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第1卷(选择题共51分) 一、(30分，每小题2分)
1、下面汉字注音完全正确的一项( ) （2分）
A. 禁锢（gù） 颤（càn）动 旁骛（wù） 强聒（guō）不舍 B. 佝（gōu）偻 亵（xiâ）渎 睿（ruì）智 恪（kâ）尽职守 C. 胯（kuà）下 恣（zì）睢 颓（tuí）废 怒不可遏（jiē） D. 怡（yí）情 狡黠（xiá） 谮（zân）害 咬文嚼（juã）字 2、下列词语中，有错别字的一项是( ) (2分)
A．轻薄无聊 歇斯底里 持之以恒 繁衍B．断章取义 勃然大怒 神情恍惚 祭祀 C．吹毛求疵 格物至知 恃才放旷 聪颖D．重蹈覆辙 郑重其事 袖手旁观 拮据 3、依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是
(1)天边的云彩不停地 着，时而如白雪堆积的山峰，时而又变成大海的浪花泡沫。 关系。
(3)春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是 ，小花仿佛知道人们的心意一直开到秋末。 A．变幻 传承 赏心悦目 B．变换 传承 相映成趣 C．变幻 传递 相映成趣 D．变换 传递 赏心悦目 4、下面句中加点词语使用不当的一项是（ ） （2分） A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 ．．．．B．泥人张的泥人彩塑美妙无比，登峰造极。 ．．．．
C．伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。 ．．．．D．西方人看中国人用筷子感到不可理喻。 ．．．．
5、下列句子中没有语病的一项是（ ）。（2分）
A、2013中国·南溪“佰川杯”环万里长江第一滩山地自行车全国邀请赛于2013年12月31日在南溪区滨江新城及万里长江第一滩举行。
B、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 C、街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 D、食物就是一种能够构成躯体和供应能量。
6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )
A.面对即将成立的亚洲基础设施投资银行，是积极申请加入？还是断然拒绝加入？或者只是站在一边远远观望？需要许多国家做出理性的选择。
B.李克强总理曾说过“有权不可任性”这句话，这体现了总理对各级政府的谆谆告诫，至简，至真，至诚，至善。
C.卢沟桥亦作“芦沟桥”。在北京市丰台区，跨永定河上（旧时称卢沟河，亦作芦沟河）。始建于金大定二十九年（1189年）。
D.“你的意志将决定你的命运”，他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给
1
你。”
7．对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（ ）（ 2分）
A、石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。（运用对偶和比喻，表现了水多、柔的特点。）
B、四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒线球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条搂着你的脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。（运用比喻和拟人，生动地写了的春天的温柔、甜美。） C、身居斗室，即知天下事；足不出户，饱览各地风光。谁说多看电视有害无益？（运用对比和设问，说明了多看电视有好处。）
D、这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。（运用排比，气势磅礴，高歌了伏尔泰与敌人的“战争”。）
8．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是
我一直认为，在这个世界上， 。 (2)那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是 ①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。
②最温暖的，是纯洁无瑕的真挚感情：
③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。 ④最悦目的，是纤尘未染韵青山绿水；
A．④②③① B．①②④③． C．②④③① D．④②①③ 9、下列作家作品的表述，不正确的一项是
A．友谊的力量，正义与邪舔的较量，与命运抗争的勇气，在《哈利·波特与魔法石》一书中都表现得震撼人心。
B．阶级压迫，是造成农民起义的根本原因。《水浒传》把大贪官高俅发迹的故事安排在全书的开端，暗示了“乱自上作”。
C、《格列佛游记》用类似纪实的手法，生动地记述了格列佛在海上诸岛经历的形形色色的事件，使人以为确有其事，常常产生身临其境的感觉；更有意思的是他还通过这种幻想旅行的方式来影射和讽刺现实。
D．《扁鹊见蔡桓公》节选自《韩非子》，韩非，战国末期重要的文学家。 二、(12分，每小题3分) 阅读下面这篇文章，完成10～13题。
（2015•资阳中考）阅读《让文明素养追上现代化的脚步》一文，完成后面的题目。
①“海星被摸死！模型巨蜥的脚趾也被摸断了！”最近一则微信广泛传播，从一个侧面表明，开馆不足一个月的上海自然博物馆，陷入了喜忧参半的处境。博物馆受公众热捧令人欣喜，但观展过程中暴露出的不文明行为，又引人忧虑。
②事实上，“海星被摸死”只是网上持续热议的文明话题的一个新注脚。从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠《前出师表》石刻，“路培国”们的“到此一游”刻字，至今没有绝迹；向空服人员泼面、攀爬红军雕塑照相，种种劣行仍然在各种场合上演。而一波未平一波又起的“成都女司机被打”事件，一些地方出现的当街暴打妇孺现象，更引来群情激愤。
③无论是出境旅游的不良行为被媒体打“差评”，还是公路上的违章驾驶、危险飙车等，许多
不文明现象，可说是腰包“鼓起来”、生活“阔起来”后遭遇的社会发展新课题。搭乘着城镇化、现代化的时代快车，许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫，又浑然不觉地陷入了另一种窘境。“发展的列车匆匆驶过精神的站台，现实的变化把心灵的地图抛在身外。”充满诗意的语言，道出了一些人“脑袋”轻于“口袋”、灵魂跟不上身体的尴尬状态。如果从社会层面来思考，公民文明素养如何与现代化同步，精神文明如何与物质文明比翼齐飞，已经成为亟待破解的现实课题。
