计算机教案

课 题 微机的原理及系统结构 课 型 理论课 教学时数 1 1.让学生了解计算机在当今社会中的重要性以及要学习电脑的必然性 教学目的 2.正确使用电脑和指法 3.了解计算机的发展历史 重点：计算机的运行原理 重点难点 难点：指法的练习 采用教法 讲练结合 学法建议 上机练习 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等）  引入课题 1.序言 2.正确的开机方法及指法对学习计算机的重要性 3.计算机作为现在社会的一项工具，在未来的发展趋势 备 注  课程的主要教学内容 第十三课：微机的原理及系统结构（重点掌握指法和键盘的使用） 第十四课：汉字的输入及五笔字型 （重点掌握字根的记忆打字方法） 第十五课 中文版Windows操作基础（重点掌握桌面基本操作和 设置） 教 学 第十六课：Windows Xp的文件管理（重点掌握文件夹的新建、过 程 重命名、删除、移动、选择） 设 计 第十七课：回收站与控制面板的使用（重点掌握回收站的作用及控制面板的设置） 第十八课：Word的基础知识（重点掌握Word文档的新建、关闭、保存、加密） 第十九课： 编辑文档（重点掌握光标的插入方法、输入法的切换及文档的选择） 第二十课： 文档的排版（重点掌握字体、段落、边框、分栏、中文版式、背景的设置） 第二十一课： 图文混排（重点掌握自选图形、艺术字、文本框、图片的使用及设置） 第二十二课：在文档中插入表格（重点掌握插入表格的方法及表格的修整的方法） 第二十三课：Excel2003的基本操作（重点掌握工作薄、工作表的概念和设置） 第二十四课： 编辑工作表（重点掌握单元格的设置） 第二十五课： 数据管理操作（重点掌握页面设置、序列的设置） 第二十六课： 公式与函数（重点掌握函数及函数的格式） 第二十七课： 图表的操作（重点掌握图表的创建步骤） 第二十八课：中文版PowerPoint2003实战（重点掌握幻灯片的界面组成） 第二十九课：制作与编辑演示文稿（重点掌握幻灯片的创建和内容的插入要求） 第三十课 幻灯片的放映（重点掌握自定义动画及幻灯片的切换） 第三十一课： 计算机网络基础知识（重点掌握Internet的构成原理和硬件设施） 第三十二课：IE浏览器的使用与收发电子邮件（重点掌握网址和电子邮件的构成和格式）  学习方法及学习要求 为了更好的学习本课程内容，要求所有学员必须摆正自己的学习态度和学习目的，课前要求预习、课堂要求做好课堂笔记、课后应加强上机练习，必须完成老师所布置的作业，及时与老师要进行沟通及同学之间的交流。  新课内容 一、计算机的简介： 计算机俗称电脑。英文名称：Computer 计算机的定义：信息处理的工具。[举例说明] 二、计算机的发展概况： 1、世界上第一台计算机的诞生：1946年2月，美国宾夕法尼亚大学，命名：ENIAC 2、发展史：[电子器件] 电子管[1946—1957] 晶体管[1958---1964- 集成电路[1965---1969] 大规模和超大规模集成电路[1970----？] 三、计算机特点： 快速的运算能力；高强的存储记忆能力；很高的计算精度和可靠性；具有较强的逻辑判断能力；工作全部自动进行；适用范围广，通用性强。 四、计算机系统组成： 由硬件和软件系统组成 1、硬件系统组成： 控制器 输出设备 输入设备 运算器 存储器 2软件系统组成：[系统软件和应用软件] 五、启动与关闭 1、启动： 冷启动[开机]：先开显示器—主机上的电源(power)---系统自检---桌面 热启动[计算机出现死机现象]：按CTRL+ALT+delete或ctrl+shift+Esc 复位启动：Reset 2、关闭： 关闭所有windows程序窗口——单击开始菜单中“关闭计算机”命令—弹出的对话框中单击[关闭]按钮；再按显示器按钮。键盘操作：[ALT+F4+U] 六、基本指法： 1、键盘分区：主键盘区、功能键区、编辑键区、数字小键盘区 2、八个基准键：A S D F J K L； 3、指法分工：[左手区与右手区] 4、键盘上的特殊功能键： [shift]:上档键 [Enter]:执行回车键 [ctrl]：控制键 [Alt]:转换键 [Backspace]：退格键，可删光标前的字符 [capsLock]： 大写锁定键 [Tab]：跳格键 [F1]-[F12]：每个功能键对应一个常用命令，具体功能由正运行的软件定义 编辑区：用于对光标移动操作和文档的编辑操作。 [Num Lock]:数字锁定键 [Printscreen]：打印屏幕 [scroll Lock]:滚屏锁定，此键一般不用； [Esc]:取消键； 思考与 练习 节后检验学习结果题 教学后记 第十四课：汉字的输入及五笔字型

