就职后，在经理室挂上了“规则是力量”的警示牌，这是他从凡间学来的。一月后，公司产值略有增加，但却有无数的匿名信飞到了玉皇手中。原来李靖刚正不阿，用严格的规则管制众人，弄得工人怨声载道。迫于压力，玉皇不得不用弥勒代替李靖。李靖忿忿不平，挂印而去。
几天后，在众仙的欢呼声中，弥勒走马上任，在众人的簇拥下，弥勒来到经理室，望见
“规则就是力量”几个大字，微微一笑，回顾众人说：“此愚人之论也!我在凡间学习时，看到有个经理并不以守规则为上，便是纵容员工，员工们也知恩图报，干群关系好得不得了，依我看，人心为先，规则为末!”“是，是……”众人连忙附和。
弥勒上任后，立刻把“规则”二字改为“宽容”，用它作为自己处事的警示铭。一个月下来，公司产值大增，上万封感谢信送到了玉皇手中，玉皇深感欣慰。
半年过去了，运输公司大幅亏损，但玉皇手中的感谢信还是有增无减。玉皇再也坐不住了，他决定亲自去看看。
一日黄昏，玉皇身着便服，只身来到公司，看到公司员工多已回家，剩下的都在聊天。玉皇带着疑惑走进经理室，看见弥勒正背对自己阅读文件，于是便暗施隐身法立在一旁。
“好，月末了，我弥勒要发奖金了!”弥勒按规定拿出了员工们的劳动表，“天狼星出工最多，给他胜利奖。天马星只出了半月工，唔，给他节油奖，都不容易。小熊星没出工。这……”弥勒摸了摸大光头陷入沉思，“按规定该开除他!”玉皇暗想。“这么办吧!给小熊星安全奖，规则算什么东西，人心最重要。”弥勒决定了。“啊!”玉皇差点喊出声来。
在回宫的路上，玉皇明白公司不景气的真正原因：无规矩不成方圆，无论办什么事，还得有规则，还是让李靖来做吧!
一日后，弥勒下台。
半年后，公司法令一新，蒸蒸日上。 点评：《弥勒规则》一文，作为一篇考场小说，颇多可圈可点之处。
本文最大的特色，莫过于它的构思。作者在文中塑造了两个人物——李靖与弥勒，他们是守规则与无规则的化身，具有象征意义并且形象生动。同时，文章又不肯“一视同仁”，而是以反面角色弥勒作为表现的重点(从标题可知)来呼唤规则，角度颇为独特。作为一篇小说，文章情节完整——开端(二人下凡取经)、发展(二人轮流执政)、高潮(玉皇微服私访)、结局(弥勒下台)——读来饶有兴味。这种情节设置，既与命题中“有时候不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏”的思想暗合，又折射出现实生活中很微妙的东西(如通过李靖所反映的“人至察则无徒”的人生哲学等)，这一切都表明《弥勒规则》这篇虚拟之作是根植于现实的土壤中的，虽句句是天上事，却无一句不道世中情。
由此看来，本文的主题思想便不同于一般了。它绝不是单纯地谈“规则重要”“应树立规则”，而是将“规则”与“宽容”作对比，内涵便丰富了许多。更深层面的是，作者通过“弥勒政策”，意在表明：“宽容”并非无原则，“宽容”若沦为“纵容”，可能会出现难以控制的局面，终将损害我们的事业。这个看法，是具有预见性的。
编故事、写小说往往可以表现一个考生的创造力，但这种虚构须有生活依据可循，符合生活逻辑与事理情理，同时具有形象性和深刻性。《弥勒规则》便是这样一篇成熟之作。
·例文6·
一封消费者的申诉书
北京考生(2002年)
敬爱的消协领导：
您好！
我作为一名受害的消费者，现在向消协提出严正申诉：控告“巨规则”药业有限公司毁我女儿的美好前程！
事情是这样的。我是一位“望女成凤”的母亲，从女儿小时起就培养她多方面的兴趣，特别是在文学写作方面。女儿也很争气，博览群书，笔耕不辍，一直受到同学老师们的赞扬，说她“见解独到，语言平实，贴近生活”。谁想上了高三，她作文成绩直线下滑，最后甚至可以说一落千丈。新班主任(一经验丰富的老教师)警告她：“高考作文不许恣意胡为，要按‘规则’写作！”
面对才华满腹却升学有难的女儿，我心急如焚——怎能让“见解独到”的女儿符合那该死的“规则”呢？这规则又是什么呢？
这时，我看到了“巨规则”公司出品的“速效规则冲剂”系列的“八股冲剂”，简介如下：
品名：速效八股冲剂 成分：首段中心草 二钱 二段引深粉 三钱 三段举例散 四两 末段点题花 二钱
适应症：对高考标准作文规则极感不适，作文无法符合规则等。
药效：服用者短期内即可丢掉自己的思路，换上“规则”视角立意；并使其文笔甚“规”——中华民族语言瑰宝极生僻词汇转为其口语常用词，使其做到事事举例，出口便是对偶排比名言警句，药到病除！保证符合高考规则！
看完介绍我心情振奋，火速购回，硬塞进女儿口中。女儿果然发生翻天覆地的变化——先是改称邻家女孩的父母为“令尊令堂”，后来她不骑车上学了，说什么“车轮一转，不能十步；吾腿十驾，功在不舍”。还有，那天天冷，我让她加衣裳，她偏不，口中还念念有词：“岁寒，然后知松柏之后凋”云云，不胜枚举。
谁知，这“规则”说变就变。自《赤兔之死》之后，“规则”早已变得不那么死板了，而女儿还按“旧规则”只会“点题——深入——举例——扣题”。现在，不仅我们全家生活大乱，女儿也无法再适应“新规则”的高考作文了。
面对被“巨规则”公司害得人不像人，鬼不像鬼的女儿，我痛心疾首——规则也是会变的呀！
还我活泼可爱才思敏捷的女儿吧！
一位悔恨万分的母亲
×年×月×日
点评：这是一篇很醒目的文章。
