《土木工程概论》教学大纲
课程编号：
课程中文名称：土木工程概论 课程英文名称：the Structure’s Elements 课程类别：专业基础课
学时：总36学时 讲课学时：36 学分：2 适用对象:土木工程等专业 制定时间：
一、本课程的性质、地位和任务
本课程是土木工程专业的一门专业通修课程，其任务是引导学生适应大学生活，遵循学习规律，掌握学习方法，建立热爱土木工程的感情和对土木工程事业的责任心，为今后积极主动地学好课程，培养主动学习的能力打下思想基础。开设对象为建筑工程方向的低年级学生。
二、教学的基本要求
学生学完本课程后，应该达到下列基本要求：
（1）使学生了解专业培养目标和学习的目的性、大学素质教育的实质；
（2）使学生了解土木工程概貌和基本建设的国情，建立为祖国建设服务而学习的思想和感情；
（3）对学生怎样适应大学学习生活，怎样掌握学习方法，懂得学习原理进行指导； （4）建立专业师生之间的有机联系，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性。 3、本课程与其它课程的关系
本科程为各专业课程的先行课程。 4、本课程对考试内容要求的界定
本大纲对考试内容提出“了解”、“理解”、“掌握”和“熟练掌握”四个能力层次的要求，具体界定如下：
“了解”——要求学生了解有关概念、术语、定义，了解有关的基本知识，基本原理，基本操作，并能正确地表述。是最低层次的要求。
“理解”——在了解的基础上应全面理解有关的基本知识、基本概念、基本原理的涵义以及相关概念，原理之间的联系和区别，是较低层次的要求。
“掌握”——在理解的基础上，能应用基本概念，基本原理分析和解决应用问题，是较高层次的要求。
“熟练掌握”——在掌握的基础上，能综合应用有关的知识分析和解决比较复杂的问题，是本大纲最高层次的要求。
三、教学内容及要求
（一）专业培养目标和人才素质要求 1．掌握土木工程和土木工程专业。
2．了解我国高等学校土木工程专业的培养目标。
3．了解当前土木工程专业对所培养人才的素质要求。
重点讲授：大学素质教育的实质、专业培养目标和学习的目的性。 （二）土木工程概论
1．了解土木工程的内涵和发展简史。
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2．掌握土木工程的类型。 3．了解土木工程的展望。
4．了解土木工程的建设与使用。 5．我国建设法规简介。
重点讲授：土木工程的类型。 （三）土木工程专业的教学安排 1．了解高等学校的教育特点。 2．掌握土木工程专业的课程设置。 3．了解土木工程专业的教学方式。 4．了解课外教育活动的意义和内容。 重点讲授：土木工程专业的课程设置。 （四）学习方法要点 1．怎样学好理论课。 2．怎样学好实践课。
重点讲授：怎样学好理论课。 （五）学习原理
1．掌握学习的概念。
2．掌握学习的作用和工科大学生的学习任务。
3．了解智力、能力、素质、学风和个性特征的概念。 4．了解大学生的学习过程。
5．掌握学习的客观规律、基本原则和大学生应有的学习观念。 6．了解对学习有重要影响的若干方面。
重点讲授：学习的客观规律、基本原则和大学生应有的学习观念。
四、课外习题及课程讨论
本课程教材每个章节最后配备有课程习题，要求学生学习完每一章内容后完成相关习题，采取课堂讨论、抽查部分批改、集中讲解等方式对疑难问题进行解答。
五、教学方法与手段
“教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等
注意：由于课堂教学学时少，往往不能安排实习参观课的情况，教材应尽可能多的列举工程案例和图片，其幻灯片的形式应以图片和影片为主，让学生对于这门课程有更强的感性认识，增强学生的兴趣。此外，大学生往往具有较高的思维活动能力，因此在教学中应激励学生积极思维，讲授问题应力求简洁、透彻，并有一定深度。对于一些现成的结论要引导学生进行探索，让学生逐步掌握研究问题的方法和思路，课后应布置一定的小论文，鼓励学生在课外去图书馆或上网去收集相关资料，拓宽学生的知识面，培养学生学习兴趣，以此弥补课堂教学学时少的缺点。
六、各教学环节学时分配 章节 教学环节 1. 土木工程专业培养目标和人才素质要求 2. 土木工程的内涵和发展简史 课 2 2 讲习题课 讨论课 实验 合计 2 2 2
3. 土木工程中的材料 4. 土木工程中的力学和结构概念 5. 建筑工程概述 6. 地下工程概述 7. 桥梁工程概述 8. 道路工程概述 9. 铁路工程概述 10. 港口、海洋和飞机场工程概述 11.给排水工程和环境工程 12.土木工程的建设 13.土木工程中的灾害 14.土木工程的展望 4 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 36 15.土木工程专业的教学安排 2 16.学习原理 合计 2 36 七、考核方式
1、考试形式及要求
本课程采取闭卷期末论文形式，强化学生对土木工程中相关基本概念和基本理论的理解和掌握。
2、成绩评定方法
平时成绩占总成绩的30％（包含上课出勤率，平时作业等），期末论文考试成绩占总成绩的70％。
八、推荐教材和教学参考书
教材：《土木工程（专业）概论》，罗福午，刘伟庆主编：武汉工业大学出版社，2012.8。 参考书：
[1]《土木工程概论》，江见鲸主编，高等教育出版社，2002。 [2]《建筑工程专业概论》，罗福午主编，清华大学出版社，1993。
[3]《中国高等工程教育》，张光斗、王冀生主编，清华大学出版社，1995。 [4] 陈爱军.土木工程概论的教学探讨[J].中国建设教育，2006，(2).
[5] 刘岩，谭宇胜.土木工程概论课程的探索与思考[J].高等建筑教育，2006，(1)：74-76. [6] 赵士滨，张旭旭.多媒体技术与创作[M].北京：人民邮电出版社，1999
[7] 石坚韧，葛坚.建筑环境物理学研究生课程的多媒体辅助教学研究[J].高等建筑教育，2001，(1)：29-31
[8] 郑惠川.设置土木工程(专业)概论课的教学探讨[J].福建高教研究，2002，(1)：58-59
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