第一单元达标检测A卷
整理：梅语文教学团队
时间：60分钟 满分：100分
一、 基础训练营(37分)
1．每组中有一个注音是错的，请找出来打“×”，并在后面的括号
里改正。(6分)
(1)惠崇(chóng) 河豚(tún) 衣裳(shà nɡ)( ) ．．．(2)翩翩起舞(pià n) 闲散(sà n) 斑点(bà n)( ) ．．．(3)小圆晕(yún) 疲倦(júà n) 几痕细线(hé n)( ) ．．．2．选择正确的字填进括号里。(6分)
(1)梅 枚 ( )子 (2)潦 缭 ( )乱 (3)胀 帐 饱( ) (4)融 熔 消( ) (5)篷 蓬 莲( ) (6)姿 资 ( )产 3．仿写。(6分)
(1)例：剪刀似的尾巴→剪尾
柳叶一样的眉毛→( )(限两个字) 杏子一样的眼睛→( )(限两个字) (2)例：轻风微微地吹拂着
小溪( )地( )着 细雨( )地( )着
4．判断：加点字意思相同的打“√”，不同的打“×”。(3分)
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(1)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( ) ．．
(2)小溪泛尽却山行。 在困难面前，他并没有望而却步。( ) ．．(3)圆点是有定数的，不能瞎点。 请动动脑筋，不要瞎猜。( ) ．．5．读拼音，写词语。(10分)
6．句子练习。(6分)
(1)修改句中用得不恰当的词语：这只小狗的鼻子真灵活，老远就
闻到了食物的气味。
_____________________________________________________ (2)体会句子表现了燕子飞行的什么特点：叽的一声，已由这里的
稻田上，飞到那边的高柳下了。
_______________________________________________________ 二、 综合展示厅(6分)
7．语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两
只蚕。但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________ 8．做一份简单的昆虫备忘录。(3分)
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三、 课本直通车(11分) 9．课文背记。(9分)
(1)泥融飞燕子，______________________。 (2)________________________，春江水暖鸭先知。 (3)日出江花红胜火，________________________。
(4)一身____________，一对_________________，加上
_____________，凑成了那样______________________。 (5)蜻蜓飞过来，告诉我______________。小鱼在脚下游过，告诉我____________。 10．判断正误。(2分)
(1)河北人把土蚂蚱叫作“挂大扁儿”。( ) (2)《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。( ) (3)“能不忆江南？”是一个反问句。( )
(4)“蒌”和“蒿”都有“艹”，这两个字都是象形字。( ) 四、 阅读检阅台(21分) 11．课内阅读。(11分)
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那
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么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 (1)解释下面的词语。(2分)
赶集：_________________________________________________ 生趣：__________________________________________________ (2)词语仿写。(4分)
如毛的细雨 如( )的白花 如发的( ) 如( )的( )
(3)根据自己的理解写描写春天的四字词语。(3分)
写春风：______________ 写春雨：______________ 写柔柳：______________ 写花：______________ 写春天色彩丰富：______________ 写春天充满生机：______________ (4)请概括这一自然段的段意。(2分)
______________________________________________________ ______________________________________________________ 12．课外阅读。(10分)
窗前的树 张抗抗
我的窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。
洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧
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哗。又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布般倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。
槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些轻松。(有删改) (1)根据内容连线。(3分)
(2)解释下列词语。(2分)
若有若无：___________________________________________ 跃跃欲飞：____________________________________________ (3)判断。(2分)
①“你的身子为之一震，你的眼前为之一亮”表达出很惊奇的感受。( )
②“轻轻地咽下，心也香了”写出了品尝槐花的愉快心情。( )
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③文中画“——”的句子中“沉稳”一词是说与杨柳相比，洋槐显得笨拙一些。( )
④“银珠般的花瓣在清风中微微飘荡”是说这些花瓣落下了。( )
(4)填空：短文按（ )顺序写了( )，表达了( )。(3分) 五、习作百花园(25分)
13．按下面的要求写一篇作文。 题目：校园里的________树
要求：写出你眼中的树木的特点，有自己的感受。
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第一单元达标检测A卷
一、1.(1)shànɡ× shɑnɡ (2)sàn× sǎn (3)juǎn× juàn 2．(1)梅 (2)缭 (3)胀 (4)融 (5)蓬 (6)资 3．(1)柳眉 杏眼 (2)静静 流淌 斜斜 洒落 4．(1)× (2)× (3)√
5．偶尔 仿佛 舞蹈 纤细 花瓣
6．(1)这只小狗的鼻子真灵敏，老远就闻到了食物的气味。 (2)这句话表现了燕子飞行的速度之快。
二、7.示例：养蚕是为了更好地观察蚕，了解蚕。这正是在实践中增
长知识，这样的学习比单纯从书本中学习，更能获得真切的体验。妈妈，请你相信我这是在实践中学习，在体验中学习，并不是玩。而且，我保证不会因为养蚕，耽误其他的功课。 8．略。
三、9.(1)沙暖睡鸳鸯 (2)竹外桃花三两枝
(3)春来江水绿如蓝
(4)乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 可爱的活泼的小燕子
(5)清早飞行的快乐 昨夜做的好梦 10．(1)× (2)√ (3)√ (4)×
四、11.(1)到集市上买卖货物。 生活的情趣。
(2)示例：雪 柔柳 火 红云 (3)示例：微风轻拂 细雨如丝
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杨柳依依 百花争艳 万紫千红 生机勃勃
