一年级成长记录

一年级成长记录

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一年级的我

姓 名 性 别 属 相 生 日 学 校 班 级 班主任 兴趣爱好 好朋友 住 址

新的学期开始了，老师夸我懂事了，家长说我长大了，我笑一笑说：“等着瞧吧，我还会更加努力，取得更大的进步！”

这就是我

身高 体重

视力：左

右 龋齿 颗 脉搏

幸福的一家 新学期寄语

新学期来到了，爸爸妈妈说： 。

我这个月的奋斗目标。哪点做到了，就在旁边的括号里画上自少壮不努力，老大徒伤悲。 己最喜欢的图案来鼓励自己！ 1.关心同学多做好事。 （ ） 2.植树造林，保护环境。 （ ） 3.孝敬父母分担家务。 （ ） 4.按时完成作业。 （ ）

1.主动学习，善于思考。 （ ）

2.大胆发言，善于合作。 （ ） 3.多读好书，善于积累。 （ ） 4.学会勇敢，争做英雄。 （ ）

1.热爱自然学会观察。 （ ）

2.了解交通常识，遵守交通规则。 （ ） 3.乐于帮助别人做些力所能及的事。 （ ）

4.做事要有自信心。 （ ）

1.真是宽厚对朋友。 （ ）

2.谅解他人多交流。 （ ） 3.说话办事要诚实。 （ ）

4.学会保护自己，了解一些自救常识。 （ ）

三月 这学期，我像小树一样，在阳光雨露的哺育下越长越高，越长越壮。

语文

识字写字： 我课外识字 个 我写得最漂亮的是 。 阅读能力： 我读了 篇故事，我最喜欢《 》。 数学

计算： 品德与生活 5分钟我能正确计算 道题，1分钟我能正确口算 道题。 解决问题： 在品德与生活课上，老师组织的“弯弯腰，捡起来”活动，给我留下了深刻的 在生活中，我发现了 问题。我是这样解决的： 印象，在这次活动中，我： 。 积极参加环保活动 色。

在家里，你是怎样给家庭添欢乐的 。

不乱写乱画 注：做到了，就把 涂成红

艺术：我喜欢（音乐、体育、美术）课。（喜欢的划“√”）

多看课外书能够增长知识，开阔我们的视野。每天完成学校的学习任务后，我都会认真阅读课外书。读书时，我的方法是（边读边做摘抄 边读边记忆 只草草一看。）老师经常建议我们用的方法是 《 》儿歌，因为这首儿 。 最近，我读的课外书是《 》 这个月在《阅读》书中，我最喜欢歌 。 我学会了准确描述物体的相对位置。 （很好 一般 需努力）（请打“√” ） 王明是班里有名的“小淘气”，课堂上不认真听讲，不按时完成作业，为了不让王3月8日是妇女节，此时此刻我想表达 妈妈天天都在勤劳地工作，关心我们的生活，叫我们做人的道 明同学掉队，我是这样做的： 对所有妈妈的敬爱。（可以写一写，画一难的同学，我们共同进步。 这个月你获得了哪个 苗苗章 服，我想对妈妈说： 理。看到妈妈在新衣 章呀！（打“√”） 因为我知道要多关心和帮助学习上有困画，做一做……） 自理章 好朋友章 识字章 四月

语文

口语交际： 我在校园中发现了 （什么事） 我的看法是 数学 生活中我发现 地方有角，它们有 作用。我还发现 是旋转现象， 是平 移现象。 认识人民币： 品德与生活 我能用一元换成 角。 我为别人做了 ，老师夸我 。 探索活动