题目之一——申诉的激情。不难理解，这是一位倒霉学生的“写作成长史”；初时卓尔不群，文采飞扬，无规则可言；继而面对高考，“洗脑”就范，以顺规则；最终无力应变，以身殉“则”。曾几何时，旧有的教育体制、应试观念、教学方式像一座牢笼，引诱着也束缚着一颗颗期待自由、渴望创造的心灵，而我们的教学改革、考试改革正是要打破这个牢笼，解放那些心灵，然而笼子打碎了，关久的鸟儿亦不会飞翔！作者的深刻性在于，他(她)一针见血地指出了教育观念的滞后远远不能适应教育改革的跃进，思想解放对一些习惯于钻营套路的人来说是必须要面对的问题，此外别无选择。作者的高明，表现在以“母亲”代自己，以谈作文代谈教育，“春秋笔法”可谓精彩，“愤怒之情”可谓拳拳。
题目之二——构思的聪慧。以书信为文体，便于抒情——诸如对话、质问、呼吁等语气，非书信无以表达。“巨规则”“速效八股冲剂”及其成分的虚拟，既有深意又有情趣，自然而贴切。“女儿”写作命运戏剧般的变化符合事情事理又令人深思、启人联想。
●热门话题
话题一：学会
［题目］社会是一所学校，生活是我们的良师。
在人与人的碰撞中，我们学会了理解，在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在艰难困苦的环境中，我们学会了生存……
就这样，我们一步步从昨天走向今天，从孩童走向青年，从幼稚走向成熟……
请以“学会 ”为话题写一篇文章，空白处填上具体内容。不少于800字。文体不限，题目也可自拟，“学会 ”作为副标题。
［解题］生活中，我们总会学到一些东西，有好的也有坏的。好的学会宽容、学会关心、学会战胜自己等等；坏的学会抽烟、学会放纵、学会逃课等等。后者多应以检讨书的形式出现。写本文应注意立意，因为单就题目来看就是一个提升的过程，无论你学会好的还是坏的，归根结底就都应回归到一个点上，特别是学会坏的还要注意到最后改“邪”归正。总之思想要健康，要有进步性，没有积极意义的文章再精彩也只能是次品。
·例文1·
学会撑起心中的那片天
路文娟
曾经，我喜欢挑剔自己的弱点，也许是“一叶障目，不见森林”吧——我总觉得心头悬着一份自卑，无法抛舍。
终于，我的自卑渐渐地被生活这位常胜将军驱逐得越来越远。我慢慢学会了撑起心中自信的天。
一、自信在于学会欣赏自己
我逐渐懂得，不要老给自己戴上面纱，无论你是多么平凡，也并非没有自豪的理由。要学会欣赏自己，如爱默生所说：“相信你自己，相信你内心深处所确认的东西众人也会承认，这就是天才。”
“孔雀自怜金翠尾，临水”，这是对自己形象的自信；“班门弄斧”也并非不可取，毕竟对自己的技艺很自信；“火满酒炉诗在口，今人无计奈侬何”这是皮日休对自己生活情趣的自信。
欣赏自己是自信的天空中永恒的蓝色！我们要敢于像小诗中这样说：“……我只知道/我是一只鹰/月光如炬/志在苍穹/总有一天/我会一飞冲天……”
二、自信在于不要轻易否决自己
一株野百合，努力地生长在幽僻的山谷。无数次地，蜂蝶和别的植物都奚落她，它们实在不相信这么恶劣的环境中她会绽开花苞。然而，野百合没有放弃，终于有一天，她的面孔开始朝向大自然，这块贫瘠的土地上散发出沁人心脾的清馥。
可以说，野百合的自信促使她实现了自己的梦。在众口铄金时，依然没有熔化掉她的自信，她勇敢地撑住了这片天空，她没有脆弱地否决自己。试想，如果没有自信，她只能作为一株野草，一生之中平庸度过，而后随季节的交替而香消玉殒。
这使我想起了汪国真的一句话：“如果飞翔便是价值，便是愉悦，又何必向看着你的人解释表白？”
三、自信在于到生活中显一显身手
拿破仑·希尔说：“自信是驾驭宇宙无穷大智的惟一管道，是一切奇迹的根基和玄妙神迹的发源地。”既然如此，我们何不擎着自信到生活中显一显身手呢？
自信可以兑现成功：比如，你是一名大学毕业生，到某家公司去应聘，恰巧有一个空职，但却有一百个像你一样的人去应征。这时，经理问了这个问题：“如果我们聘用了你，你什么时候来上班呢？”你会怎样回答？说“随时可以”吗？其中一位是这样回答的：“今天吧，我连午饭都带来了。”理所当然，自信为他赢得了上任的机会。
自信，帮你推倒墙变成桥；自信使你心情舒爽；自信，是一片沃土，使你硕果累累；自信，是一盏明灯，使你在黑夜中也能顺利地跋涉……
我想兴奋地说：“从此，自信将伴我而行！”
学会了自信，我们的人生之舟就会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！ ·例文2·
学会面对
付宇恒
风，还是那么无情地吹打在我身上，有些冷了，我紧了紧大衫继续向前走。天很黑，我有些怕了。脚下，枯叶的残尸被风吹得沙沙作响，似乎叶子枯了也一样有生命。月亮还躲在乌云后面，不肯出来看我一眼，是的，这是大自然对我的谴责。
我有些累，盘腿坐在地上。地上很凉，我想生团火暖暖身，可风太大，火苗烧不起来，这样也好，免得把地上的小虫们吓跑，因为现在只有它们愿意与我接触。我不能瞧不起它们，因为我现在几乎就是一只虫，一只寄生虫，一只血吸虫，一只不孝的虫！现在大概已很晚，母亲还没来找我，她还在生我的气吗？母亲不要我了吗？不，我想是我不敢面对她吧。
枯叶被风吹到一池死水上，好脏，枯叶依然悠闲地在上面游动，还不时地转上几圈，难道它能面对这污臭的一切？
风儿卷集着枯叶疯狂的冲撞，枯叶被折磨得支离破碎，而残叶们依然回落到地上，难道它们能面对这不公平的一切？
虫儿们也怕风，三两只的虫拾来一片枯叶，遮在自家巢穴口处挡风。枯叶被勉强当成门壁，任风折磨，任沙欧打，发出啪啪声响，让人听了不禁心痛，难道它能面对这残忍的一切？