(4)燕子加入春天的盛会，为春光平添了许多生趣。
12．(1)
(2)这里形容香味不太浓，似乎有又似乎没有。 形容急切地想要飞起来。 (3)①√ ②√ ③× ④×
(4)时间 洋槐在春天里的长叶开花过程 作者对洋槐的喜爱之情
五、13.思路点拨：本次习作要求写校园里的一种树。写之前需要先
好好想想你认真观察过校园里的哪种树，它有哪些特点，如它的枝干、树冠的大小、粗细是怎么样的，树干、树叶、树上的花、果实是什么颜色的，树上或树下有哪些植物或动物等。如果它的花叶或果实可以食用，它的味道是怎么样的。将你的观察和感受先做成记录卡，再写作文。写的时候注意把自己观察到的和感受到的写清楚哟。 例文略。
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第一单元 达标测试B卷
一、基础达标。(44分)
1．下面带点的字，读音完全正确的一项是( )(2分) A．河豚(tún) 伶俐(lí nɡ) 电杆(ɡà n) 膜翅(mó ) ．．．．B．距离(jú) 瞎子(xià ) 紧挨(à i) 缭绕(lià ó) ．．．．C．联络(lúó) 平凡(fà n) 有益(yí ) 翩翩起舞(pià n) ．．．．D．荡漾(yà nɡ) 羽翼(yí ) 闲散(sà n) 纤细(xià n) ．．．．2．读拼音，写字词。(8分)
3．用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。(4分)
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(1)援 缭 贷 贡 掷 缚 捞 络 资
归类理由：_____________________________________________ (2)莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿 力气 衣裳 花瓣儿
归类理由：_____________________________________________ 4．填不同的量词。(4分)
5．比一比，再组词。(4分)
6．选词填空。(4分)
偶然 偶尔
(1)小燕子的翼尖或剪尾，( )沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
(2)一次( )的机会，我认识了他。
轻巧 轻快
(3)燕子有一双( )的翅膀。 (4)春姑娘迈着( )的脚步来了。 7．连一连。(4分)
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8．按要求完成句子练习。(8分) (1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)
_____________________________________________________ (2)荷叶又大又绿。(改为比喻句)
_____________________________________________________ (3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。 画家的本领真了不起。(用关联词把两句话连成一句话)
__________________________________________________________________________________________________________ (4)春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句)
_________________________________________________________________________________________________________ 9．仿写。(6分)
(1)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 ________过来，告诉我______________________。
(2)荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
___________有的______________。有的__________________。有的__________________________。
二、教材回顾。(1～2题每空0.5分，3题2分，共7分)
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1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的
_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。
2．荷花已经______________。荷叶______________，像一个个
________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到__________________。 3．口语交际。
背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读拓展。(19分) (一)课内阅读。(7分)
绝 句 [唐]杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1.诗歌以________领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。(1分)
2．诗歌前两句描写了______________________________，“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。(3分)
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3．后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙；“______”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人______________的心情。(3分) (二)课外阅读。(12分)
鸽 子 端木蕻良
鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。
天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。
鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。
鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。
在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地
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方歇息。
鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。
鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了…… (有删改) 1．在括号里填入合适的词语。(3分) ( )的天空 ( )的鸽子 ( )的哨声
2．“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写一个句子：__________________(2分) 3．判断对错。(3分) (1)鸽子总是独来独往。( )
(2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。( ) (3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。( ) 4．鸽子的翅膀有什么特点？(2分)