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 汉字的输入及五笔字型 理论课 能够让学生更快、更准确的在计算机上录入文字 重点：五笔的打字方法 难点：字根的记忆和理解 讲授 教学时数 学法建议 默写、练习、上机操作 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等）  复习，引入新课题 1.计算机的简介 2.计算机的发展史 3.计算机的特点 4.启动和关闭 5.键盘和指法  新课内容  汉字的输入技术 一、汉字的三个层次：笔画—字根—汉字 二、字根表： 三、键面字输入： 1、键名汉字：连敲四下该键位：24 2、成字字根：除24个键名汉字外，还有一些字根本身也是汉字，称这些字根成字字根。 输入法：报户口+首笔+次笔+末笔 字根间的结构关系： 1、单：字根本身就是一个完整的汉字；如：王、广、手 2、散：组成汉字的字根间都是独立的，保持一定距离；如：好 3、连：字根间有笔画相互连接的情况；如：干 4、交：字根间有相互交叉的情况；如：无 四、键外字 拆分原则： 1、遵从笔顺的原则：左—右、上—下、外—内 2、取大优先的原则：如：条、各 3、兼顾直观的原则：如：自 4、能散不连，能连不交的原则：如：天、 教 学 过 程 设 计 备 注 输入方法： 1、多字根码(>4)：第一、二、三和最后一个字根作为该汉字的编码字根； 如：整：一口小止 2、四码字根：依次取四个字根编码：如：型 3、少于四码字根(=3/2)：字根码输入完毕，再加“末笔字型识别码”不足四码再加空格键。 4、末笔字型识别码： 字型为左右型，其末笔所在键位就是识别码； 字型为上下型，其二个重复的末笔所在键位就是识别码； 字型为杂合型，其三个重复的末笔所在键位就是识别码； 例如： 青：GEF 琢：GEY牛凹凸丫 飞丑那：刀二阝 乘：禾丬匕 鸟：勹、乙一 东：七小 处：夂卜  五笔字型输入法 一、简码输入法 一级简码（25）：即高频字码，将各键打一下，再打空格键。 二级简码（583）：只敲入前两个字根代码＋空格键。 三级简码（大约4400）：键入前三字根代码＋空格键。 全码：分别键入前三位和最末一位字根代码。 二、词组输入： 1、双字词：分别取每个汉字的前两字根代码，共四码。 例如：性别（NTKL） 姓名（VTQK） 2、三字词组：分别取前两个汉字第一码，第三个汉字中的前两码。 例如：计算机（YTSM）输入法共产党 3、四字词组：分别键入各个汉字的第一个字根代码。 例如：艰苦奋斗（CADU）艰苦奋斗别具一格 焕然一新 4、多字词组： 分别键入第一、二、三最末一字的第一字根代码。 例如：中华人民共和国（KWWL） 三、常用难拆字： 思考与 练习 节后检验学习结果题 教学后记

第十五课 中文版Windows操作基础

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 中文版Windows操作基础 讲授 1. 认识桌面 2. 掌握Windows窗口化的特点 重点：桌面和窗口 难点：桌面的设置 讲练结合 学法建议 上机操作 教学时数 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等）  复习，引入课题 1.汉字的构成 2.五笔对汉字的打法 3.五笔的特殊打法  新课内容  启动与退出： 1、启动：开机---系统自检—桌面 2、退出：关闭打开的程序窗口---单击[开始]菜单----[关闭计算机]----[关闭] 键盘关闭：ALT+F4-----关闭[U] 3、注销操作：可以切换用户和注销当前用户的操作。 备 注 开始---注销  认识WINDOWS的工作界面 “桌面”的概念：它是用户进行工作及计算机交互的场所。[启动系统后出现的整个屏幕区域] 桌面的组成：图标、任务栏、工作区  窗口及窗口的操作 1、窗口的组成： 标题栏：主要显示当前窗口名称。[左:控制菜单图标][右:系统按钮(最小化、最大化、关闭)] 菜单栏：对窗口可以作有效操作命令。 工具栏：对一些命令进行快速操作。 锁定工具栏:查看---工具栏---锁定工具栏 工具栏的自定义: 教 学 过 程 设 计 查看---工具栏—自定义 地址栏：主要显示当前窗口的位置。 窗口的主体部分：工作区[分两部分：常规任务栏和工作区] 状态栏：显示当前的状态信息。 查看—状态栏 滚动条：垂直和水平 2、窗口的基本操作： 1》打开、关闭:[Alt+f4] 2》调整窗口大小： [最大化]:双击标题栏也可使窗口最大化 [最小化]: [调整窗口的尺寸]:用鼠标拖动窗口边框来改变窗口大小 [移动窗口]:拖动窗口的标题栏 [排列窗口]:在任务栏的空白处右击—弹出的快捷菜单中选择排列方式 3》多窗口切换： 使用鼠标切换[直接单击窗口的任意处；键盘切换：ALT+TAB；ALT+ESC ；利用任务栏中的按钮[直接单击按钮] 思考与 练习 节后检验学习结果题 教学后记