风小了，我马上生了一团火，好温暖，我又不希望火烧太大，怕被母亲发现。我不敢面对她那锐利的眼神，不敢面对她那严肃的容貌，不敢面对那张生气的脸。而现在，我更是无法面对自己的任性，但现在已无法挽回。
烟很大，我把火灭了，因为我不忍心看着枯叶被风、虫折磨完还要受烈火的煎熬，难道它们能面对被火烧的撕心裂肺，痛不欲生的痛楚吗？
火灭了，周围又暗下来，我靠着树干坐在地上。周围黑得吓人，我不敢面对这恐怖的一切。闭上眼睛，算是一种解脱。我在想那些不幸的叶子，青春年少时就为人们遮太阳，而如今沦落个如此下场。但回头想想，叶子落到脏水里，可以不再被狂风吹走；叶子被狂风吹碎，但最终落在地上，占领了大地；叶子被虫子用来当门，它拥有了木头的价值；叶子被火烧尽，可残灰可当做肥料，去滋养大树，让自己来年再出现在高处的树枝上。痛苦中总有些成功的欢乐，为什么不敢面对呢？
我睁开眼睛，月亮出来了，这一切好美，污水里映着月亮的残影，枯叶在地上铺盖，在月亮圣洁的银光照射下，好似一条通往现实的银色的地毯。我提起勇气去面对妈妈，去面对那双锐利而又温和的眼神，去面对那严肃而又慈祥的容貌，去面对那张生气而又隐藏着宽容的脸。
轻轻走在这条银毯上，走向回家的路，我不再胆怯，因为我已学会用微笑来面对一切。 ·例文3·
学会飞翔
于雪琦
如果你是一只雄鹰，就要展开双翼，学会飞翔！ ——题记
潮湿的心
兜里揣着radio，两耳塞着耳机，踏着最后一声铃响，我迈进了被我诅咒过千万遍的教室。
班主任连看也没看一眼，因为在他眼中我早已是一只逍遥马。“人不犯我我不犯人”在他身上得到了印实。
照例又来到最后面的角落，把鼓鼓的书包摘下——书包里全是零食和我喜爱的东西。 在这个角落里我可以得到一份安宁，不必参与那些扼杀脑细胞的数理化讨论，不必去想那些早已逝去的历史文明，这儿是我自己的世外桃源，没有人来打扰。
忽然听到前几排错落参差的喊声，停下手中的小说写作，我抬起了头。原来今天该公布
成绩了。
看着尖子生们兴奋地领下奖学金和奖品，我麻木的心为之一颤，要知道，如果没有那个夏天，那个雨季，上台领奖的一定有我！
我的心里潮潮的。
思绪翻滚，却冲不掉那抹残伤的记忆， 泪如雨下，却换不回失去的青春年华。 心乱如麻。
点亮心灯
忽然，从前方传来叠得整整齐齐的手绢，透过雾濛濛的泪帘，原来是前排的男孩送来的。手绢中附了一张纸条：
如果你是一只麻雀，只能得过且过；
如果你是一只雄鹰，就要展开双翼，学会飞翔！我相信你是那只总想翱翔蓝天的雄鹰！ 心猛地一颤。
原来世界并未将我遗弃，是我自己扑灭了那盏催我向前的心灯。
灵魂的洗礼
失去了太阳就不要再失去月亮。
可我落下的实在太多，有时真想扔下这份“超负荷”，可“那只雄鹰”和我骨子里的那种奋进的信念，教我学会慢慢平静，一切向前看。
此后的我，就像脱胎换骨，成了班里名副其实的大忙人——学习，学习，再学习。前排的男孩——曾被我百般“虐待”的他，在学习上也经常帮助我。
从心底发出一种清爽的感觉，重新发现：原来世界如此可爱。
后记：生活是可以改变的，当你发现生活欺骗你时，不要怨天尤人，不要自暴自弃，你有权向命运挑战，重新夺回属于自己的曾经。
“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。” 话题二：时尚
［题目］以“时尚”为话题，写一篇文章，文体不限。
［题解］什么是时尚？有表面的时尚，也有内在的时尚。表面的时尚极易触摸到，如牛仔、唐装、小燕子、染发、T恤等等；而内在的时尚，则比较难以把握，如精神的时尚与追求，可以选择余秋雨的学者散文、周国平的理性散文，这也是时尚。还有别的时尚，如城市的绿化、建筑的欧化、足球的外教、电脑的上网等等，也是时尚。
·例文·
时 尚
陆文婷
时尚永远是看得见却摸不着的。
改革开放伊始，五花八门的洋货涌入国门，“时尚”趁虚而入。牛仔裤在几经磨难后成为时尚的标志。当你在犹犹豫豫中套上牛仔裤，配上耐克鞋，准备潇洒走一回时，你猛然发现“靛蓝+白”的组合已充斥整个城市。不分男女老幼、高矮肥瘦，一律打扮得好像随时准备去开发西部一般。唉！可怜的一窝蜂！你当然不甘心“同流合污”，于是开始捕捉新的时尚。你发现，城市的亮点已被几个衣冠楚楚的男女所垄断。男士是一身皮尔·卡丹西服或鳄鱼T恤，女士是周身“夏奈尔5号”的香味和满脸“进奥”的杰作。令人咋舌的价格，无疑使这一群人成为时尚先锋。你的羡慕是不言而喻的，当然你的决心也是惊人的。一年之后，当你拿出省吃俭用攒下的所有积蓄换回一身名牌时，虚荣心得到了最大满足。你穿着它，仿佛自己就是白领丽人，就是名媛淑女。可是好景不长，当你还没来得及存够钱来买第二套名
牌时，风行一时的雅皮风已被强劲的休闲风所替代了。天啊，满大街的休闲！所有能挂上“休闲”二字的商品都急不可待地标榜自己，等待你的光临。你觉得无所适从了，不知道什么才是真正的休闲。一位朋友指点道，休闲就是“麻质+木扣+米色+宽松”，一语中的。于是你迅速从商场里捧回一堆“休闲”，正踌躇满志、跃跃欲试时，时尚又变。从巴黎、米兰到东京，设计大师们不约而同地把眼光投向了六七十年代“破烂”的喇叭裤、厚底鞋、缩水T恤又成了新的时尚。朋克与摇滚与非主流，卷起一股所谓世纪末情怀的潮流。身着迷你短裙、染着五彩头发的女孩一下子成为街头时髦的点缀。最让你惊讶的是摩登女郎们黑色的嘴唇与指甲，仿佛是从中世纪古堡中走出来的女巫。朋友却告诉你，这叫“cool”！你又怎甘落伍，立刻从头到脚如法炮制一番，却突然发现已认不出镜子里的人是谁了。你摸摸脸上涌起的细小皱纹，惊讶地发现：在马不停蹄、毫不松懈地追逐时尚的过程中，已失去了最美丽的东西——青春！