_______________________________________________________ 5．写一句话来赞美鸽子。(2分)
_______________________________________________________ 四、习作展示。(30分)
我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受写清楚。要求：题目自
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拟，语句通顺，语言优美。
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参考答案：
第一单元达标测试B卷
一、1.C
2．惠崇 拂 芦 芽 溪 集聚 仿佛 倦 燕 偶尔 掠 痕
3．
示例：按照相同的部首进行归类。
(2)莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿 力气 衣裳 花瓣儿 示例：按照轻声和儿化音进行归类。
4．
5．
6．(1)偶尔 (2)偶然 (3)轻巧 (4)轻快
7．
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8．(1)示例：梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。 (2)示例：荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘。
(3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，画家的本领就真了不起。
(4)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 9．示例：(1)青蛙跳 夜里歌唱的乐趣
(2)那些雨滴 落在屋檐上 洒在田野里 跟着小溪流进了大海
二、1.可爱、活泼 美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱
2．开了不少了 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 荷花的生机与活力 3．示例：苏轼的《惠崇春江晚景》着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。
三、(一)1.迟日
2．春天的阳光和煦温暖，春风吹来，带着花草的清香，大自然一片生机勃勃的美丽景象 丽 香 3．飞 睡 安适、喜悦 (二)1.晴朗 忠诚 悠扬
2．排比 示例：下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的，有踢足球的，还有跳皮筋儿的。 3．(1)× (2)× (3)√
4．鸽子的翅膀色彩很多，且强有力。
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5．示例：鸽子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激励着我们前进。
四、[思路点拨]我们可以用多种感官观察蔬菜或水果，包括用眼看，
用鼻闻，用口尝，用耳听，用手摸等。观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识，然后把观察到的事物的特征、颜色等试着写清楚，可以把自己的感情写进去。 例文略。
第一单元基础达标卷C
一、汉字小帮手。(43分)
1．对的打“√”，错的打“×”。(6分)
(1)“蓬”和“裳”在“莲蓬”和“衣裳”中的读音分别是“pénɡ”
和“shǎnɡ”。( )
(2)“花瓣儿”读“huā bànr”，“花骨朵儿”读“huā ɡū duǒr”，
读这两个词时我体会到了作者对荷花的喜爱之情。( ) 2．给加点字选正确读音。(填序号，6分)
(1)笔杆( ) 木杆( ) ．．
(2)散布( ) 松散( ) ．．
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(3)挨边( ) 挨打( ) ．．3．查字典填空。(15分)
4.加一加变成新字，再组词。(8分)
山＋宗＝______( ) 氵＋乏＝______( ) 亻＋卷＝______( ) 冫＋奏＝______( )
5．加偏旁变成新字，再组词。(8分)
二、词语一点通。(39分) 1.读拼音，写词语。(8分)
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2.仿写，注意词语的构成特点。(9分) (1)例：乌黑 ( )白 ( )绿 ( )黄
(2)例：翩翩起舞 ____________ ____________ ____________ (3)例：挨挨挤挤 ____________ ____________ ____________ 3.填量词。(6分)
一( )羽毛 一( )翅膀 一( )图画 一( )清香 一( )形象 一( )复眼 4.结合课文内容填一填。(8分) ( )的尾巴 ( )的燕子
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( )的图画 ( )的天空 ( )的荷叶 ( )的细雨 ( )的湖面 ( )的电线 5.先补充词语，再选择填空。(8分)
( )粼粼 光彩( ) 咯咯( ) ( )合缝 伶俐( ) 颜色( )
(1)埃及胡夫金字塔的墙壁_________________，犹如一整块石头。 (2)站在舞台上的这一刻，她是那么______________________。 三、句子助力车。(18分) 1.积累。(5分)
(1)____________________，春风花草香。 泥融________，沙暖_______________________
(2)蜻蜓飞过来，告诉我_____________。小鱼在脚下游过，告诉我______……
2.仿写，注意用上带点的词。(4分)
(1)过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 ．．．
_____________________________________________________ (2)凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 ．．．
_____________________________________________________ 3.写出下列句子运用的修辞手法。(3分)
(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。( )
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(2)青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。( )
(3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。( ) 4.按要求写句子。(6分)
(1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句)
______________________________________________________ (2)燕子掠过湖面。(扩句)
______________________________________________________ (3)春天，燕子从南方飞回来了。
春天，燕子从南方赶来了。(照样子，改写句子) 一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。 ______________________________________________________