④恩格斯说，“国家是文明社会的概括”。作为社会主义核心价值观的一个关键词汇，“文明”折射国家发展的境界、社会进步的状态，是凝聚当代中国价值公约数的重要平台。应当看到，文明不仅仅需要被唤醒，更应在制度设计层面体现软硬结合、标本兼治。日前，继《游客不文明行为记录管理暂行办法》正式施行近一个月后，国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录。大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相等不文明事件的四个当事人被列入“黑名单”，便是一种积极的尝试。惩恶扬善、久久为功，以不断加大的外力强化约束，让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗的行为付出代价，方能防止“破窗效应”，变压力为动力，促使文明变成公民的行为自觉与生活方式。
⑤看得见的硬伤容易修复，看不见的短板却难补齐。罗马不是一天建成的，文明也不可能一蹴而就。从不文明到文明，从文明的较低层次向较高层次递进，自然需要一个“进化”的过程。从这个角度出发，我们也不应一味批评公民素质参差不齐，更当以每一次问题暴露为契机，优化．．．．．
管理方式、加强机制构建，真正从治理现代化的高度推进文明建设，依靠“制度文明”稳步提升“公民文明”，不断推高全社会的文明水位。
⑥文明不是空洞浮泛的口号，仰赖一点一滴的践行去成全。因此，与其做一个对不文明现象义愤填膺的“键盘侠”，莫如迈出坚实步伐，用双手书写文明的笔画。你的文明，或许就存在于银行ATM机的一米线旁，展现于人潮涌动的公交车站牌下，闪耀在川流不息的行车道中。如果说，遵守公共空间的秩序与规则是底线要求，那么，主动为别人着想、做社会关系的润滑剂，则是更高境界。从这个意义出发，知行合一，做一个更加文明的公民，其实也是在打造一个更好的自己，过一种更值得过的生活。
⑦一位西班牙作家说过，“礼貌是人类共处的金钥匙”。文明是世间最动人的语言，一个视文明为阳光的国家、一个视德行如生命的民族，让文明素养追赶上现代化的脚步，必将更富有魅力，也必能赢得真诚的尊重。 10．选文的中心论点是什么？
11．选文前三段例举众多不文明现象有何目的？
12．下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（ ）
A．文章最后一段西班牙作家的话，强调了文明是公民交际中必须具备的素养。
B．文章第⑤段加点的词语呼应紧密，既对公民有宽容的心态，又从制度建设的高度指出了提高公民素养的路径。
C．“看得见的硬伤容易修复，看不见的短板却难补齐。”这里的“短板”指的是公民素养的严重缺
2
失。
D．为了制止游客不文明行为，国家旅游局制定了《游客不文明行为记录管理暂行办法》，有了这个管理办法，就能从根本上杜绝游客种种不文明现象。 三、(12分。每小题3分)
舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
13.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．傅说举于版筑之间（举：被选拔） ．B．故天将降大任于是人也（任：责任，使命） ．C．入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐） ．D．人恒过，然后能改（过：过去） ．
14.下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A．必先苦其心志 行拂乱其所为 ．．
B．困于心，衡于虑，而后作 出淤泥而不染 ．．C．舜发于畎亩之中 宋何罪之有 ．．D．故天将降大任于是人也 贤于材人远矣 ．．15.下面是对文章的理解，不正确的一项是（ ）
A．本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。 B．文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C．第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。 D．文中画线句子的朗读节奏是正确的。
第Ⅱ卷(共90分)
四、阅读《明史·宋濂传（选段）》，完成8～11题。（10分）
宋濂，字景濂。性诚谨，官内延久，未尝讦人过。（帝）间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶
④
①
②
③
可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，（未尝）诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。”
（濂）自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通，屡推为开国文臣之首。士大夫造门乞文
⑥
⑤
者，后先相踵。高丽、安南、日本至出兼金购文集。四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏。 （节选自《明史〃宋濂传》）
【注】①宋濂:字景濂，明初文学家。②讦（jié）：攻击。③帝：指明太祖朱元璋。④恶：同“勿”。⑤诮（qiào）：讥讽。⑥不以姓氏：而不称其姓氏。 16．根据要求，完成下列两小题。（4分）
①间召问群臣臧否（ ） ②未尝一日去书卷（ ） ．．．③既而帝览其书（ ） ④微景濂，几误罪言者（ ） ．．．17．用现代汉语写出文中划横线句子的意思。（4分） ⑪士大夫造门乞文者，后先相踵。
译文 ： ⑫入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） 译文： 18．通读全文，请从人物描写的角度分析文中划浪线的句子有何作用？（2分） ．．．．．．． 五、(15分)
19．阅读苏轼的这首词，然后回答问题。(5分)
江城子•密州出猎（宋·苏轼）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，
⑾《出师表》中写出诸葛亮志趣的句子是： ， 。 ⑿ ， ，国恒亡。 ⒀ ， ，得之则生，弗得则死。 六、阅读下面的文章，完成21至25题（15分）
描花的日子
①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。 ②出不了门，一家人要围在一起．
③母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。
④父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。
⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气
⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”
⑦母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。
⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。” ⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。
父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了„„我每年都备下最好的柳木炭。”
⑩猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。 ⑾外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！
⑿就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。
21、纵观全文，第①段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第①段能否去掉，为什么？（3分）
示例一能。第①段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁，内
3
亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
⑪根据词中最后一句塑造的形象，说说这首词表达的思想感情。（2分）
⑫分析首句中“狂”字在全词中的作用。（3分）
20．按要求默写填空。(10分)
①温庭筠的词《望江南》绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中最能表达女主人公深切思念和体现全词主旨的句子是：__________________________。
②《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子： ， 。
③ ，日高人渴漫思茶。 。（《浣溪沙》苏轼） ④佳节又重阳， ，半夜凉初透。（《醉花阴》李清照） ⑤ ，坐断东南战未休。（《南乡子 登京口北固亭有怀》辛弃疾）
⑥只见草萧疏， 。 。《山坡羊 骊山怀古》张养浩） ⑦《月夜》“春天的脚步近了”的诗句： ， 。 ⑧《商山早行》通过梦中回故乡，讲抽象的乡思形象化，表达了作者漂泊在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意的诗句： ， 。
⑨《破阵子·燕子来时新社》写景的是： ， ， 。 ⑩ ，左右流之。 ， 。 容更集中。因此可以删去。
示例二不能。第①段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要围在一起”作了铺垫。所以不能去掉。 22、写出下列句中加点词的含义。（4分）
①她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。 母亲和外祖母可以做她们最愿做的事：描花。所以，她们很高兴。 ②我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。 父亲看到母亲和外祖母高兴，他就很高兴；他能为家人做些事而感到高兴。 23、通读全文，简要概括外祖母的形象。
外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。 24、分析本文标题的作用。（4分）
是行文的线索；概括了文章主要内容；暗示了一家人和谐、幸福的生活；能激发读者的阅读兴趣。 25、阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。（4分）
材料一：生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。 材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。
文章写一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里，缺少与家人的交流与分享。综上所述，我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担。 六、(50分)26．下面两题，任选一题作文。
(1)社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。随着时代的发展，人与人之问的联系越来越紧密，团结、友爱、互助成了现代人必不可少的社会素养。只有拥有这些优秀的品质，社会才能融洽和睦、协调发展。请以“我想握住你的手”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限。②文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。③不得抄袭。④作文题目居中，上下各空一行。⑤全文不少于500字，最多写满格。
(2)阅读下面的材料，按要求作文。
巴勒斯坦有两个内海，一个没有任何生物，叫死海；一个有各种各样的水中植物和鱼类，叫加利利海。为什么会有这样的差别呃?，因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水中积存了大量的盐分，因而没有生物能成活。而加利利海承接水源之后，将水分给了下游，形成了活水，充满了活力。 海水如此，更何况人呢!因为我们懂得：分享，是一种智慧的表现；分享，是一种胸襟的袒露；分享，是一种心灵的交融；„„请以“懂得分享”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行：⑥全文不少于500字，最多写满格。
2013-2014学年九年级上学期期末考试语文参考答案及评分标准
第I卷（选择题 共51分）
4
一、（27分，每小题3分）
1．D 2． B 3． B 4． A 5．C 6．D 7．A 8． C 9．D 二、（12分，每小题3分） 10．C 11． B 12． C 13．A 三、（12分，每小题3分）
14．D 15．C 16．C 17． C
第II卷（共99分）
四、（14分）
18．①春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。②不成人之恶。③烟笼寒水月笼沙。④留取丹心照汗青。⑤会当凌绝顶。5分，写正确一句得1分，哪句有错哪句不得分，也不倒扣分。 19．①A。3分。
②行走到了水的尽头，恰好看见闲云正在升起。大意是说，溯源而行，水尽而云生，景物变化无穷。2分。
③A√。B√。C√。D×。4分，一项1分。 五．（22分）
20. ①门神。② 门。③闭户。3分，一空1分 。 21. ①门神作用（门神功能）。②寄托。4分，一空2分 。
22. ①完全敞开（夜不闭户）；人们内心的安然。②半开半闭（开合的中间状态）；人们警觉、戒备的心理。③大门紧闭；人们极度缺乏安全感的心理。6分，一空1分。 23. 略。意思正确，句式相同，修辞手法一样即可得分。3分。 24. A 、D 。6分，一项3分。
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