活动目的：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范，初步的自我保护意识。 活动形式：集体
活动时间：2011年11月9日 活动地点：荔枝班教室 具体流程：
一、观看课件——火灾的危害。
小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 二、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法——认识“防火”标志。 预防火灾的方法：1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2、蚊香不能靠近容易着火的物品。 3、不能随便燃放烟花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄灭的烟头、没熄灭的烟应及时踩灭。
小结：认识“严禁烟火”的标志。
三、了解火灾发生时的几种自救、逃生方法。 重点提问：1、万一着小火了怎么办？
2、着大火了呢？困在房间里？ 3、公共场所着火怎么办？
小结：让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
虹桥中心幼儿园古北园
荔枝班（小二） 2011年11月
活动反馈：
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然频率最高的，莫过于火灾。一星可以使人类创造的物质、精灰烬，可以夺走人最宝贵的生儿园教育指导纲要》明确指须把保护幼儿的生命和促进
灾害中，发生个小小的火神财富化为命。新的《幼出：幼儿园必幼儿的健康
放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
在今天的整个活动中，由于恰到好处的运用了课件，让幼儿通过动画的
形式因起来孩子关注火灾的兴趣，孩子们从头至尾都对这个话题很感兴趣。并且也能根据自己的已有经验一起说说发生火灾时，要拨打119；还说家里烧菜的时候要注意煤气不要着火了。孩子们稚嫩又真诚的语言时不时冒出来，看来本次的“火灾知多少”的活动
是很有效果的。
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荔枝班（小二） 2011年11月
二0一一学年度第一学期 小班组安全演练活动方案
演练目的：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊”的方式来求助，提高幼儿的安全意识。 演练形式：情境模拟 演练时间：2011年11月1日 演练地点：幼儿园的教室 具体流程： 一、观看情境表演
1、宝宝观看情境表演，羊妈妈带着小羊在草地上吃青草，一只凶狠的大灰狼出现了，重点提问：小羊们害怕极了，但是该怎么样呢？ 2、引导模仿小羊，大声地喊叫：“妈妈，快来呀！救命呀！” 二、讨论求救方法
重点提问：你觉得用什么方法才能把大灰狼赶跑呢？妈妈不在的时候你是怎么叫的？
2、小结：遇到危险的时候，你们可以大声的叫“救命”，妈妈听到了就知道你们遇到了危险，就会赶过来帮助你的，如果妈妈没有听见，其他的人听见了，他们也会来帮助你的。
三、再次实践情景模拟“小羊遇到大灰狼来了”
大灰狼再次出现在小朋友的面前，与同样的方式进行情境再现表演。
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小班组
2011年11月1日
活动反馈：
本次活动，通过有趣的情景吸引着孩子们，小朋友们都被小羊和大灰狼的角色感染了。有的小朋友在老师的带领下学着小羊的叫声、模仿着羊妈妈说话的口气，还有一些调皮的孩子还大胆的模仿大灰狼的动作。在孩子们感兴趣的情境中，幼儿了解了在遇到危险或
紧急情况时，知道用“喊”的方式来求助，提高了幼儿的安全意识。
本次由于是年级组的活动，许多孩子在第二次的情节渲染中，当大灰
狼出现的时候，小羊们很快用各种喊妈妈的方式去求助。而且平时一些不太爱说话的、内向的幼儿也在一些活泼孩子、语言表达能力强的孩子的带动下，学着喊妈妈。
总之，这次活动的效果是不错的，很适合小班孩子的年龄特点，克服了说教的弊端。
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小班组
2011年11月1日
二0一一学年度第一学期 荔枝班安全演练活动方案
演练目的：了解安全使用电器的粗浅知识，知道电是危险的，有初步的安全意识。
演练形式：课堂教学
演练时间：2011年11月14日 演练地点：幼儿园的教室 具体流程： 一、 谈话引出课题
重点提问：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？ 小结：这些电器都要接上电才能使用。
二、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。 重点提问：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？
三、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。
重点提问：用电时要注意什么？
小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 四、活动延伸：
教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。
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荔枝（小二）班 2011年11月14日
活动反馈：
通过活动，我们让孩子从关注自己身边的开关、电器插头、班级电器开关等入手，让孩子们通过讨论幼儿园的插座为什么要安装的这么高？请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让每个孩子们有了一种自我保护的意识。特别是在体锻、活
动室活动中看到墙壁上的插座和开关，不再去随便触摸、去玩了。
因为在之前，发现班级有个别孩子喜欢随手乱摸，特别是在活动室内发现有插头也不再好奇得想相提醒，都说这是危险的的生活用品，孩子们很容它的危险性。通过这次活的危险性，让幼儿不要去
要去触碰。同伴之间会互东西。插头开关是很平常易拿在手上玩却不知道动让幼儿了解开关插座玩电，更不要把它碰到
水，本次活动培养了孩子自我保护的能力，也使孩子们逐步积累了一些健康和安全的常识，学会保护自己。
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荔枝（小二）班 2011年11月14日
二0一一学年度第一学期 荔枝班安全演练活动方案
演练目的：
1、在玩的过程中积累保护自我的基本经验。 2、能避免危险，养成安全行为的习惯。 演练形式：实践操作
演练时间：2011年11月21日 演练地点：户外运动 具体流程：
一、谈话（玩大型玩具时我们要注意什么？）
幼儿自由交流自己玩大型玩具是的经验 二、出示——引导幼儿正确安全的玩大型运动器械 1、观察图片（1）
重点提问：观察图片上小朋友在干什么？向上攀爬时要注意些什么？ 小结：向上攀爬时手要抓紧，一步步踩稳。 2、图片（2）提问：我们向下爬时怎样才能不摔跤？ 小结：向下爬时要看好，小脚是不是踩准了。
3、观察图片（3）提问：人多时我们怎样玩才安全？（幼儿交流） 小结：人多时要按照次序，注意小脚别踩到别人的手、脚、头等等。 4、图片（4）提问；小朋友在玩大型玩具时老师在干什么/？（幼儿交流）
虹桥中心幼儿园古北园
荔枝（小二）班 2011年11月21日
活动反馈：
小健康和安全对孩子的成长来说是最重要的，但孩子在活动时的自控能力比较差，所以做事具有冲动性，加上对不正当行为的后果缺乏预测能力对危险或有还事物事故，受到伤自我保护的能康和安全的常
缺少经验，所以在活动中容易发生害。因此通过被次活动培养了孩子力，也使孩子们逐步积累了一些健识，学会保护自己。
在本次的安全活动方案实施中，我们还带领孩子到幼儿园的大型运动天地去玩，让每个小朋友体验在每个游戏场景中应该注意些什么安全小贴士。例如：在玩滑滑梯时，要等前面的小朋友滑后再滑下去；玩平衡木时，不能用力摇晃，容易从平衡木上掉下来，其他的小朋友也跤；例如同伴间发生冲突，药剂师叫老师
下来以不然很容易摔来处理
扽等，通过本次活动，孩子在玩的过程中积累保护自我的基本经验，能避免危险，养成安全行为的习惯。
虹桥中心幼儿园古北园
荔枝（小二）班 2011年11月21日
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