时尚，就是永远走在时间之上，——你有这本事吗？否则，你永远别想抓住它。 话题三：角色
［题目］人生中人们都在扮演不同的角色，有主角、有配角。你及你的家人、朋友，在生活中扮演什么角色，请以“角色”为话题，写一篇作文。
［题解］在生活中，有主角、有配角，人人在生活中都扮演着不同的角色，有的是编剧，有的是导演。你是生活的主角，还是配角，是生活的主人，还是附庸？你的家人，如爸妈，又是怎样的角色？
·例文·
角 色
陶晓珺
一直十分羡慕影视作品中的主角，情节都是围绕他们展开的，仿佛一切人、一切事都在为他们服务。无论发生什么事，只要主角一出场，往往都能逢凶化吉。即使失败了、消沉了，也是暂时的，不久之后又会东山再起，经过一番拼搏，重获成功。主角仿佛是战无不胜的“神”。相信很多人和我一样，都渴望当一回这样的“主角”。
不过，我想对你说，与其整天幻想着剧中的情节会降临到自己头上，不如现在努力去当好人生之舟的掌舵人，当好自己人生的主角！不是吗？每一个人的人生舞台上，自己就是主角，这台戏将完全由我们自导自演，精彩与否，就全看我们自己的了。对自己说：我是主角，我一定要让自己的人生精彩纷呈。这样，梦想的情节也许真的会出现。
也许身边有许多人才华横溢，有时会让我们觉得自己只是一个配角，是他们的陪衬。其实，事实并非如此，他们只不过是我们强劲的对手。电视剧中不是常有主角遇到劲敌，不断努力终于超越敌手的情节吗？所以，我们应该对自己说，那些人只是为了激起我们的斗志，使情节更丰富才出现的对手而已，真正的主角仍是我们自己。
有时，我们也会陷入低谷，遭受失败。不必害怕，不必气馁，对自己说，站直了，怕什么？我是主角，总会有办法解决的。此时，不要奢望馅饼会从天上掉下来，不要企盼别人的解救，我们要自己战斗，因为在这个世界上，“从来没有什么救世主”，能救我们的，只有自己，因为我们就是主角。
当主角也不是件容易事，“台上一分钟，台下十年功”，演戏如此，做人亦是如此。我想，为了让自己的人生多姿多彩，修炼好各项基本功——文化修养、道德品质、理想情操等等——是现在就必须开始准备的。不然，这个“主角”你是当不了、也当不好的。
话题四：成熟
［题目］请以“成熟”为话题，写一篇文章，文体不限。
［题解］成熟象征了什么？是身体的成长，还是思想的成熟？最难写的是思想的成熟，见解的提高，认识的进步。可以通过一件事，几件事来表现。
见有人被车撞了，不管跑了；见有人危险，不去向前帮忙，而是悄悄走开；捡到东西不交，而是自己装入腰包；见到小偷偷别人东西，只是睁一只眼、闭一只眼；见到窗户玻璃坏了，谁也不管等等，这难道是“成熟”吗？
·例文·
成 熟
徐少辉
不知从哪一刻起，在我们充满朝气的思想中多了对人生的探讨。“成熟”悄悄溜进了我们的心坎。
我们笑儿时“过家家”，扮警察，打小人片，沉迷于布娃娃……可是，现在的我们已不让人笑了吗？考试时，我们还是东瞧西望，为了少几句责备还得一个晚上辗转难眠；有了过失，还要找出几条理由给自己开脱……
如果问起成熟的标志，我们会脱口而出：深思、忍让，周旋于矛盾且游刃有余……可“知一套，行一套”。真是遇上人和事，我们的所作并非如所说那样“成熟”。
一场篮球赛以几分之差败北，便立即埋怨队友的失误与裁判的不公。大声嚷嚷下回非得换裁判不可，否则下一辈子不再摸那球。在工作上大刀阔斧一番后，闲言碎语接踵而至，虽然之前已有准备，但仍免不了拍案而起：“我不干了！”有了错误，遇到挫折，难保不陷入愁闷不振的境地中……
或许若干年后的一天，我们又会对今天的稚气哑然失笑。再过若干年，又笑前几年的不成熟。认识到自己的幼稚，只是明白了成熟，拿出勇气、毅力摆脱幼稚，才能走向成熟，才有权利笑对过去的自己。诚然，承认幼稚，走出幼稚并非易事，甚至宛若蚕的蜕皮一样痛苦艰难。但只有这样，我们才能在今日对昨天摇头，不让明朝对今日叹息。蜕一次皮，受一次苦便能向成熟走近一步。
或许有一刻，我们回首自己写下的洒满艰辛、骄傲的成长轨迹，发现自己已走向成熟。 话题五：忏悔
［题目］以“忏悔”为话题，写一篇文章，文体不限。 ［题解］忏悔，是一种反思，可以对自己做的事进行忏悔，也可以对历史事件进行忏悔；还可以以一个日本人的角度对中国的侵略进行忏悔；也可以以一位母亲的身份，对儿子进行忏悔。可以用不同的方法或形式表现出来。
·例文·
忏 悔
烙 印
“你的信！”通讯员把一个棕黄色信封递给了他，那上面有两个熟悉的名字，无名的恐惧顿时揪住了他的心。带着一种可怕的预感，他慌忙取出了信，匆匆扫了几眼，便瘫软在了座位上……
四月的一天，天微寒，下着雨。他把一封装有稿件的信塞进了邮筒。料峭的风夹带着雨点，打在他脸上，他的手在不停地颤抖，两个膝盖硬挺挺的……
他，班上的一个小人物，成绩极为平庸，加上别的一些客观因素，成为众人任意嘲弄、挖苦的对象。念了一个白字，就被戏称为“低能”，却还得逢迎上一张笑脸。他不甘心这样。为了证明自己，他努力过，但每一次都是以失败告终，换来的只是一个永远徘徊在及格线以下的数字和耳畔响起的更多的讥笑声。他没有灰心，他注意到一本作文杂志在学校流传得很广。于是，他萌生了写一篇一鸣惊人的好文章的想法。他开始爬格子，白天黑夜，不停地爬。终于辛苦地完成了几篇“大作”，送去给老师评改，只得到一行批语：“文章七窍，通了六窍——一窍不通。”