1.“燕子低飞，蛇过道，大雨不远就来到。”这句话是真的吗

○是 ○不是（对的在圈里涂上色） 2.植物是怎样传播种子的举例说明。 艺术：我学会画 ，老师夸我画得好。 体育课上，我喜欢 游戏。

我喜欢背古诗，因为这不仅能够增强记忆力，而且还能让我了解更在课外学习中，我有好几种记字方法呢，有 、 、 多的古代文化。背古诗的方法有： 先解释重点字词，然后根据诗句的意思背诵。 。你会吗做得好请画五个 。 先查阅资料了解作者情况和时代背景，然后再背诵。 根据诗句意思，边想象边背诵。 小波已经上二年级了，做完作业自己不检星期天，爸爸的同事到我们家做客。我 注：把你常用的记忆方法背面的小星星涂上红色，和你的好朋友交查，总喜欢找成绩好的同学对答案。只要发现A.很害怕，不敢与别人交流。 流交流。 自己的答案和别人的不同，就赶快擦掉，把别B.主动与客人问好。 我能背过 首古诗。 人的抄上。他说：“反正我都会了，这样写作业速度快。”我认为小波的说法（对 不对）应该 （注：选择的打“√”） C.坐在一边干自己的事情。 这个月我没有得到 ：苗苗章 自理章 好朋友章 识字章

（没有得到的请涂色）不过，下个月我一定

努五月 △△△△

会力

我们进了学校，在宿舍里学会了 。 语文 生活老师夸我说： 。 的！

这个月我又积累了许多好词好句，你看！ 好词： 数学 口算速度： 一分钟我能正确 道题。 这段时间，我的作业完成得很认真及时 （画一个笑脸）完成得不认真不及时 （画一个哭脸）

音乐

音乐课上老师给我们放了一段《 》，我把感受讲给老师听，老师说我（想象力丰富 乐感强）。

体育

我喜欢 游戏，我还学会了 运动。

我最喜欢的课文是

因为 。 识字小魔术：优美的音乐能给我们的生活带来乐趣。我喜欢唱 日 + 十 →（ ）听自己喜欢的音乐时，我能够做 值 - 亻→（ ） 《 》 《 》 狠-犭+彳→（ ） 到：《》 《 》 ） 睁 — （ ）（ ）→（认真听，不说话 注：请把歌曲的名字写在《 》里。 边听边想象音乐所描绘的情景。

+

这个月我又得了好几个章呢！请涂色。（得几个涂几个 ）

苗苗章 自理章 好朋友章 识字章 六月

语文

写话： 数学 我自己会编故事： 我知道现在是 时 分 。 综合应用： 体育 在与人交往的过程中，我会应用礼貌用语： 天气渐渐热了， 有利于身体健康，家长说我做得（很棒 还要加强练习） 。 注：在相应的答案下划“√” 音乐

我学会了 首歌曲，准备唱给妈妈听。

在上课，老师经常会让我们动手做一些事情，每当这时，我能做到：（用“√”选择）

1.听清老师的要求再做。 （ ） 2.按要求，一步步地做。 （ ） 3.先想好办法，然后再去做。 （ ） 4.和小组同学认真商量、讨论。 （ ）

5.遇到困难不放弃，努力想办法，直到解决为止。 （ ）

在这个月中，因为自己的努力，我曾在这些学科的学习中获得过老师的表扬： （请在相应的方格内添上自己喜欢的颜色） 语文 数学 英语 品德与社会 科学 音乐 体育 美术 在家中你是爸爸、妈妈的小帮手，你肯定 为爸爸、妈妈做了不少的家务。那你表现如 何自我评价：（你该得到哪颗星）

很好 较好 再努力

在这个月的学习中，我最大的收获是： 最深的体会是： 小兰和小萍约好星期六上午8时在公园门口会面，一起看画展。可是那天早上下起了雨。小兰想：小萍肯定不会去了。所以她没有去。而小萍却冒着大雨准时到了公园。我认为（小

看到班里的同学某方面比你强时，你会怎么想 哈哈，我的识字方法有很多，我还会用字谜的方法来记字呢。比如 环境保护从点滴小事做起。我和好朋友一起到游乐园，路上看到几个果皮，距离很近的地方有一个垃圾桶。我是这样做的：

