社会调查报告具体写法

体写法 社会调查报告怎么写 ?有什么具体写法吗 ?又该

如何写 好社会调查报告呢 ?为大家整理收集了相关的社会调查报告 具体写法的内容，一起来看看吧 !

社会调查报告具体写法： 社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将 所学知识应用于社会的重要过程。

它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对 学生素质与综合能力的一次全面检验。

为培养同学们的科学精神，保证社会实践报告的质量， 避免与社会实践总结混淆，特为同学们从网络上搜索到有关 暑期社会实践报告的资料，仅供参考 :

一、实践报告的封面、扉页和目录

1. 封面内容 : 实践报告题目、团队名称 ; 2. 扉页 : 成员组成 （ 姓名、班级、 ） 、实践单

位、实践时 间等;

3. 目录 : 正文的各章节、团员感言、附件等。

二、实践报告撰写的内容与要求 : 一份完整的实践报告应由以下部分组成 :

1. 报告题目 报告题目应该用简短、明确的文字写成，

通过标题把实 践活动的内容、特点概括出来。

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 23

★精品文档★

题目字数要适当，一般不宜超过 20 个字。

如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标 题，把细节放在副标题里。

调研报告的标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，基本格式为 “××关于 ××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、 “××××调查”等。

另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结 合使用三种。

陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》 ， 提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》 ， 正副标题结合式，

正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标 明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题” 加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建 设――××××大学学科建设实践思考》等。

作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题 结合式标题。

2. 学院及作者名称

学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用 全称，用 5 号宋体字。

3. 摘要 （ 有英文摘要的中文在前，英文在后 ）

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 23

★精品文档★

报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐 述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结 论。

摘要字数要适当，中文摘要一般以 200 字左右为宜，英 文摘要一般至少要有 100 个实词。

摘要包括 :

(a) “摘要”字样。

(b) 摘要正文 : 摘要包括以下三方面内容 : 第一，简要

说 明调查目的，即简要说明调查的原因 ; 第二，简要介绍调查 的对象和调查内容。

包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解 答的问题 ; 第三，简要介绍调查研究的方法。

介绍调查研究的方法，有助于使确信调查结果的可靠 性，并说明选用该方法的原因。

(c) 关键词。 4 、前言

介绍实践的目的 , 意义 , 相关背景、时间、地点、人员、 调查手段组成，实践单位或部门的概况及发展情况 , 实践要 求等内容。

有几种写法 : 第一种是写明调查的起因或目的、时间和 地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身 的情况，从中引出中心问题或基本结论来 ; 第二种是写明调

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 23

★精品文档★

查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、 突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来 ; 第 三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指 出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

5. 正文

正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表 述，主要是实践的基本情况、做法、经验，以及分析调查研 究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，要对实 践活动中得到的结论进行详细叙述。

可按照实践顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内 容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。

以记叙或白描手法为基调 , 在完整介绍实践内容基础上 对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍 , 其 它一般内容则简述。

重点介绍对实践中发现的问题的分析 , 思考 , 提出解决

问题的对策、建议等。

分析讨论及对策建议要有依据 , 分析讨论的内容及推 理过程是实践报告的重要内容之一 , 包括所提出的对策建议 是反映或评价实践报告水平的重要依据。

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 23

★精品文档★

正文要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想 路线，有新观点、新思路 ; 坚持理论联系实际，对实际工作 有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议 ; 报告 内容观点鲜明， 重点突出， 结构合理， 条理清晰， 文字通畅、 精炼。 字数一般控制在 5000 字左右。

6. 结束语 结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而

得到的 收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相 应的解决办法、对策或下一步改进工作的建议 ; 或总结全文 的主要观点，进一步深化主题 ; 或提出问题，引发人们的进 一步思考 ; 或展望前景，发出鼓舞和号召。

7. 谢辞 谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写

过程 中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢 意。

8. 参考文献 参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它

反映实践 报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是 作者对他人知识成果的承认和尊重。

9. 队员感言

团队成员感言 : 实践队员要用自己的语言对实践的效果 进行评价 , 着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小 标题 , 逐一汇报。