第一单元基础达标卷
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一、1.(1)× (2)√
2．(1)② ① (2)② ① (3)① ② 3．Z zhǐ 止 0 示例：止步
H hén 疒 6 示例：痕迹 S suí 阝 9 示例：随便 4．崇 示例：崇高 泛 示例：广泛 倦 示例：疲倦 凑 示例：凑数
5．
二、1.鸳鸯 姿势 芦芽 偶尔 融化 集聚 形容 莲蓬
2．(1)雪 碧 金
(2)示例：头头是道 斤斤计较 遥遥相对 (3)示例：干干净净 高高兴兴 清清白白 3．示例：身 对 幅 阵 个 对
4．剪刀似 可爱 光彩夺目 旷亮无比 挨挨挤挤 如毛 波光粼粼 纤细
5．波光 夺目 作响 严丝 可爱 鲜艳 (1)严丝合缝 (2)光彩夺目
三、1.(1)迟日江山丽 飞燕子 睡鸳鸯
(2)清早飞行的快乐 昨夜做的好梦
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2．(1)示例：这不是他个人的错误，是大家搞错了。 (2)示例：凡是对的，我们都应该坚持。 3．(1)比喻 (2)拟人 (3)排比
4．(1)一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。
(2)示例：可爱的小燕子迅速地掠过波光粼粼的湖面。 (3)示例：一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里探出 了头。
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第一单元主题训练卷D
一、主题感悟。(40分) 1.可爱的植物《荷花》
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。．有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)选段写了荷花的三种姿态：______开、______开、______开。(6分)
(2)“冒”字突出了( )。(2分)
A．白荷花的生机勃勃。 B．荷叶的生机勃勃。
(3)请用“有的……有的……有的……”写一段话。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2.可爱的动物《燕子》
(1)一身______羽毛，一对____________翅膀，加上________尾巴，凑成了那样________的________的小燕子。(5分)
作者从________、________、________三方面来描写小燕子
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的外形，突出了小燕子的______________，表达了作者对小燕子的__________之情。(5分)
(2)《燕子》一文写了___________。(多选，4分)
A．燕子的外形美 B．春之美 C．燕子的飞行美 D．燕子的歇息美
3.昆虫的秘密《昆虫备忘录》
(1)________和________都有复眼，凡是有复眼的昆虫，视觉都很__________。(3分)
(2)有的瓢虫吃蚜虫，是________；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是__________。(2分)
(3)________是昆虫里的霸王。(1分) 4.美丽的画面《古诗三首》 (1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
用自己的话描绘一下诗中的画面：_________________________ ______________________________________________________ ________________________________________________(4分) (2)《惠崇春江晚景》描写了______(季节)的________景色，抒发
了作者______________的心情和对________的赞美之情。(4分) 二、主题链接。(8分)
填写下列诗句中的精灵，并读一读。
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1．两个________鸣________，一行__________上青天。 2．__________噪林逾静，________鸣山更幽。
3．几处____________争暖树，谁家____________啄春泥。 4．儿童急走追____________，飞入菜花无处寻。 三、主题应用。(52分) (一)阅读拓展。(22分)
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(qúà n júà n)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜(cuàn)到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bé i bé i)着瓜溜走了。 1．选择括号里正确的读音或字词，用“√”表示。(4分) 2．文章是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。(3分) 3．根据短文填空。(8分)
刺猬的头__________，眼睛和耳朵___________，牙齿__________，门牙____________。它们的四肢____________，跑
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起来很快；爪子__________、__________；除了腹部，浑身长满了__________。
4．用“____”画出刺猬偷瓜的动词。(4分) 5．你喜欢小刺猬吗？请说说原因。(3分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ (二)主题练笔。(30分)
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。请你认真观察一种小动物，把你观察到的写清楚。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
第一单元主题训练卷答案
一、1.(1)半 全 未 (2)A
(3)示例：下课了，同学们来到操场上，有的踢球，有的跳绳，有的丢沙包。
2．(1)乌黑的 轻快有力的 剪刀似的 可爱 活泼 羽毛 翅膀
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尾巴 可爱、活泼 喜爱 (2)ABCD 3．(1)蜻蜓 苍蝇 灵敏 (2)益虫 害虫 (3)独角仙
4．(1)示例：河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土湿润而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇憨可爱。 (2)春季 江边 愉悦 春天
二、1.黄鹂 翠柳 白鹭 2．蝉 鸟 3．早莺 新燕 4．黄蝶 三、(一)1.
2．刺猬是一种有趣的小动物。
3．尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短 锐利 有力 硬刺 4．爬 窜 咬断 打个滚儿 扎进 翻身 背着 溜走
5．示例：我喜欢小刺猬。因为小刺猬非常有趣，它的刺非常厉害，不但能保护自己，还能搬东西。
(二)思路点拨：首先，要想想平时最喜欢什么小动物，想想它的
外形特点、活动特征等。然后，再仔细观察，试着把观察到的写清楚。最后可以让同伴帮着修改，共同完成这篇小练笔。 例文略。
我是梅老师，我专注于中小学语文教育
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