英语教师实习周记（通用6篇）

英语教师实习周记（通⽤6篇）

　　时光匆匆，⼀个星期已经结束了，相信⼤家都倍感充实，收获良多吧，是时候仔细地写⼀篇周记了。为了让您不再为写周记头疼，以下是⼩编整理的英语教师实习周记（通⽤6篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　英语教师实习周记 篇1

　　⼜是⼀个后知后觉的周记，有时⼀忙，就有点昏花了，⽼是会有事情没有按计划完成，以后要更加注意⾃⼰的效率了。时间真的是太快了，我都没反应过来，新的⼀个星期就翩然⽽⾄。上周的点滴已经要珍藏在脑海⾥。

　　今天周⼀本来应该是室外升旗仪式，由于天⽓阴冷，改成了室内升旗仪式，我还是第⼀次知道有室内升旗仪式的存在。全体师⽣收看校电视台，看着电视⾥学⽣出旗升旗的画⾯，所有的学⽣都⼀样整⻬严肃的站着，班主任，任课⽼师也都在班级⾥，少先队员⾏队礼，集体唱国歌， 听国旗下讲话，没有⼀个环节少掉，秩序依然⼀样好。班主任要求每个学⽣⾏队礼的时候必须把⼿套脱掉，站⽴的时候必须是⽴正的姿势，双⼿不允许塞进⼝袋。我很受感动，有时候，我们不只是有在⼤庭⼲众下要求孩⼦们表现良好，即使是在⾃⼰的班级⾥，也要时刻严格要求⾃⼰。

　　这些看似苛刻⽄⽄计较的要求，对于孩⼦们的成⻓起到很重要的作⽤，他们很懂规矩，已经养成了良好的习惯。这些⼆年级的孩⼦们就已经很尊敬⽼师，友爱同学，不嘲笑别⼈，会关⼼帮助⽣病的⼩朋友，会及时把课堂作业处理好，会回家⾃觉听写单词，⾃觉到⽼师那单元过关，会把⼿⾥的垃圾分类放进班级的垃圾桶，排着整⻬的队伍去⻝堂吃饭……吃饭的时候，他们会把⻝堂阿姨端来的饭⼀⼀接⼒往最⾥⾯传，也就是最⾥⾯的孩⼦最先拿到饭，等到所有的⼈拿到饭了他们会很默契的开吃，每五个⼈⼀份汤，他们也都是很谦让的帮别⼈盛到碗⾥，⼀起分着喝，如果有时候发饭后⽔果，最先吃完的⼩朋友会主动请命，有秩序的⼀⼀分发，苹果，橘⼦，⾹蕉，⼤枣，或者是梨⼦，他们没有任何⼈挑三拣四，很⾃觉的接受属于⾃⼰的那份，我觉得这很难得，因为我听过有个四年级的班级，发⽔果很难顺利进⾏，都沦落到像抓阄⼀样的摸⽔果的地步(总有⼀部分⼈觉得⾃⼰⼩⼩了，难看了)。我听了觉得很滑稽，虽然可以理解这些孩⼦的⾏为，但是和我们⼆年级的班级的孩⼦们⽐，他们真的有点倒退了。　　这是⼀个习惯问题，和年级⽆关，和所谓的⾯⼦⼯程⽆关，好的习惯是孩⼦们⼀辈⼦的财富。我们的孩⼦经济上可以不富裕，但是，精神素养上⼀定是不可以缺的。⼀个集体的⼒量是巨⼤的。好的班主任，素养的⾼的⽼师，树⽴的良好班⻛，⽴下的班规，是塑造孩⼦们品格的模⼦。班主任陈⽼师的的管理班级的⽅法，我是真⼼的赞赏。⽽且我相信，我们班级的⼩朋友即使是到了六年级，这些好习惯好班⻛也是会保持的。

