当代大学生网络阅读指导简析

摘要:依据网络阅读特点,科学合理指导当代大学生开展网络阅读 关键词:网络阅读指导 简析

“网络文学”“网络阅读”“电子书”这些词汇对大学生来说并不陌生,从产生之日起,就一直活跃在我们身边。伴随社会发展以及生活节奏的快捷化,“网络阅读”逐渐更成为一种时尚和流行,成为人们阅读的首选。当代大学生作为一个重要而特殊的群体,帮助其从错综复杂的网络资源中挖掘有价值的信息,就成为高校图书馆网络导读工作的新任务和新挑战。

1 优化网络阅读策略 1.1 落实规范网络管理机制

①完善网络法律法规,从法制高度严控不良信息的发布与传播,强化对不良信息的长效防范机制,规范出版行为和市场秩序。②执行信息过滤制度,让新理念、新知识快速地传播,发掘优质资源。对学生们登陆频率较高的网站采取高级别防范措施,进行安全分析和时时监控,启用分级过滤软件和防火墙,研发反病毒软件,提高自身免疫力,防止不良信息入侵和传播。③加强网监部门的监管和打击力度,净化网络环境,坚决铲除违法网站。④坚持网络道德建设和伦理规范的形成塑造,维护网络文明意识和风范。尝试建立网络环保目标责任制,建立长

期的奖罚分明的网络环保绩效评估机制。

1.2 提高大学生文化素质和道德修养,形成健康向上的网络阅读风气和习惯

①网络内容宽泛繁杂,没有正确鉴别和处理信息的能力,就会在学习和阅读过程中带来麻烦和损失。加强网络阅读和信息检索指导,开展计算机网络知识和操作能力培训,培养大学生阅读和选择、获取信息的能力至关重要。②树立网络阅读定位和目标。面对各种信息,必须明确自己的定位和目标,合理分配阅读时间,抵制与阅读主题无关的干扰,利用网络导航功能,选择满足自己需要的阅读文本,提高阅读效率。③倡导深层次阅读。着力建设针对大学生的主流文学、经典文献、益智科学的特色网站,及时更新和丰富内涵,强化即时交流和互动功能,引导其深阅读。及时发表评论和回复,促进沟通交流,营造可供学习和深层次思考的阅读环境。④坚持心理咨询策略,完善读者人格,优化阅读时间,保障合理的作息。

1.3 继续加强数字资源建设,建设优质、高效的网络阅读社区 ①知识服务是图书馆的最基本职能,依托数字资源的深层次服务是未来数字时代图书馆的发展方向。要以读者为中心,探索和建立外向型图书馆,为其提供优质快捷的引导工具,加强图书馆与读者间的交流互动,吸引更多读者进入网上数字图书馆接受服务。②根据我校我馆实际情况,逐步将馆藏资源数字化,建立具有本校、本馆和学科特色

的资源数据库。通过网络实现与兄弟图书馆文献资源的联机采编和馆际间互借,实现资源的共建共享。③开展形式多样地阅读活动,如读书论坛、读者园地、读者联谊会等,促进读者与图书馆、读者与作者、学者之间、读者之间的经验交流和互动,不断促进数字图书馆的完善与更新,构建健康、和谐、优质的网络阅读社区。

2 高校图书馆对大学生网络阅读的正确引导 2.1 转变导读馆员身份和职能

数字化时代对导读馆员提出了更高的要求,传统角色已不合时宜,我们要将数字信息技术和传统服务工作相结合,成为高级咨询员,满足现代服务的需要;导读馆员要能熟练地捕捉信息,并凭借丰富的知识对信息进行甄别整理和指导。对于馆藏手稿、专业收集等传统资料,使用搜索引擎无法搜到的,馆员要根据读者需要科学推荐;灵活运用在线聊天和视频技术,做到和读者即时在线交流,可尝试建立个人网页,注册QQ群,方便与读者直接交换信息。

2.2 加大虚拟馆藏的建设和利用

加强馆藏数字资源建设,丰富可读资源, 采取积极开放的策略加强数字资源建设和网站建设,提供较为完善的、健康有益的、融科学性、引导性、知识性、趣味性、服务性于一体的综合性网络信息资源

服务,构筑一个多维的网状框架结构的网络信息平台,促进大学生阅读指导工作。

2.3 坚持良好的服务态度和方式

牢固树立服务意识和宗旨。当代大学生有其自身的思想、追求和理念,必须认真研究他们的社会心理、阅读兴趣、阅读动机,以平等的心态、真诚的关爱、理解、支持、引导他们;必须研究分析他们的生理心理发展要求及特点,充分考虑其需要和诉求,合理引领他们从浅层次的表象文化阅读进入深层次的精神追求,帮助他们认识和解读社会,树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.4 充分发挥学生社团的先锋模范作用

成立由图书馆牵头的读书团体,支持读书社团活动,开展阅读竞赛活动,使社团活动与阅读指导、讨论相结合,引导大学生向着读好书、好读书的方向发展。

2.5 定期举办各类读书活动

定期发布书目、书评信息,定期举行读书日活动,并协同专业课教师的推荐书目,著名学者教授列出的必读书目,通过网络,直接将该类书的馆藏状况和收藏位置介绍给读者。

2.6 开展大学生心理辅导

培养大学生的自控能力,以免其转移阅读兴趣,迷失阅读目标,忘记学习目标和任务,丧失追求和动力。针对大学生的心理偏差构建网上心理咨询辅导站,与心理专家、学者、家长等联手开展帮教、心理辅导工作。图书馆要传播、普及大学生心理健康知识,帮助其树立积极向上的健康心理;通过聊天对话、专家咨询、心理辅导自助软件等互动方式,开展网上心理测量、咨询、辅导、诊治等个性化、多元化服务。

2.7 加强网监力度,利用技术手段来屏蔽不良信息

面对大学生的种种不良行为和现象,图书馆要开展思想道德教育和法制宣传,培养其文明意识;借助防火墙和杀毒软件新技术,通过监控、过滤、屏蔽等措施堵扼不良信息。利用馆内自身优势,积极营造安全可靠、健康文明的阅读环境,指导其利用数据库、电子书刊、软件库、兴趣讨论组等在线资源去学习、探索和创新。

3 结语

信息技术发展日新月异,网络阅读必将成为未来阅读的主流方式,注定将在大学生学习生活中扮演越来越重要的角色。因此,高校图书馆的导读工作依然任重道远,还需全体图书馆人不断地努力、探索、研究、发展和实践,才能更科学合理的引导大学生,更好的为高校教学科研服务。

参考文献

[1]孙羽.基于知识管理的图书网络阅读［J］.图书馆工作与研究,2008,(3).

[2]张素.信息时代高校图书馆应致力于倡导阅读［J］.当代图书馆,2007,(2).