我忘不了她作文范文

我忘不了她 尽管我与她只有一面之缘，可是我始终都没能忘记她，忘记这位好心的中年妇女。 在一个星期六，我和妈妈一起在城隍庙逛街，那里人多得很，就像进去了就再也出不来的那种感觉。可以说，一不小心就会走散了，所以妈妈再三叮嘱我，一定要拉紧她的手，。可是人流实在是挤的很，一分钟前我还是拉着妈妈的手，而一分钟后的我却早已被人流给吞没了。 怎么办？怎么办？这里这么多人，一旦走失了，就很难再找到妈妈了，“妈妈，妈妈！”我大声叫着妈妈，直到喉咙感觉到痒痒的，才意识到：声音在这里是这么嘈杂，妈妈怎么可能会听得见呢？顿时，害怕、恐惧涌上了我的心头，不知不觉地眼前模糊了…… “小妹妹，你怎么了？”在我哭的“稀里哗啦”时，耳边响起了一个温柔的声音，我抬头一看，是一位中年妇女正弯着腰和我说这话，她的个儿并不高，长着笔挺的鼻子以及白里透红的皮肤。“我和妈妈走散了……”“哦！原来是这样啊！别怕，阿姨会帮你一块儿找的！”说完，她翻开包，拿出一张餐巾纸，轻轻为我擦去脸上的泪水。 然后一首搭在我的肩上，另一手牵着我的手，带我去寻找妈妈。 这个好心的阿姨时而向人询问是否看到了一个妇女在寻找她的女儿，时而踮起脚，相似处张望，她紧紧地握着我的手，使我的身体渐渐涌入一股暖流，心中的恐惧随着温暖早已退散。终于，功夫不负有心人，我找到了妈妈，在妈妈的连声感谢下，这位阿姨消失在茫茫人海中…… 我真懊悔当初没有问她的姓名与地址。可是，她那颗美好的心灵与优秀的品质已深深地印在我的心里了。

【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】

每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。

尽管作文题把戏如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的根底功夫。（next88）然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项根底功夫的培养。没有或者欠缺了这项根底功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。

那么这项根底功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又剧烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。

在这个根底上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比方花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物开展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。

暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。