　　班主任陈⽼师也带他们数学。上周，陈⽼师评选出12位优秀数学作业之星，他们是数学作业得的星星最多的同学。并⾃⼰掏钱给他们买了奖品--很漂亮很实⽤的⼩笔记，作业本，橡⽪等，并再班级晨会上公开表扬了这些同学，发放奖品，同时⿎励更多的同学像他们看⻬。并许诺，下半个学期的作业从现在截⽌的算起，重新积累星星，学期末再评选⼀次。知道⽼师顾⽼师，带英语，她也有⾃⼰的⼀套⿎励模式。她⽤的是⾃⼰做的流动⼩花，每次作业⼀个a星换⼀个⼩花，5朵⼩花换⼀个印章，5个印章换⼀个创意⼩奖状，最后发放奖品。我看到她⾃⼰掏钱在⺴上买了好多学习⽤品。看那摆弄哪些⼩玩意时得意的笑脸，我真⼼觉得和孩⼦们在⼀起的⽼师，是永远年轻的永远有⼀颗童⼼永远都会在私下⾥对可爱的东⻄⼤惊⼩怪，很喜欢很向往这样的状态。

　　英语教师实习周记 篇2

　　课余时间我还和他们⼀起出版报，布置教室，打扫卫⽣。教室⾥处处都有我的⾜迹，两个⽉⾥我与全班近2/3的家⻓都有直接交流，并和他们交换意⻅，帮助引导学⽣正⾯发展。

　　“每天早出晚归，⼀天的批改作业，备课，坐班等⼯作”这就是我们的实习⽣活，真的很⾟苦，⼤家都说我瘦了。⽽我所经历的还只是实习⽽已，与真正的⽼师相⽐，我们的⼯作量还远远不够。可是⾟苦归⾟苦，还是有⼈为这份⼯作废寝忘⻝，这⼜是为了什么呢?因为教师是太阳底下最光辉的职业，因为这份⼯作带给我们的快乐远远⼤于它带来的⾟苦。看着学⽣能够灵活地运⽤⾃⼰所教授的知识，⼼中地位成就感油然⽽⽣。听到学⽣简单⽽真诚的“⽼师好”，看⻅他们张张灿烂的笑脸，我所有的疲惫好像都消失了。他们有时是⼩坏蛋，有时⼜是⼩天使，⽽我们就是他们的天堂。总之这次实习让我收获颇多。　　理论和实践还是有很⼤的差距你，因此我不仅要不断学习理论知识，还要在实践中不断的学习。同时对于⽼师的概念我⼜有了进⼀步的理解。以前导师说过，⽼师既要是⼀个⼩学者，⼜要是⼀个艺术家，⼀个演员。陈主任在看望我们时，也说过课成功了前所有的准备都是让学⽣更好地接受你教的东⻄，你能让他们喜欢你这堂课你就成功了。这些观点和卢梭说过的应该是同样的道理吧：教学的艺术就是使学⽣喜欢你教的东⻄。我觉得⽼师们说的都很有道理。从某种⾓度来说，我觉得⽼师更应该是⼀只潘多拉的盒⼦，引诱学⽣来打开，激发学⽣有⽆穷的求知欲，当他们打开时，知识就源源不断的涌出;教师更应该将知识变成⼀座迷宫，带着学⽣去寻找出⼝，给学⽣⽆尽的动⼒。

　　英语教师实习周记 篇3

　　对于实习，这就意味着⼤学的⽣活要结束了。当我带着⼀份既欣喜⼜紧张的⼼情来到实习的学校时，我真实的感受到了实习的难，新的环境，新的⾝份，不⼀样的⼼情，但我有信⼼可以很快适应这⾥的环境，认真⼯作的。

　　8⽉27⽇，经过了⼏天的调整，了解，我正式实习上班了，主要⼯作是先跟着任课教师到各个班级听课，指导教师张⽼师虽然不是教英语的但却是很热⼼的帮我安排听英语⽼师的课。当我第⼀次⾛进教室时，⾯对着⿊板和同学们，我仿佛⼜回到了⾼中⽣的时代。但这次却是以⼀位实习教师的⾝份来到这个教室，感到⾮常紧张，不过还好我现在只是听课，即使⼼理紧张，同学们也不会看⻅。开始上课了，我调整好紧张的⼼态，认真的听⽼师讲课，如何以简洁明了的⽅式讲解英语语法，如何以流利的英语带动同学们积极的思考。课间，当有⽼师或同学和我打招呼时，我会微笑着和他们打招呼，⽼师和同学也会热⼼的帮助我，我也虚⼼受教，不断总结⾃⼰，积累经验，因此和⽼师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不⼀样的感受，⼼理总是在想教师真是⼀个伟⼤的职业。　　就这样，⼀周的实习时光结束了，回顾⼀周来在学校的⼯作，我觉得很充实，学到很多东⻄，我有信⼼可以顺利完成实习⼯作，我也会珍惜这个难得的机会，努⼒向⽼师们学习，为将来成为⼀位优秀的教师⽽努⼒，请⽼师放⼼!