他有点儿绝望了，变得很颓唐。为了宣泄一个自己的情绪，回到家里，打开电脑，登录到互联网上闲逛、散心。在一个网络文学站点上，他意外地发现了一篇文章，刹那间竟闪出了一个不该有的念头……他把它抄了下来，略做改动，并且署上了自己的名字。他知道这样做意味着什么，也想到了这样会导致的恶果，然而怀着一丝侥幸，他还是把文稿装入了信封……
七月的最后一天。他收到编辑部的回信，一封查证文章不属抄袭的确认信。拿着信，他紧张得哆嗦起来，深深地陷入了内心的矛盾和痛苦中：回？不回？回，就是欺骗，那会错得更深；不回，那将失去一个虚荣得到极大满足的机会……最后，他还是把“确认”两个字写了上去。——虚荣埋没了良知，也扼杀了诚实。
十月的第十二天。他买到了杂志的新一期，署着他名字的那篇文章印在里面。捧着书，他没有丝毫的快乐感，也不可能有。带着无法摆脱的强烈的内疚和不安，他产生了一种幻觉：似乎街上每个人的目光都能射透他的内心，知道他干过什么；每个人脸上的表情都写满了厌恶、鄙视、不屑……那天，他觉得天很暗很暗。
……
夜里，他呆呆地望着静静躺在桌子上的编辑部来信：棕黄色的信封，信封上熟悉的名字……不知过了多久，他终于抓起那枝曾经用于抄袭的笔，在纸上写下了：“我忏悔……”泪水模糊了他的视线，是忏悔的泪，但绝不仅仅是。信纸被打湿了，黑色的墨迹被泪水化开……
话题六：善良
［题目］请以“善良”为话题，写一篇文章，文体不限。 ［题解］善良是一个人的性格。对人、对物都要有善良之心。有善良的心是被人尊敬的，也有时善良的心，可能被欺骗。你可以写母亲，善良平凡的一生；也可以写自己因善良而被欺骗。也可以追溯善良的渊源，也可以评析，人不能光有善良之心，还应有坚强、机智与竞争。
·例文·
善良的力量
佚 名
二十多年前发生在家乡的故事，不知从哪里讲起。还是从那一对要饭的母女讲起吧。一对母女说是安徽人。那个时代，来鄱阳湖北岸丘陵地带要饭的安徽人特别多。那一对母女穿过丘陵地带，沿路乞讨去婺源山区，为茶场摘了一季茶后，又乞讨着原路返回。她们一点也不急于回到自己的家乡，在我们大队一位姓刘的农民家借住了好些天。她们每天到附近村舍乞讨，晚上回到刘家睡觉。
有一天，这一对母女说，她们在婺源摘茶的工钱不见了，一共二百多块钱，全没有了。这位做母亲的脑筋不是很清爽，甚至可以说神经有点问题。刘家赶紧帮忙为她们找钱。终于没有找到。母女俩说，她们住在刘家，这钱当然也是丢在刘家。刘家反复说明自己决没有偷钱，可是母女俩一口咬定是刘家偷走了。街坊邻居也觉得事情蹊跷，这不明摆着是刘家偷了吗？他们教这母女俩去找大队干部。大队干部听了双方的说辞之后，对姓刘的农民说：你看这件事还能到哪里说理去，谁听了都会觉得这钱是你拿了。现在我不管实际上是怎么样的，人家又是讨饭的，神经又有毛病，你如果说不清楚，你就得出钱把这事了结掉。姓刘的农民只好赔偿了母女俩的二百多元钱。那时候的二百多元钱，相当于一个强壮农民整整一年的劳动报酬。
事情的变化发生在几天之后。那一天，三华里之外一位姓曹的农民，在田间小路的一块石板底下，捡到了一个塑料皮包成的小包，打开一看，是一笔钱，二百多块，正是那一对母女乞丐所说的数字。事情一传开，那位神经兮兮的母亲说，那就是她的钱，她有意藏在那里，后来找不到了。这时候人们不再关心那笔钱，人们用全部的注意力和尊敬谈论着那位姓刘的
农民。人们不知道他从哪里拥有了那么大的力量，无辜地付出整整一年的劳动，无辜地承受荣誉的巨大压力。谁都知道，当初他如果不赔那个钱，尽管大多数人依然怀疑是他偷了，可毕竟还会考虑到另外的可能性。可是，一旦他赔了那个钱，实际上谁也不会相信他的辩解。如果不是侥幸有人捡到了那一对母女的钱，如果不是侥幸那个捡钱的人将这件事情张扬出来了，姓刘的农民无疑要背一辈子黑锅。
那位农民我不认识，但他是我的乡亲。他家离我家大约六华里，我们以前是同一个大队，现在是同一个村委会。小时候买柴火曾经多次从他家门前经过，可能还上他家要过茶水，还可能吃过他们家送的蒸红薯。那一年我回家度暑假的时候，离这件事情的发生时间相隔不久，我到处听见乡亲们对他的称道。在乡村，一个人如果善良得不知道维护自己的利益和荣誉，常常会被看做愚蠢。可是，对于这位胸怀宽广的农民，我没有听见一个人说他愚蠢。大家都被他的善良与豁达所震撼。在乡村，我第一次发现，一个卑微的农民受到了世界上最隆重的称赞。
那位农民本人怎样看待这件事，我一直没有听见什么说法。最近听说一个台湾体育运动员的故事，觉得二者有内在的关联。那位运动员在比赛中夺得冠军，得到一大笔奖金。这时一位老人找上门来，说自己的女儿正是花季妙龄，不幸患有绝症，如果能够得到一大笔钱，生命也许就有希望。运动员就把自己的奖金捐献给了老人的女儿。事后，知情者告诉这位冠军，那个老头根本没有女儿，哪里会有患病的女儿，他纯粹是骗钱。运动员没有因此生气，而是高兴地笑了。问他笑什么，他说，世界上少了一个忍受病痛折磨的少女，为什么不为此高兴呢。如果我们要问那位农民的感想，也许他的说法跟这位运动员很类似。
话题七：距离
［题目］距离，是指某某之间的一段空间，有时也指时间。人与人之间，现实与历史之间都有距离。请以“距离”为话题写一篇文章，文体不限。
［题解］距离产生美，如铁路的双轨，如风筝与地面，如远亲更亲，如远来的和尚会念经等等。