总结或体会的最后部分 , 应针对实践中发现的自身不足

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创

5 / 23

★精品文档★

之处, 简要地提出今后学习 ,锻炼的努力方向。

10 、附件 对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值

的内容可 以编入实践报告的附录中。

三、撰写实践报告的准备与主要步骤 : 实践报告的写作过程应包括以下步骤 报告提纲、起草、修改、定稿等。

各个步骤具体做法如下 :

: 收集资料、拟订

1. 收集资料 资料是撰写实践报告的基础。 收集资料的

途径主要有 : 通过实地调查、社会实践或实 习等渠道获得 ; 从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。

2. 拟订报告提纲 拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要

准备。 根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。 我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。

3. 起草 报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初

稿。 在起草时应尽量做到“纲举目张、 顺理成章、 详略得当、 井然有序”

4. 修改、定稿

报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此 应反复推敲修改后，才能定稿。

四、实践报告的写作细则 :

1. 书写 实践报告可手写或用计算机打印。 用计算机排

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 23

★精品文档★

版、打印一律用 A4 打印纸。

版式要 求如 下: 目录（“二号”“ 黑体”居中） 内容 （ “小四号”“宋体” ），标题 （ “小二”“华文中宋”或 “黑体”“加粗”居中 ） ，学院及作者名称

（ “五号”“宋 体”居中，学院名称与作者名称之间应空两

格

） ，摘要

（ “小

四号”“黑体”“加粗” ）: 内容（ “小四号”“楷体” ） ，关 键词（ “小四号”“黑体”“加粗” ） ，正文内容 （“小四 号”“宋体” ），1.5 倍行距， 正文部分一级目录用小 4号黑 体，参考文献小四号宋体。

实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。 页边距 : 上 3.0 厘米，下 2.5 厘米，左 2.5 厘米，右 2.5 厘米。

设计页眉、页脚、页码。

2. 标点符号 实践报告中的标点符号应准确使用。 3. 名词、名称

科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会 公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一 规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。

使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 23

★精品文档★

号内注明全称。

外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。 一般很熟知的外国人名 ( 如牛顿、爱因斯坦、达尔文、 马克思等 ) 应按通常标准译法写译名。

4. 量和单位 实践报告中的量和单位必须符合用中华人民

共和国的 国家标准 GB3100~GB3102-93，它是以国际单位制

(SI) 为基础 的。

非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符 号构成组合形式的单位，例如件 / 台、元 /km 。

5. 数字 实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数

字 ; 在叙 述中，一般不宜用阿拉伯数字。

6. 标题层次 实践报告的全部标题层次应统一、 有条不

紊， 整齐清晰， 相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内 容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级 为“1”、“ 2”、“ 3”等，第二级为“ 2.1 ”、“ 2.2 ”、 “2.3 ”等，第三级为“ 2.2.1 ”、 “2.2.2 ”、 “2.2.3 ”等， 但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角 圆点隔开，每一级的末尾不加标点。

7. 注释 实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 8 / 23

★精品文档★

说明， 注释可用页末注 （将注文放在加注页的下端 ） ，而不可用行中 插注（夹在正文中的注 ） 。

注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。 公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右 边行末，公式与编号之间不加虚线。

引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献 编号表明，字体用五号字。

9. 表格 每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应

写在表 格上方居中排放，表序后空一格书写表题。

表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复 写，并在右上方写“续表××”。

10. 插图 文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面

要整洁美

观; 插图 6 幅以内，用计算机绘制 ;若为照片，应提供清晰的 黑白照片，比例一般以 1:1 为宜。

插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅 插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处， 图序和图题一般用五号字。

11. 参考文献

参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家 标准 GB7714-87 规定。

参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 9 / 23

★精品文档★

宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上 角标注明，要求各项内容齐全。

文献作者不超过 3 位时，全部列出 ; 超过 3 位只列前三 位，后面加“等”字或“ etal ”. 中国人和外国人名一律采 用姓名前后著录法。

外国人的名字部分用缩写，并省略“ . ”。 社会调查报告

“想读书吗 ?” “不想。” “那你想干啥 ?” “学功夫，挣钱。”