　　英语教师实习周记 篇4

　　这⼀周，从学⽣转型到⽼师，我感触极深，获益匪浅。⾯对第⼀次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第⼀堂课，紧紧⼀个版⾯的内容，却奋⾝备课到凌晨⼀点!第⼀堂英语课，⼤获好评。第⼆堂信息技术课，班主任⽯⽼师微笑的对我竖起⼤拇指。现稍稍总结我的实习表现：

　　优点：精⼼的设计了教案，台⻛不错，教态⾃然⼤⽅，不慌不忙，亲切近⼈，⾃信，语⾔连贯紧凑，应⽤现代教学⼿段“多媒体”进⾏教学，有较好的课程导⼊⽅法，奖评制度吸引学⽣⺫光，能与孩⼦们相互交流思想，平时指导他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履⾏了教师职责……⼤家⼀致这么评价：第⼀次上台教课，这种⽔平已经是⾮常不错了。指导⽼师夸我很⽼练，让我

稍稍有些成就感。

　　缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及⼀些⼩的细节问题等。虽然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有不⾜之处，依班主任⽯⽼师的话说就是：如果理论部分再稍讲慢⼀点，就很好了。

　　班主任⽯⽼师在我的实习成绩考核上，给了⾮常⾼的评价，评分99分(满分100)，最后⼀句这么说的：真正成了学⽣的良师益友。这句话，也将会成为对我在未来路上的⿎励!我希望⼀直保持着这个骄⼈的姿态。

　　实习期间，让我深深体会到教师的艰⾟和责任感。亦忙亦累，累的甚⾄在回家仅15分钟距离的公交⻋上都睡着了。有⼀天上午，差不多上了三堂课，嗓⼦都疼的有些撕哑。但看到那⼀张张热情的笑脸，看到孩⼦们跑到我⾝边问我的电话号码和qq，看到孩⼦们拉着我去打⽻⽑球，看到孩⼦们乐呵呵的和我合影，看到孩⼦们期待我为他们明天的运动会加油，听到孩⼦们亲切的称呼我⻢⽼师……既欣慰，也感动。

　　实习是我们教育浪漫之旅的第⼀步，我们只是⾛出了第⼀步，对于这步，我还是⽐较满意的，将来的路还很⻓，会遇到暴⻛⾬雪，也许会迎接我们的灿烂，明媚的阳光，但是⽆论怎样，我们都要敢于⾯对现实，接受挑战，努⼒去做个好⽼师，路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索!相信，我们⼀定能⾏的，将来我们⼀定会成功的!

　　英语教师实习周记 篇5　　⼀、课堂教学　　1、听课

　　9号去的学校，朱校⻓将⾃⼰带到了指导⽼师那，说是⾼⼀的英语组组⻓尤⽼师。⼀听是组⻓，有些忐忑起来，所幸⻅到⽼师和悦的样⼦给⾃⼰讲各种各样的事宜，渐渐便平静了⼼情。实习的第⼀天便是听课。这时候的听课与以往的听课应当不同的。可叹⾃⼰做了16年的学⽣，听了各⾊各样的⽼师讲课，或严谨或幽默，或深⼊浅出，或步步深⼊，习惯了听课只是记笔记，学知识，从来没有留⼼去观察⽼师上课的⽅法。尤⽼师讲课声⾳很宏亮，我坐在最后⾯还可以听得⾮常清楚。第⼀次听课听的便是习题的评讲。那些题⺫⾃⼰做倒是能做上，只是要⾃⼰讲出个所以然来却⾮常困难。尤其是那些什么先⾏词、介词、连词之类的术语，⾃⼰最是难以说清。再加上⼤学⾥学的英语多是欣赏阅读，很少涉及到句⼦结构语法分析。⼤⼆时讲的语法课是全英⽂的厚厚的⼀本，当堂课还知道讲的什么。课后全不知什么了，发现⾃⼰的英语知识只是零散的东⼀块⻄⼀⽚，没有形成整体的结构框架，不知道怎样串起来，也不知道哪⾥是重点。课后说与尤⽼师，他说都这样的，知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。⾃⼰听了稍微宽了⼼，以后再听课留意下⽼师的串讲。

