二年级语文上册部编教材人文主题和语文要素

单元 人文主题 语文要素 积累并运用表示动作的词语。 借助图片，了解课文主要内容。 1. 小蝌蚪找妈妈 2. 我是什么 3. 植物妈妈有办法 具体安排 借助图片、关键词句（表示时间变化和表示动作）了解课文主要内容；积累并运用表示动作的词语；分角色朗读课文。 借助图片、关键句、表示动作的词，了解课文主要内容；体会文章用词的准确。 借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文主要内容；能提取明显的信息；练习仿照课文句式说句子。 了解关键词句的意思，能用指定的词语写句子；借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程和办法好在哪里。 借助关键词，了解课文内容，并讲述故事。 边读边圈画，提取信息。 通过关键词句，说出自己的感受；积累偏正词组。 想像画面，背诵古诗；拓展并积累词语。 联系上下文和生活经验，理解词语；仿写句子。 理解并积累词语。 联系上下文理解词语，能够将句子说具体说完整；了解葡萄沟葡萄的品种多和葡萄干的制法。 读好对话；体会故事的寓意。 分角色朗读课文；联系生活实际，领会故事寓意。 体会反问句、感叹句的表达特点；理解课文内容，初步懂得事物之间的联系。 按照课后提示，讲故事。 学习动宾短语的搭配并积累运用。 一 大自然的秘密 三 儿童生活 读课文说出自己的感受和想法。 借助关键词句，理解课文内容。 4. 曹冲称象 5. 玲玲的画 6. 一封信 7. 妈妈睡了 8. 古诗二首：登鹳雀楼；望庐山瀑布 9. 黄山奇石 10. 日月潭 11. 葡萄沟 联系上下文了解词句的意思。 学习课文的语言表达，积累词语。 四 家乡 五 思维方法 初步体会课文讲述的道理。 感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达 。 12. 坐井观天 13. 寒号鸟 14. 我要的是葫芦 六 伟人 借助词句，了解课文内容。 15. 大禹治水 16. 朱德的扁担 17. 难忘的泼水 展开想像，获得初步的情感体验。 七 想像 八 相处 借助提示，复述课文。 自主识字，自主阅读。 图文对照，积累句子；借助关键词句，讲述课文主要内容。 18. 古诗二首：夜宿山寺；图文对照，想像画面，大致理解古诗意思。 敕勒歌 19. 雾在哪里 读好雾说话的语气；借助生活经验理解课 文；仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。 20. 雪孩子 学习默读，试着不出声；读出人物的不同语气；朗读比较句子，感受语言表达的具体生动。 21.狐假虎威 分角色演故事；理解成语意思。 22.狐狸分奶酪 分角色朗读课文；读懂故事，初步表达自 己的想法；拓展积累词语。 23.纸船和风筝 24.风娃娃 综合运用多种方法识字；读懂故事内容；继续学习默读。 读懂故事内容，能根据课后提示讲故事；懂得课文道理；拓展并积累词语。

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