小学语文怎样预习

学习指导

从一年级开始,我们一直在布置孩子们课前预习,应该说部分学生已经养成了良好的预习习惯,预习的内容也比较细致到位,为学习新课起到了积极地作用;但是仍然有个别孩子把预习不当作业,或者应付,影响了学习的效果;希望这篇文章能够引导孩子正确对待预习,学会预习;

“凡事预则立,不预则废”,学习也是如此;预习的好处很多：能够强化听课的针对性,以便抓住重点和难点,提高听课效率；能够提高课堂笔记水平,以便知道该记什么,哪些详记,哪些略记,下面我们就来探讨下语文的预习方法;

语文预习简单而实用,编首打油诗,只有二十字：读思存疑问,课前十分钟;用心能坚持,等同半天功;具体分析有：

一、细读;课前认真阅读每一篇文章,读准字音,读清字形,读明字义,读对节奏,读懂情感,读出诗文的音乐美;“书读百遍,其义自现”,“读”是学习语文的基础;

二、深思;预习中边读边思,读后深思,由表及里,理清文章的层次,总结文章的内容,鉴赏文章的技法,思考文章的哲理和蕴含的情感; 三、疑问;学生在预习中发现了课文里的问题,提前在心中存留疑问,然后在课堂上有心听讲,有的放矢,就能解决预习时发现的问题;如此这般,容易和老师互动交流,就能够达到事半功倍的效果; 具体预习方法：

1、通读课文1-2遍,在生字、生词下面标上标记,标出课文的小节序号;不动笔墨不读书、我的新发现

2、把难写的生字在书上描红,在稿纸上写几遍,然后抄字组词和扩词;抄字组词、部首辨析、比赛扩词、谁的朋友多

3、再读课文,划出新词,查字典,并联系上下文想一想,把新词的意思写下来,哪些词你以前就会 请你写出它们近义词或反义词;选几个新词造句;词语解释、辨字组词、近反义词、词语城堡、成语天地、唱反调、造造句子

4、将课文多读几遍,读通顺;难读的句子,用“/”标出停顿,用“--”划出好词好句;它们好在哪里 为他们写些简单的评语;用“——”划出疑问的地方,写清不明白什么;

好词佳句、好句点评、句子美容院、笔墨一点通、小小问号 5、课文主要写了什么是按什么顺序写的可分几段试着写段意;看一看课后的练习题,认真读课文,在文中找出有关的答案;主要内容、分段练习、简要答题、浮想联翩

6、课文提到的人物和知识你还了解哪些能找到有关的资料吗小资料、名人名言、科学家的故事

7、你有哪些新发现还希望讲解什么哪些内容不必再讲解了;