距离也增加了人的思念，距离也使人类淡漠了过去。你可以结合自己的所见所闻去领悟。如台湾与大陆的距离，官与民的距离，游子与父母的距离，历史与现实的距离，名人与平凡人的距离，甚至自己年青时与老年的距离，都可以写。
·例文·
距 离
仇丽霞
数学老师下定义：两点间的连线叫做距离。 可我依然无法理解“距离”的真正含义。
大哥在外求学，数月难得回家，母亲常常叨念。闲暇时，便拿出大哥的照片，细细地端详，一面还向周围人讲着大哥的过去，末了哭了起来。我知道她在惦念着大哥，以一颗慈母的心为远方的儿子忧虑。大哥打来了电话，母亲便把着不放，不厌其烦地问着“吃得好吗？”“身体有没有事？”……
大哥终于回来了，我以为惊喜若狂的母亲一定会对大哥宠爱有加，岂料母亲一脸严肃，训斥大哥的种种恶习，气极时，便几天不理大哥。我很疑惑，为什么母亲的爱表现得这么奇怪？难道只有分开时，爱才会毫不掩饰；难道只有“距离”，才能真正体现爱？
由此我想到了法国著名品牌“Distance”香水，它品牌的中文意思为“距离”，是因为它的香味在不同距离有不同效果而命名的。人们疯狂地爱着这种香水，尽管天价，依然畅销不衰。我想：这也许正体现了人们对“距离”的需要。
哲学家们说：距离可以产生美。而另一种人把它解释为“远看一朵花，近看豆腐渣”。两种艺术，都阐明了同一个道理。也许“距离”的确有着独特的魅力。
可我又想到那些描写亲人长年分离、饱尝思念之苦的文章，我仿佛看到了台湾的“相思雨”仍在不停地下着，继续扭痛着每一个分离者的心。我困惑了：距离是否永远产生美？
大哥终于又要踏上远去的火车。母亲整夜未眠，天一亮，便含着泪叮嘱大哥该如何做，该注意什么。直到大哥早已离开，依然凝望远方久久不归。
于是我恍然大悟，母亲的爱由于儿在远方，成为一种记挂与担忧；而当大哥在她身边时，便表现为教育与要求。她对大哥严厉指责，正是期望他在旅途上不要因此犯错。母亲的爱没有因为距离而增减，距离，只体现了爱的不同方式。
物理老师在黑板上写道：引力与物体之间的距离平方成反比。 我无法解释亲人的爱为什么不符合牛顿定律。 老师解释：质量为零没有意义。 我于是相信：爱是没有计量方法的。 话题八：责任
［题目］人在社会中都有责任，请以“责任”为话题，写一篇文章。 ［题解］上海市在1998年左右命过这个作文题，考生也写了不少好文章，怎么去写呢？一个人都有他的责任，教师的责任、医生的责任、将军的责任。责任就是勇于负责，为他人着想的精神。七根火柴中的无名战士，银行家的倒闭还款，邮递员为一封死信而绞尽脑汁，科学家为发明殚精竭虑都是责任。
·例文·
责 任
施丽岑
初识梦舟，是在学校那排高大的法国梧桐下。 “我将来要做个大画家，画尽世界上每个角落的美丽。出名，赚钱，让爸妈过上好日子。”梦舟说，“这是我的责任。”
画家，很诗意的愿望。然而，父母双双“下岗”使梦舟的愿望蒙上了一层冰霜。很悲凉，也很无奈。
讲完自己的梦想，梦舟便不再看我。她望着那一片片梧桐叶、一缕缕浮云。她窥到了灵感的影子吗？天空的另一边，卢浮宫在向她招手吗？一切一切，只有她自己清楚。风扬起我和梦舟的头发，也扬起我们梦想的风帆。毕竟，对自己、对父母，我们都有责任。
尽管我活泼，她沉默；我是个丑小鸭，她超凡脱俗；我迷恋数学，她热衷于写生……我们还是成为了朋友。
我没有梦舟的雄心，但我有我的理想：升重点高中、重点大学，读研究生，找个好工作。总之，让父母对我满意。
梦舟在得奖与不得奖的竞技场上追逐，于是素描本厚了又薄，薄了又厚；我在“第一”与“第二”的升降口搏击，于是《题海》买了又做，做了又买。我们在人生的花季苦苦探索着实现理想的路标，努力攀登着履行责任的阶梯。
那天，学校组织观看一部关于“希望工程”的记录片。我无暇去管这些，因为我正焦头烂额地和笛卡尔坐标系打着世纪大战，试图从一堆椭圆、双曲线中看到一丝胜利的曙光；梦舟，我想她也一定在构思着参加大赛的作品。
我万万没有想到，那部记录片改变了梦舟。一个星期后，她给我看了那幅参赛的新作：整个画面的主体是一双眼睛，睁得大大的，透着失落而又不甘心的光芒。这双眼睛，在那些失学儿童们的脸上，重复率太高了。
梦舟成功了。证书和奖金同时到了她的手中，我等待着她邀我去商店——她说过，得到奖金后的第一件事就是给她爸爸买一个叫“505神功元气袋”的东西，她爸有关节炎；给她妈妈买滋补品，让妈妈苍白的脸上重现红晕。我等着。
然而，最后我们去了邮局。当她写完“希望工程”的最后一笔时，如释重负地呼出了一口气。最后一刹那，她似乎还有点儿犹豫——或许她想到了爸爸的病痛，想到了妈妈苍白的脸颊。当她将汇款单递给邮局工作人员时，她用牙咬住了自己的下唇。
从此，梦舟习惯了获奖，也习惯了去邮局的路，更习惯了承担两种责任。她说，让那一双双绝望的眼睛重新晶亮起来是她新的责任。
以后，我也熟悉了从学校通往邮局的路。填写一张张汇款单，就像做数学题那样一丝不苟。我知道，这些汇款单会激活那一双双大眼睛的神采。
后来，我们的许多同学也都熟悉了那条从学校通往邮局的路。 再后来，我做了一个梦： 阳光说：“我要照亮地球的每一个角落，无论高山低谷还是江河湖海。这是我的责任。”春风说：“我要吹绿每一片大地，从亚细亚到欧罗巴，从亚美利加到阿非利加。这是我的责任。”雨露说：“我要滋润每一株植物，连同最绚丽的奇葩和最无名的小草。这是我的责任。”
“让人类永远生活在阳光下，沐浴在春风里，滋润在雨露中。”我在梦中说，“这是我的愿望，更是我的责任！”
话题九：单纯
［题目］有人说单纯好，有人说单纯不好。单纯是什么？你心目中的单纯是怎样的，请以“单纯”为话题写一篇文章，文体不限，主题自定。