面前这个虎头虎脑的孩子叫严鹏，湖南省岳阳市华容县 万庾镇人， 14 岁，在镇中学念初一。

自从父母 1999 年去广东东莞打工，他就一直和 77 岁的 奶奶一起生活，是一名“留守儿童”。 严鹏并不想读大学，因为“成绩不好”――学功夫、当 警察、挣大钱，这才是他的梦想。

记者在采访中发现，在严鹏这样的“留守儿童”当中， 有着类似理想，认为“读书没用”的还有很多。

“留守儿童”是指农村流动人口 （ 其中 80%左右是农民 工） 在户籍地以外谋生时，把其未成年的子女留置在户籍

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 10 / 23

★精品文档★

地 而产生的一个特殊社会群体。

具体而言，是指与父母双方或一方分离并“留守”在农 村的少年儿童。

根据国家统计局估计，目前全国 15 岁以下的留守儿童 人数约有 1000 万人。

根据湖南省 XX 年底的统计，该省农村人口为 4320.02 万，占总人口的 64.5%。

自上世纪 70 年代后期起，一些农民就开始外出务工经 商。

据湖南省劳动和社会保障部门公布的数字显示， XX 年， 全省农民工为 525 万人，其中，到省外务工的占 82%。

XX 年，外出务工农民人数增加到 736 万人， XX 年更是

达到 829.1 万人，三年内增长了 63.3%。

在成为全国劳务输出大省的同时，湖南省也相应地形成 了规模达到数百万的“留守儿童”群体。

该省曾有学校做过调查，父母双方或一方外出务工的儿 童，约占在校学生总数的 60%，其中父母同时外出的超过一 半，并且呈增长趋势。

XX 年 8 月，共青团湖南省委发起了一次对湖南省农村

“留守儿童”问题的调查。

该调查由团省委书记吴奇修牵头组成课题组，采用分层 抽样的方式，选取了湘北、湘中、湘南、湘西的 8 个外出务

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创

11 / 23

★精品文档★

工人员较多县 （ 市） 的 16 个乡镇，对“留守儿童”进行了问 卷访问，并对部分监护人和学校老师进行了深度访谈。

本次调查共回收有效问卷 1996 份，内容涉及农村“留 守儿童”的心理健康、行为发展、家庭环境、学校环境、社 区环境、同辈群体等问题。

近日，记者拿到了这份刚刚完成的调查报告。

对他们来说，“知识改变命运”就是一句空话 除了家庭经济压力得到缓解之外，父母出外打工给“留 守儿童”带来的另一个影响，恐怕连这些家长自己都没有料 到――看到没上过什么学的父辈照样能在外打工挣钱，留在 农村的孩子们开始觉得“这书读不读也没啥区别”。

对他们来说，“知识改变命运”就是一句空话。 不久前，永兴县某中学一名女生擅自逃学，跑到长沙打 工，还通过电话叫班上的三个女同学也一起去。

面对老师的责问，她回答得很干脆：“反正读完书也是 打工，还不如早点儿出去。”