我一定要刻苦努力学习，超过他。

A.马上跑过去捡起果皮扔到垃圾桶里。 B.犹豫了一下，捡起果皮扔到垃圾桶里。 C.若无其事地走过去。 D.我让好朋友去捡果皮。

注：用自己喜欢的方式美化相应选项前的字母。

这学期要结束啦，我得过的奖章还不少呢。请涂色。

苗苗章 自理章 好朋友章 识字章

△△△△

暑假来到啦！我们要尽情的玩耍，可是要注意安全，注意什么呢

。

年 月

评 价 领 域 道 德 品 质 学 期 评 价 评 价 内 容 教 师 评 自同家己伴长评 评 A B C D 评 热爱科学，刻苦学习，勤学好问，有上进心。 尊敬师长、孝敬父母、关心同学。 诚实守信，不说谎话，有责任感。

关心集体，遵守纪律，遵守社会公共秩序。 热爱劳动，珍惜劳动成果；爱护公共财物；积极参加公益活动；维护集体荣誉；做力所能及的家务劳动。 热爱生活，保护自然环境。 交流与 合作 运动与 健康 审美 与 表现 交通与 安全 善于倾听、尊重他人的观点，乐于与他人一起学习。 养成自觉锻炼身体的习惯，掌握基本的运动技能。 具有良好的生活习惯和自尊自信的心理素质。 能分辨美丑，会欣赏艺术作品和艺术活动中的美。 积极参加各种艺术活动，用自己的方式表达美。 遵守交通规则，掌握自护自救知识（如防火、防水、防触电、防盗等）。 （注：请在相应的等级下面划√） 语文学科分项等级评价 评 价 领 域 知 识 自评 评价内容 师评 再优良努A B C D 秀 好 力 能正确读写生字新词；能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意思；能联系上下 与 技 能 文，理解关键句的意思。 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 能读懂程度适合的文章，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。 能不拘形式地写下见闻、感受和想象。 在交谈中就不理解的地方向他人请教，并能清楚明白说出自己的感受和想法。 注意倾听老师、同学的发言，与自己的想法进行比较。 在诵读过程中体验情感，领悟内容。 坚持读书看报，并不断积累优美词语和精彩句段，收集有关学习资料。 在生活中尝试用已有的语文知识和能力解决问题。 对作品中生动的形象和优美的语言感兴趣。。 能克服学习中的困难，有学好语文的信心。。 能自觉按时完成语文作业，书写规范、整洁。 乐于参与讨论，敢于发表自己的意见 过 程 与 方 法 情 感 与 态 度 期末 成绩 老师 的话 （注：请在相应的等级下面划√） 数学学科分项等级评价

评 价 领 域 知 识 与 技 能 自评 评价内容 师评 再优良努A B C D 秀 好 力 知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系，能够熟练的运用乘法口诀。 认识一些平面图形，能分辨从不同位置观察简单物体的形状。 能结合生活实际，探索并理解简单的数量关系，在解决问题过程中有条理的思考。 能在具体的生活情境中，体会学习数学的 乐趣，提高学习兴趣。 过 程 与 方 法 课上能够专心听讲，注意倾听别人的意见。 主动参与课堂讨论，并能发表自己的意见，提出与他人不同的意见。 善于观察、思考、提出问题，能独立分析解决生活实际的简单问题。 注意主动发现身边的数学问题。 能够认真按时完成作业，发现错误及时改正。 积极参加各类数学实践活动，会与他人合作交流。 情 感 与 态 度 老师 的话 （注：请在相应的等级下面划√） 其他学科分项等级评价

自评 学科 评价标准 教 师 评 价 听 英语 说 写 品德 与 社会 科学 信息 技术 音乐 基础只是 实践活动 操作能力 基础知识 操作能力 知识 操作 表现 感受 绘画与制作 想象力 运动技能 身体健康 学平时成绩 期末成绩 再优良达科努秀 好 标 总力 A B C D A B C D 评 美术 体育 能初步制定综合实方案，独立践活动 进行实践活动 （注：请在相应的等级下面划“√”；学科总评填写“优秀、良好、合格、再努

力”）。

请把本学期得到的优秀作业、作品粘贴在本页。（此页可复印）