与新教育同行
——新教育实验总结
莱城区花园学校 马秀花
结识新教育,我自己是幸运的。它打开了我教育的另一扇窗口:师者,不仅仅是传道、授业、解惑,还要有真诚、热情的耐心和细心,尊重每一个学生,尊重每一个生命个体。因为新教育,我的学生是幸运的,他们将会在新教育十大行动的引领下,充实地度过人生中最天真无邪、最快乐珍贵的童年。
与新教育同行,一路走来,我完成了自己教育生涯中一次质的飞跃,老师不再是整日上课、批作业。每天的晨诵,听着孩子们琅琅的读书声,我不禁由衷感慨:生命是这般精彩,诗的语言是如此之美;午读暮省让我和孩子们每天浸润在书香里,感受经典的魅力,思考着自己的人生,书写着自己的收获;与家长的交流,让我有了更多的朋友,“三人行必有我师焉”,从他们那里我也学到了很多,取长补短不断提升自己的教育水平;各项活动的开展,班级各种社团的成立,音乐、舞蹈、下棋、摄影也让我不停地向孩子们学习着。这群可爱的精灵们,他们既是我的学生,也是我的老师、朋友和助理。从教十六年来,我从没像现在这样如此热爱自己的职业。热情是工作最大的动力,四年间我根据自己的日志编辑整理了两本随笔集《蓦然回首》《点点滴滴》、论文集《语苑采撷》、公开课教案集《走在语文之路上》、卓越课程开发《花儿的约会》,班级文集《静等花开》、学生绘本集《童手绘童心》。本人也荣获“莱芜市首届学生喜欢的老师”、“莱芜市语文学科带头人”、“莱城区教学工作先进个人”、山东省优质课评选二等奖、莱芜市优质课评选一等奖|、莱城区优质课评选一等奖、先后参与省级课题“小学生经典阅读评价研究”、市级课题“教育博客与师生共写整合的研究”,并有三篇论文在《语文报》《莱芜日报》《中国教育学刊》上发表。
与新教育同行,一路走来,收获最大的还是我的学生们。
在浓郁的书香校园里,学生们读书已蔚然成风,每学期必读八本书已远远不能满足孩子们的要求。他们往往会利用课余时间在老师推荐的基础上阅读同系列的书。比如推荐金波的《乌丢丢的奇遇》,很多人会读同系列的《影子人》、《和树谈心》、《让太阳长上翅膀》、《等你敲门》、《追踪小绿人》等;再比如老师推荐读《窗边的小豆豆》,很多同学就会读把黑柳彻子的《小时候就在想的事》、《小豆豆与我》、《丢三落四的小豆豆》一块读了。一个爱读书的孩子,我们还用担心他的未来吗?
完美教室的缔造,让我的学生们在这里穿越课程与岁月,成为有品德、有情感、有知识、有个性、能审美,在各方面训练有素又和谐发展的生命。完善的班级价值体系让孩子们的每一天都朝着梦想前进。班级博客的建立,让孩子们有了交流抒写的平台,亲子共读、师生共写让孩子们感受着成长的快乐。
为培养卓越口才,我们每周四中午开展的 “超级演说家”,不但让孩子们随心所欲大胆展示自己,轮流担当的评委导师们,也逐渐点评起来妙语连珠,令我这个观众敬佩不已。四年的坚持换来喜人的成果,在今年的莱芜市读书朗诵大赛上,我们班就有四人分获一二等奖。吕子璇、于子杰、李韵琪等三人还获得山东省小主持人大赛金奖。
卓越课程的开发让孩子们的学习从校内到校外,与社会、生活很好的结合,多了一些色彩,多了几分乐趣。这些根据孩子的年龄特点开发的多元化课程包括向真、向善、向美的阶梯式晨诵课程,记录天真无邪的童年的读写绘课程,和谐温暖的亲子共读课程,给孩子别样的教育的第二课程,让他们每天能够迎着晨光快乐地入校,带着收获幸福地回家。在这些课程中,每个孩子都是主角,每个孩子都能不断体验到成功的喜悦。
家校共建,家长的热心支持成为我和孩子们坚实的后盾,通过班级博客。我以工作日志的
方式,每天把孩子的在校生活、学习情况记录下来,发到网上,与家长共勉。真实的记录,真诚的交流,有效地指导,让家长们看到了教师的辛勤付出,看到了自己孩子的优点及问题,知道了帮助孩子的方法与途径,也让我的教育理想得以顺利实行。家长委员会更是发挥了巨大作用,活动的组织,校服的制定,班级的绿化,奖品的设置都由他们完成。家长与家长之间的距离拉近了,孩子们的关系更好了,班级凝聚力也更强了。现在孩子们已经成了班级博客的主人,在上面晒照片,写文章,相互交流,创建了另一个幸福的家园。
班级社团的成立让学生的个性特长有了展示的舞台,我们在学校各项比赛活动中都取得了优异成绩,教室后墙贴满了奖状,也连续两年摘得学校“最美班级” 、“优秀班集体”的荣誉称号。
小鬼当家、班级自治激发了孩子无限的潜能,在这种管理制度下,我们培养出了几位特别优秀的班干部,其中班长朱叶先后被评为“莱芜市四德少年”、“莱芜市优秀少先队员”称号。小胖训练营让孩子们学习成长的同时不忘铸造一个健康的体魄。
让每个学生依自己的天性,活出自己该有的自信和风采。这与新教育所倡导的生命教育不谋而合。如今四年过去,无论何时进入到我们班,都会看到一群阳光快乐、自信率性的孩子。即便他们学习得B,但与他们交流,感受到的是蓬勃向上的生命活力。新教育与我们一路同行,一路见证着我们的成长。
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