［题解］单纯与复杂是相对的，单纯好，好在哪里？好在快乐，好在无忧无虑，好在轻松自如。朋友之间、同事之间尽量单纯些好。不为鸡毛蒜皮的小事计较，不为一句两句的话争辩。生活上也要单纯好，单调的生活可以培养单纯的心。我就喜欢白菜萝卜，就喜欢读书、写字、作画，这就是单纯。
·例文·
重寻单纯
朱 悦
单纯是什么？是一种对生活对世界本质的全然相信。 常听到有人叹息着想回到童年，也有人千方百计地想要留住单纯，单纯的重要可见一斑。它似乎是属于生命本质的一些东西，缺少不得。失去了单纯，我们便仿佛失去了童年，失去了生命最初的那些日子，失去了从心底对世界、对人生的最初的美丽期待。
太久了，那种儿时对一切都全然相信的感觉，我们都遗忘了，就像遗忘掉幼稚园的老师、早年的邻居，遗忘得合情合理，无怨无悔。代替单纯的是怀疑与不信任。人人都忙于掩饰与欺骗，在商界，在世界经济的巨大轮盘中忙着抢占一席之地……终于，过于疲惫的一些人想起了童年时那轻松愉快的生活，于是有人疾呼：留住孩子们的单纯吧！可这显然不是办法。童年的一切都曾打上幼稚的烙印，强行留下的单纯也是那种专属于童年的东西，掺杂着无知。在当今这复杂的社会，仅仅拥有这种初始的单纯就足以造成致命的伤害。当初，我们失去单纯，是缘于对幼稚的摒弃，但这并不代表我们不能重新拥有单纯。人生路上，我们所能真正拥有的单纯，必是以退为进的结果。失去的，就让它失去吧，好在，我们还可以重寻。
对单纯的重寻是必然的。纯正的单纯不是幼稚，更不是无知，它该是一种相信：相信痛苦无奈的背后会有幸福；相信背叛和欺骗的背后会有善良；相信在这个喧嚣世界的背后总有支撑着世界运转的东西，比如爱。这才是单纯的真正含义。人生的过程少不了要参与外界的纷争，太久不曾出现的成功，或是连续不断的挫败，常会让我们对人生、对世界，乃至对爱本身都产生了怀疑。失去了单纯的心灵，也就失去了对一切的信任和追寻的方向，总是在风雨中飘摇；重寻单纯，正是为了让每个人行走在黑漆漆的通往成功和幸福的路上时，能为自己点亮一盏心灯。而这种重寻，是在经历许多之后，从一个更高的层面对人性本质的回归。
人生于单纯，却必须重新寻求，这仿佛是个深化、提纯的过程。不同于初见世间万物时
的那种惊喜，而是用一种相信的眼光重新打量这个世界，你会发现，眼前昏暗的景色后面，一个崭新的世界呼之欲出……那便是你重寻的单纯所构想出的希望。
世界永远是崭新的，新得就像上帝在第七天时创造的一样。在每一个重寻到单纯的人的心里，世界正在被重新塑造。……
话题十：代沟
［题目］代沟，有人说有，有人说没有。代沟，就是两代人之间无形之中形成的障碍。你怎样认识代沟，你如何处理代沟。
请以“代沟”为话题写一篇文章，题目、主题、文体自定。
［题解］代沟，是两代人之间的沟壑。是由于不理解，不沟通造成的，这是一种社会现实，首先要承认，其次要注意去沟通与理解。父母守旧，年青人求异求新；父母简朴，年青人时髦；父母视野狭小，年青人胸怀宽广；父母宽容，年青人好胜。可以通过几件事去表现。
·例文·
代沟二解
刘 玥
A：代沟——两代人之间的沟壑 母：把你那“左三圈”“右三圈”调小声些不成吗？天天“脖子扭扭，屁股扭扭”，你不累吗？
女：妈，您那越剧，哭哭啼啼的，一个调儿拖半天，您听着不急吗？ 母：你皮痒了是不是？我问你，刚才打来电话的那个男生是谁？ 女：同学呗！他问我作业题呢，您老可别乱猜。
母：此地无银三百两！讨论题目也用得着笑成那德行？早跟你谈了，女孩子要“矜持”！“矜持”，你懂不懂啊？那么大的姑娘家了，还成天与男孩子嘻嘻哈哈的！我们读书时，男女生之间连话也不敢说半句。
女：时代不同了嘛！
母：时代再不同，你也是我女儿。我警告你：你可别学人家早恋哪！
女：妈，哪儿来那么多“恋”哪！男女同学在一起玩儿就早恋了？那是友谊！老把“友情”当“爱情”！
母：什么“友谊”？男女生在一起是“有问题”。别以为我不知道你成天想什么？你以为写在日记里，锁在抽屉里，就没人知道了？
女：妈，您太过分了！您偷看我日记！这是侵犯我个人隐私权！
母：隐私？翅膀还没硬呢，就有隐私？告诉你，做人子女的，对父母绝没“隐私”可言！ 女：人与人之间是平等的！
母：平等？只要我是你妈，你是我女儿，就没平等！ 女：您——这……太不可理喻了！
母：我不可理喻？不可理喻的应该是你！我们那时候没赶上好时候，书没读多少，遗憾哪，后悔呀！没办法，只有把希望全寄托在你身上，尽力给你创造条件，让你读好书！生活上又有哪一点儿亏待你了？给你穿好的，吃好的，用好的！只望你能争气上大学！好话坏话说尽，还不是为你好，全都是指望你好哇！爸妈为你所做的一切，你都不懂？你这么不体谅我们，到底是谁不可理喻呀？
女：妈，让我说几句，行吗？我知道你们是为我好，但你们又确实是在让我做你们自己想做而又未能做到的事。我也想上大学，但我有自己的方式。你们一味地加压反而会让我厌倦。您是位好妈妈，但却成不了我的朋友！对不起……如果生命够长，我愿意在做完我自己的事以后，再去完成你们未来的梦！
B：代沟——两代人之间的沟通
子：老爸，有空吗？ 父：当然，“欢迎找麻烦”！
子：老爸，有件事想听听您的意见。 父：洗耳恭听！
子：这次学校的数学竞赛我得了第三名。 父：不错呀，好小子！
子：但学校只有两个参加“市头脑奥林匹克数学竞赛”的名额，也就是说，只有前两名才有参赛资格。