调查发现，部分“留守儿童”已经陷入一种新的“读书 无用论”，他们学习目的不明确，学习积极性不高，纪律涣 散。

只有 33.6%的“留守儿童”目前最大的愿望是“提高学 习成绩”，还有 51.7%的人初中毕业后就打算“外出打工” 和“做生意”。

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 12 / 23

★精品文档★

至于学习成绩，本次调查中，认为自己“信心不足”和 “没有信心”的“留守儿童”约占 1/3 ，另有 35.1%的人感 觉自己在学习方面信心十足。

然而学校老师和监护人却一致认为，“留守儿童”普遍 成绩较差。

数据显示，有 63.9%的“留守儿童”认为学习中最大的 困难是“无人辅导”。

研究人员发现，多数“留守儿童”较少受到老师的关注 和器重，而监护人一般又没有辅导孩子学习的能力。

面对学习上的困难，不少“留守儿童”采取消极的态 度，甚至是自暴自弃，陷入恶性循环。

研究人员分析说，外出务工人员多的地区，多为老少边 山穷地区，基础教育投入不足，硬件设施滞后，师资力量缺 乏。

在正常的教育管理之外，学校难以对数量庞大的“留守 儿童”进行特别监管。

由于缺乏全方位的监管引导，“留守儿童”极易放松对 自己的要求，加上思念父母、担心受歧视等心理障碍，缺乏 学习自觉性、上进心和自制力。

还有极少数教师对他们缺乏耐心，施以责骂、挖苦、体 罚等不当手段，致使他们对学校失去信任，逃学、辍学，过 早流向社会。

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 13 / 23

★精品文档★

团湖南省委一位参与调查的工作人员认为，与同龄的城 市孩子相比，“留守儿童”显得早熟。

“由于贫困， ‘留守儿童'过早地体会到了生活的辛酸 和物质匮乏的压力。

他们只能孤独寂寞地成长，享受不到来自父母的关爱和 亲情。

更现实一点儿，他们根本看不到知识将会给生活带来什 么改变。

学习成绩的好坏对他们来说，似乎已经没什么实际意义 了。”

父母外出打工时间越长，孩子的心理问题越严重 与他们的“读书无用论”给成年人带来的震撼相比，留 守儿童的心理健康问题更让人心痛。

今年 5 月上旬，记者随同调查人员到岳阳市几处农村采 访时，对此有了切身的感受。

严飘， 13 岁，湖南省岳阳市华容县万庾中学初一学生。 她的父亲 1998 年因肺癌去世，从此家里的经济条件每 况愈下，妈妈迫不得已去东莞打工，至今已有 4 年。

平日里，严飘由 73 岁的奶奶带着住在伯伯家。 奶奶告诉记者，自打 4 年前严飘的妈妈去了东莞，她就 变得越来越内向了，平时和奶奶、伯伯也不大说话，几乎没 什么交流。

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 14 / 23

★精品文档★

偶尔接到妈妈打回来的电话，严飘也不怎么多讲话，常 常是母女俩抱着电话哭成一团。

在万庾中学，记者通过学校广播找到了严飘――一个看 上去清秀文静的小姑娘。

坐在办公室里，她一直低着头，局促不安地绞着手指。 没说几句话，她就红了眼圈儿，泪珠直往下掉。 在随后近一个小时的交谈中，除了点头和摇头之外，她 几乎没有开过口。

随行的团县委负责人说，像严飘这样极为内向的“留守 儿童”毕竟是少数， 但不可否认的是， 由于缺乏父母的关爱， 再加上经济条件差、生活环境不好等方面的影响，“留守儿 童”承受着几倍于同龄人的心理压力。

他们普遍存在孤僻、胆小等性格特点，容易出现偏执、 冷漠、自私等不良人格特征， 并且诱发一些心理和情感问题。

针对农村“留守儿童”的心理健康问题，团湖南省委的

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 15 / 23

★精品文档★ 调查小组还特意做了一

个专项调查。

他们在 8 个县（市）的留守的初中生中随机抽取了

666 人 （ 其中男生 285 人，女生 381 人） ，作为农村

“留守儿童”心 理健康分析的测试对象。

这一专项调查显示， 57%的留守中学生存在轻微或轻微 以上的心理健康问题，其中轻度心理健康问题的检出率为

47.7%，中度为 9.0%，重度为 0.3%。

研究人员通过分析还发现，这些留守中学生的心理健康 状况往往与父母的打工年限有关，时间越长，孩子的心理问 题越严重。

调查员在华容县某村见到了一名正在读小学二年级的 “留守儿童”。

让人感到意外的是，这个孩子见到调查员撒腿就跑。 调查员一直跟到他家里，他竟一下子钻到床底下，说什 么都不出来。

双方僵持了近半小时，最后调查也没能进行。

这样的故事在调查中并不少见。 宜章县某村一名留守的初三女生，把自己反锁在家，不 去上学，并声称要去寻短见――原因是她不喜欢学校老师到 家里“找爷爷奶奶了解情况”。