　　后来的⽇⼦⾥还去听了张⽼师、孙校⻓的课。张⽼师年轻，讲课时课堂⽓氛很活泼，孙校⻓讲课细致，到底是⽐较有经验。开始以为⾼中上课也必须全英语的，后来发现其实并不⼀定都要英语的，适当的汉语解释有助于学⽣的理解。　　2、作业批改

　　英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷。⾼中的课程很注重练习。每天都必须⼀定量的练习训练。英语作业⼤都是选择题，所以改起来不算⿇烦。不过还是发现了⾃⼰改作业的缺陷，同样⼀个班的试卷，别⼈⼗来分钟就批完了，⾃⼰恁是要花上个把个⼩时。后来还是尤⽼师教了⾃⼰，原来批改作业也有⽅法讲究的。若将答案写在另⼀张纸上，ABCD答案与试卷答案的间隔⼀样，批改起来只需将不⼀致的划掉就可以了，这样批改起来效率果然可以⾼很多。批改时发现有些题⺫学⽣错的⽐较集中，甚

⾄答案都错到⼀个选项上，说明那个题⺫很容易被误导到那个错选项上。这样讲评时便需要着重讲解。批改作业主要也就是为了了解学⽣的掌握程度，以及查漏补缺吧。　　3、课堂教学

　　⼤概是第三周的时候，⾃⼰有幸终于⾛上了三尺讲台，开始紧张异常。这真实讲课可与微格教室⾥的不同，下⾯真真切切的有六⼗多双眼睛看着⾃⼰呢。我讲的是第三单元的Welcome to the unit. 备课时从⺴上找了很多的课件，然后整理了半天。⾛到教室时学⽣⻬刷刷都将⺫光投向了我，先是⼀⼩会的骚动，铃声响了教室也安静了下来。随着Good Morning的进⼊，⾃⼰渐渐不再紧张，只是讲英语时还是眼睛离不开备课笔记，终究还是对⾃⼰没有⾃信。⾼⼀的学⽣还很活跃，教他们讨论问题时都很快的讨论起来，只是还是很难主动⾃⼰站起来回答问题。任何时候点名回答问题还是必须的。本来预计将Welcome讲完将Reading也提下的，结果还是没赶上。课后⽼师说⾃⼰讲的还好，学⽣也挺配合我的，⼼⾥⾯甜丝丝的，倒是惠的实话给了⾃⼰⼀记。她说她坐在后⾯根本听不清的。⾃⼰觉得⾃⼰声⾳已经不⼩的，后⾯都听不清，看来若想做教师，这嗓⾳还是需要训练的。想来⽼师只是给⾃⼰⿎励才那样说的。

　　后来⼜讲了两节试卷评讲课，⼀节单词的讲解。讲习题时明显就发现了⾃⼰的'不⾜，知道答案却难以讲解的明⽩。每个题⺫都得到字典上去寻求解释，还需要向⽼师请教如何讲解。很多很细微的知识点也要向学⽣解释清楚的。经过这⼏节课的实践，⾃⼰虽然还是难以把握讲解的⽅法，总算还是学得了⼀些。还有⼀个就是任务型阅读。这是⾼考新增的题型，⾼⼀也开始训练。说⽩了，任务型阅读主要就是main point的概括，尤⽼师讲做任务型阅读先要看空，分析出应当填什么词性的单词，然后在原⽂中找出类似的表达，变换下也就能写出答案来了。特别要注意⾸字⺟的⼤⼩写。

　　讲课时时间的安排要紧凑，发现⾃⼰讲课时说话太慢，讲的内容少⽽杂乱，没有形成程序。以后还是要注重锻炼⾃⼰的速度，思维要敏捷，做事情要干练。　　⼆、班主任⼯作

　　⾃⼰并没有实习班主任⼯作，不过从旁看了些指导⽼师做的班主任⼯作。班主任与学⽣既要亲切⼜不能失了尊重与敬畏。有⼀天尤⽼师将班上的每个⼈都找来谈了⼀番话，语重⼼⻓，学习⽣活上有什么困难，学习要注意怎样的⽅法，数学要重点抓，英语要多读多背之类的都⼀⼀给与建议。有个学⽣⽐较内向，⼀直郁郁寡欢的样⼦，尤⽼师劝解了半天也不开⼝讲话，这样的学⽣只得慢慢的多加开导，让他⼼情开朗起来才能愉快学习。　　三、了解优秀教师，了解学⽣情况