父：于是，你落选了，现在，你很失落！ 子：不，我能参加比赛。 父：为什么？ 子：……因为老师说我平时成绩比第二名稳定，因为我……我是数学课代表……老师告诉我，这次比赛我之所以比第二名低一分，是因为答句没写，可是，参加市里比赛，对我今后升学会大有好处，而我又是他的得意门生，所以他打算换下第二名让我去参赛。
●新题解读
1.阅读下面的材料，根据要求作文。
有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎自由自在，他们互相羡慕对方的自由或安逸，最后互换位置，但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。
许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉到别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。
请以“认识幸福”为话题写一篇文章，可以写自己的经历、体验、见闻、认识，也可以编故事、寓言等。
注意：①立意自定。 ②文体自选。 ③题目自拟。 ④不少于800字。
［解读］置换位置，是一种品味幸福之道。
要珍惜现在的幸福，不要一味“这山看着那山高”。 不同的环境中有不同事物的生存空间。 有存在，就有其存在的条件。
如果一味追求不现实的生活，恰如两只老虎的结局。 品味幸福，品味一花一草，一山一水，一言一行； 品味幸福，珍惜一张照片，一个瞬间，一段遐想。 2.阅读下面的材料，根据要求作文。
大学，对许多人来说，是一座圣殿，也是一个天堂。那些实现了大学梦的学子，自然也便成了骄子与宠儿。
据报载，某省高考状元进入名牌大学后，整日沉迷于电脑游戏，专业考试无一门及格，最终辍学离校，无颜再见江东父老。
据报载，某名牌大学的一名学生为谈恋爱，骗取父母种地得来的血汗钱，与其女友尽情挥霍，最终走上犯罪道路。
据报载，某高校艺术系一高材生，为争取在芭蕾舞剧中饰演女一号，雇人将另一竞争者殴打致残。
据报载……
人们不禁迷惑了，我们的骄子与宠儿们怎么了？难道我们未来的社会就仰仗这样一些“精英”来主宰、支撑吗?
作为一名拥有大学梦的青年，请以“当代大学生的形象”为话题，写一篇文章。 注意：①立意自定。 ②除诗歌外，文体自选。可以写你的所见所闻，发表自己的看法认识；也可以编述故事，展开想象，抒发感情，表达自己对问题所持的态度。
③题目自拟。 ④不少于800字。
［解读］用良好的心态来待人处世。
世界是多彩的，不要光看到一彩，光看到自己。 大学生的综合素质与素养是整体创造的。 把握自己，适应社会； 把握自己，理解他人；
把握自己，做社会有用的人，而不是社会的罪人。 3.阅读下面材料，按要求作文。 “16－9＝？有的学生说：‘因为9＋7＝16，所以16－9＝7。’有的说：‘16－6＝10，10－3＝7，所以16－9＝7。’有的说：‘10－9＝1，1＋6＝7，所以16－9＝7。’还有的说：‘6和9减了还剩3，用10减3等于7，所以16减9等于7。’”
以上是发生在北京郊区一座小学的一节数学课上的片段。一道不限制思路的减法题竟有如此丰富的解题方法，撞击出学生创造性的火花。类似上述的情景在我们生活中可以说俯拾皆是，请你以“创造”为话题写一篇文章，可以写你的见闻、经历、体验、认识，也可以写想象模拟的情景。
注意：①题目自拟。 ②除诗歌外，文体不限。 ③不少于800字。
［解读］答案是丰富多彩的，人的创造性是无可限量的。 创新是一个民族的灵魂。 赵武灵王的胡服骑射是创新； 商鞅的改革是创新；
马克思的《共产党宣言》是创新； 列宁的十月革命是创新；
毛泽东的农村包围城市是创新；
邓小平的走中国特色的社会主义是创新； 小岗村农民的分田到户承包制是创新； 张瑞敏的海尔集团“日清日高”是创新； 陈景润的“1+2”成真是创新； 袁隆平的水稻杂交是创新；
比尔·盖茨的“视窗2000”是创新…… 创新就意味着创造。
4.“争气”是个褒义词，人们都喜欢用它。 你听：张家在教育女儿：“你现在当上了警察，可不要忘了自己的责任，要争气啊!” 李家在训导儿子：“别人打你一拳，你就不知道还他一脚。不争气!” 王家在商议家事：“不蒸(争)馒头蒸(争)口气。这次孙儿满月，一定要摆它几十桌，让左
邻右舍瞧瞧!”
同是争气，争之分别大矣!
请以“争气”为话题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，字数不少于800。 ［解读］“争气”要有大气，不要小气。 争气，就是竞争，就是显示自己的实力。 历史上，有些朝代“争气”，如唐朝的“开元盛世”。
有些朝代不争气：如清朝，当西方正用科学实验的利器拼命地剥离着神学坚硬的外壳，“太阳中心说”的哥白尼，“万有引力”的发现者牛顿，发现“点、线、面”解析几何的法国笛卡儿，正创造着辉煌的时候，此时的中国正在干什么呢？
有与埃及法老墓和金字塔相媲美的明代皇陵；有沿着一条中轴线展开的世界上最大的紫禁城；有世界上最为壮观的祭天神坛；有状似沉思的“宣德香炉”，精美无比的“成化斗彩”；有康熙、雍正、乾隆沉迷的无数官窑瓷器。大清皇帝甚至不惜重金搜集古老散碎的“妆窑”瓷片。
所以，我们这代人，要争气，要走向世界的殿堂。
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