还有涟源市某村的一名初中生，十几年来父母一直在外 打工，最近才回来

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 16 / 23

★精品文档★

长期以来，他从来不喊“爸爸”、“妈妈”，只有向父 母要钱的时候才会和他们说句话。

调查报告认为，“留守儿童”正处于人生观、价值观形 成的关键时期。

在生活中有了委屈却没有一个合适的倾诉对象，久而久 之，其人格表现或是攻击性较强，或是偏向抑郁。

突发性事件中，“留守儿童”几乎没有自救能力 调查中，最让家长和监护人觉得头疼的问题，就是“留 守儿童”的安全问题。

XX 年, 在湖南省涟源市荷塘镇的“ 5?31”特大洪灾中，

有 12 名儿童死亡，其中的 11 个都是“留守儿童”。

由于缺乏有效监管和教育，“留守儿童”对突发性事件 几乎没有应变和自救的能力。

采访中记者发现，有一户”留守儿童”家门前有一个大 水塘，油绿色的浮萍完全遮盖了水面， 完全看不到水有多深

为了防止孩子下塘玩水发生危险，一到暑假，孩子的爷 爷就带着他一起到地里去。

爷爷在地里干活，孩子在田头撑把伞写作业。 像这样能得到祖辈有效监护的“留守儿童”并不多。 调查报告认为，“留守儿童”自身在生理上没有足够的 自我保护能力，心理上也缺乏防范意识，容易受到侵害，或 者“学坏”。

另外，由于大多数主要劳动力外出，一些不法分子往往

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 17 / 23

★精品文档★

趁机对“留守儿童”家庭实施不法侵害。

调查所涉及的 16 个乡镇中，有 13 个乡镇的农民向调查 员反映了这方面的事例，包括入室盗窃时打伤“留守儿 童”，对“留守女童”进行猥亵、骗诱，企图拐卖“留守男 童”等。

除了这些来自外部的伤害之外，部分“留守儿童”还面 临着另一种“危险”――离家出走。

“他们的父母都在城里打工，再加上城市生活的诱惑， 他们中的一些人会选择离家出走的危险方式。

”一位研究人员告诉记者，“糟糕的是，这些孩子在农 村缺少管理和控制，这更加大了他们出走的可能性。”

针对“留守儿童”群体出现的一系列问题，研究人员分 析说，在我国城市化的过程中， 出现了大规模的农民工群体， 这也势必产生同样大规模的“留守儿童”群体。

他认为，对每一个做父母的人来说，天经地义的义务和 职责是，一方面，为子女提供必要的物质生活条件、教育条 件、安全保障，另一方面，也应该给子女以父母亲情和家庭 温暖，使其在情感、道德、行为、心理等方面健康发展。

但是，在绝大多数外出务工农民工的家庭里，这两个职 责是不可能同时实现的。

而这，已经是关系到数以千万计青少年能否健康成长的 大问题了。

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 18 / 23

★精品文档★

一、调查目的 对于网上购物的调查时为了了解大学生网上购物的特 点及行为需要，其中包括了大学生对网上购物的认识和看 法，从而得出网上购物发展的趋势和应该注重的细节以及购 物网站存在的问题，进而提出相应的建议和解决方法。

