习作,你喜欢的一个人

语文教案一习作，你喜欢的一个人 习作内容

选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。 教学目标

1. 通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生 的倾吐欲望，培养写作兴趣。

2. 熟练运用 用一件事表达人物某一方面的特点 ”的写法，并 学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。 作前准备

结合语文实践活动课，开展 我来夸夸他（她）'的活动。事先 有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某 一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富 素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。 教学过程

一、谈话导入，引出课题 前天，老师参加了我班举行的

我来夸夸他（她）的活动”，了

解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙 伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管

闲事”；有的天真

顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹 ……今天，老师 给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达 你的真情实感。

二、 出示要求，讨论理解 1. 出示要求

在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的 同学；有的是你的邻居；还有的 ……你一定很了解他们，喜 欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请 你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚， 语句要通顺。

2. 小组讨论，并完成填空

我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个 事例是。 3. 大组交流

通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求： ①写小伙伴 的一个特点；②用一件事来写；③写人物语言、动作、神态, 要能体现人物的特点。 三、 提供情景，打开思路 1. 播放录像

这是我们班去年秋游中的几个画面。 间。）

让学生边看边思考：

① 这次秋游中发生了几件事？

（无声，给学生思维空

② 哪件事表现了小伙伴的特点和品质 ？ ③ 你选择哪件事来描写人物的特点 ？ 2. 交流归纳

① 秋游中x洞学收拾午餐留下的垃圾， 体现她有强烈的环保 意

识和文明的行为。

② x部助邻校一位掉队的小同学寻找老师，

的好品质。

反映她乐于助人

通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方 法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历 而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。 四、自拟题目，下笔成文

根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的 C

题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一 些题目，但仅供参考。（《他使全校轰动》《我心中的偶像》 《任性的表妹》）

构思”