　　办公室的⽼师们真正是朝五晚九的⾟苦⼀族。每天早上六点多就得到办公室批作业，到班上陪学⽣早读。晚上陪学⽣⾃习到九点半。⼜是备课，⼜是批改作业，时不时的还得将学⽣带到办公室给他们默写。他们默默奉献，将⾃⼰的热情献给了教育事业。要想做得好，必须先热爱这份事业。

　　⾼中学⽣的⾟苦与⽼师⽐是有过之⽽⽆不及。每天他们在清晨的朗朗读书声中开始，在知识的收获后睡去。然⽽他们正处于⻘春年少，精⼒充沛，有理想，有抱负，热爱讨论，渴望知识，是⼀派欣欣向荣的希望，光明的未来掌握在他们⼿中。

　　英语教师实习周记 篇6

　　光阴似箭，⽇⽉如梭。转眼间, 愉快⽽⼜艰⾟的实习⼯作快要结束了，在这⼆⼗多天⾥⾥，我们经历了从学⽣到教师的⾓⾊转换。在这⼆⼗多天的时间⾥，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很⼤的提⾼。⼆⼗天的时间不⻓，但感受颇多。

　　⾸先，实习是个⼈综合能⼒的检验。要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有⼀定的实践能⼒。作为⼀名教师，还要求有较强的表达能⼒，同时还要善于引导学⽣思考、调节课堂氛围等。这也要求了我们要改变传统⽽⼜枯燥的教学模式，⼤胆创新，不要⽼是束缚于⽼的教学⽅法中，在教学中要有⾃⼰独到之处，有新意。

　　让学⽣在快乐的⼼情下上好每⼀节英语课，也⽅便于我毕业论⽂的研究。英语是语⾔。困此，除了课堂效果之外，还需要让学⽣多读，多讲，多练。

　　为此，在早读时，⼝语操练时，我充分利⽤有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学⽣作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学⽣即时消化。另外，对部分不⾃觉的同学还采取强硬背诵等⽅式，提⾼他们的能⼒。

　　其次，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学⽣⼀碗⽔，⾃⼰就得有⼀桶⽔。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考，但学⽣常常问及课本以外的知识，有的还涉及到⼈⽂历史地理⽅⾯，确实够我折腾了的。晚⾃习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学⽣都⼀直问问题。

　　⽽在这期间，我⼜与其他实习⽣进⾏交流，吸取经验弥补⾃⼰的不⾜。通过这次实习，我真正领会了以前⼀位学⻓送给我的⼀句话： 在学校要多看多学，到了社会总有⽤到的时候。

　　再次，此次实习增强了我毕业就业的信⼼和勇⽓。由此看来，我们在⼤学⾥还是学到了不少东⻄，只是感觉不到⽽已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于⾃卑和担忧，否则会妨碍⾃⼰的学习。英语教师实习总结范⽂英语教师实习总结范⽂。现在，我们能做的就是多吸取知识，提⾼⾃⾝的综合素质。

　　⾃⼰有了能⼒，到时候才会是⻋到⼭前必有路。　　这次实习也是对我教学上的⼀次⼤检验。

　　实习⼆⼗天，说短不短，说⻓不⻓，⼀转眼就成了过去。但这是我⼤学⽣活中最难忘的⼆⼗天，在这段时间⾥，我学到了很多，有很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有的感谢。感谢汤原⾼中能给我这个机会真正了解到了⼀个⽼师的⾟苦和快乐，感谢⽼师们能给我那么多的锻炼机会，学到了⽐⼤学四年还要多的东⻄，感谢学⽣能包容我这个还不成熟的⽼师，和我说了那么多的⼼⾥话，不仅把我当成⽼师，还把我当成朋友。

　　实习⼯作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，⽽是另⼀个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后⾛上⼯作岗位，都有很⼤的帮助。经过这次实习，也提⾼了我的专业⽔平，教学⽔平。在以后的⼯作上我会有争取更⼤的进步。相信今后⽆论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，⽽且永远铭记于⼼。