二、调查对象 广大在校大学生 三、调查方法

本次调查主要采取问卷调查 （ 包括发送邮件从中获取反 馈信息及在校内发放问卷 ） 随机抽样的方式进行。

抽样调查共得到问卷 50 份。

其中，由发送邮件方式获得的有 30 份，校内发放回收 的有 20 份，已将邮件形式得来的反馈信息做了书面整理。

四、调查结果的统计与分析

（ 一 ） 是否有网购经历

调查结果显示，随机抽取的 50人中有 45 人有过网购经 历，所占百分比达 90%，只有 5 人无网购经历，所占百分比 仅 10%。

这个数据说明随着网络和通信技术的发展网上购物已 吸引了众多大学生的参与和关注。

我们按是否有网购经历分别设置了问卷问题，将调查对

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 19 / 23

★精品文档★

象分为有网购经历和无网购经历两类，并在最后对所有调查 对象关于网购活动相关问题所持观点进行了统计分析，以下 内容是我们针对其中的主要问题进行的统计分析：

对有网购经历的调查者的统计分析：

（1） 选择网上购物的理由

问卷中本题目以多选的形式出现，在我们所给的 7 个选 项中， a 选项即认为网上购物可以节省时间，节约费用中选 次数最多，为 31 次。

其次为 b 选项，认为网上购物是由于学校去市区购物不 方便，中选次数为 26 次。

其后依次为 e（ 时尚、款式新颖 ）23 次，g（可以货比三家， 没有营业员施加的压力 ）21 次，c（ 寻找新奇商品 ）

17 次，f（ 受 身边朋友影响 ）11 次， d（出于好奇 ）3

次。

为了能更直观地说明数据，我们用条形图对结果进行描 述：

由此可见，节约时间和费用以及网上购物的直接便利等 条件是吸引大学生网购的重要原因，而网上众多时尚新颖的 物品可供选择和足以摆脱实体店里营业员的极力引导和推 销打扰的良好购物环境又为追求个性和自由的大学生提供 了一个很好的选择平台。

这些都足以成为大学生选择网上购物的有影响力的理

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创

20 / 23

★精品文档★

由。

(2)

网购中经常选择的产品 据调查结果显示，大学生在

网购中选择最多的是衣服饰 品，其次依次是书籍及影音类物品、礼品、美容化妆品、生 活和体育用品、手机及数码用品、电脑及配件、其他、食品 类。

这个问题的设置主要是想据此了解一下大学生网购时 物品选择趋向的问题。

从中不难发现，大学生选择的物品都是与生活息息相关 的，这也更能反映出网购对他们日常生活带来的便利，这样 一来也就不难理解为什么会有大部分的大学生都选择网购 了。

(3)

网购中遇到的主要困难 因为网络毕竟是个虚拟世

界，因而网购中难免会遇到物 品与实物不符，从而难辨真伪等情况。

大多数学生认为他们在网购中遇到的主要困难是物品 描述不清，难辨真伪，其次是物品到货速度太慢，然后依次 是商品种类和网站数目太多、网站速度太慢、在线支付不安 全和界面复杂，不易操作等困难。

我们不难看到物品描述不清，难辨真伪所占百分比达

49%，是大学生在网购中遇到的最主要困难，然后是到货速

度慢及商品种类和网站数目太多。

这就要求商家要如实发布商品的相关信息并提高发货 速

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 21 / 23

★精品文档★

度，而有关物流公司则要提高商品运输效率，以使消费者 真实了解所需商品并及时收到所选择商品。

对无网购经历的调查者的统计分析：

(1) 没有尝试过网上购物的原因

本题中，选 a 不知道如何网上购物的有 4 人，选 b 习惯 传统购物的有 1 人，选 c 商品质量难以保证的有 3 人，选 d 害怕网上支付不够安全的有 3 人，选 e 网上购物程

由此可见，简化网上购物程序，提高商品质量，保证网 上支付的安全性是进一步促进网购发展的重要手段。

(2) 具备哪些因素会选择网上购物 结果显示，认为网站商

家信用度高将会选择网上购物的 有 2 人，认为价格低于市场价格将选择网上购物的有

4 人，

认为如果提供免费送货将选择网上购物的有 5 人，调查者对 商家开设赠送抵金卷等其他优惠活动则不予关注，这两项的 中选次数均为 0.

三、总结 通过本次问卷调查我们发现网购在大学生中是一种较 为流行的购物现象，它足不出户便可选择自己喜欢的各种商 品，这为购物提供了极大的便利并节约了相当的时间，随着 网络的发展和普及，网购这一现象将会为更多的消费者所接 受，其前景看好。

但是，同时我们必须意识到目前网购中还存在这诸如管

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 22 / 23

★精品文档★

理混乱，规范不健全以及由此导致的网络欺诈等损害消费者 合法权益的行为， 因此，我们应该辩证的对待网购这一现象， 正确对待其利弊。

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作23 / 23

–独家原创