第十六课：Windows Xp的文件管理

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 Windows Xp的文件管理 讲授 掌握文件夹在计算内的重要性及操作 重点：掌握文件夹的5种操作方法 难点：文件夹的新建、重命名、删除、移动、选择的操作 讲练结合 学法建议 上机练习 教学时数 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教 学 过 程 设 计  复习，引入课题 1.桌面的设置 2.窗口的认识和区别  新课内容  文件和文件夹的概念： 1．文件：是指存储在磁盘上的程序或文档；具有名字的存储于外存的一组相关信息的集合。 2．文件夹：主要是存放文件或文件夹的容器。 3．文件系统：系统中一些数据以文件形式存放，文件被组织在文件夹中，像文件的这种管理方式称文件系统。[FAT32、NIFS] 4．文件和文件夹的命名规则 1>可以使用长文件名[ 最多可包含255个字符]； 2》文件名中可以含有空格，但不包含? * “ ; : ,\\ /< >等； 3》英文字母不区分大小写； 4》同一磁盘中不能有重名的文件[夹]。  管理文件和文件夹的工具：[我的电脑和资源管理器]  文件和文件夹的管理 1．改变文件或文件夹的显示方式 单击[查看]菜单/工具栏中[查看]按钮 2．选定文件或文件夹： （1）选定单个文件或文件夹：直接在文件/文件夹上单击. （2）选定多个连续的文件夹：配合[SHIFT]键。 （3）选定多个不连续的文件夹：配合[CTRL]键。 （4）全部选定：CTRL+A或单击[编辑]菜单----[全部选定] （5）反向选定：首先选定不需要的文件---------单击[编辑]菜单------[反向选定]。 备 注 （6）取消选择：在显示窗口的空白处单击。 3、新建文件夹： (1)单击[文件]菜单----新建-----文件夹 (2)在显示窗口中右击----新建-----文件夹 4、重命名： 1》在文件夹上右击---[重命名]； 2》选定文件夹---单击“文件”菜单----重命名； 3》选定文件夹---按F2 5、移动与复制文件或文件夹 移动：是指将文件从原来的位置上消失，被移到指定位置。 复制：是指原来位置上保留不动，而指定的位置也会存在。 移动：  先选定要移动的“文件夹或文件”---单击“编辑”--- “剪切”，指定位置---单击“编辑”--- “粘贴”  先选定要移动的“文件夹或文件”---右击--- “剪切”；指定位置---右击 “粘贴”  先选定要移动的“文件夹或文件”-----按下“CTRL+X”，指定位置------按下“CTRL+V”  利用工具栏上的按钮；  用鼠标操作：同一文件或文件夹中直接拖曳/不同的文件或文件夹中按住shift再拖动  用鼠标右拖曳弹出的快捷菜单中选择 复制：  先选定要复制的“文件夹或文件”----单击“编辑”----“复制”，指定位置---单击“编辑”---“粘贴”  先选定要复制的“文件夹或文件”----右击---“复制”；指定位置---右击 “粘贴”  先选定要复制的“文件夹或文件”---按下“CTRL+C”，指定位置---按下“CTRL+V”  利用工具栏上的按钮；  用鼠标操作：同一文件或文件夹中按住ctrl拖曳/不同的文件或文件夹中直接拖曳  用鼠标右拖曳弹出的快捷菜单中选择 6、删除文件或文件夹： [暂时性删除] 首先选定“文件或文件夹”---按下键盘上“DELETE” 首先选定“文件或文件夹”--工具栏上单击“删除按钮” 首先选定“文件或文件夹”--右击--- “删除” [永久性删除]：选定，按[shift +delete] 7、搜索文件或文件夹： 单击工具栏上的[搜索]按钮弹出的对话框进行设置。 思考与练习 节后检验学习结果题 教学后记 第十七课： 回收站与控制面板的使用

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 回收站与控制面板的使用 讲授课 认识掌握回收站及控制面板的设置 重点：学会使用回收站 难点：必须会设置控制面板 讲练结合 学法建议 上机练习 备 注 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教学时数  复习，引入课题 1.文件夹的操作  新课内容  回收站的应用： 概念：暂时存放用户删除掉的文件或文件夹,也可恢复被误删除的文件或文件夹;只能回收硬盘中删除的文件或文件. 1、恢复删除的文件或文件夹：在“回收站”窗口中选定要“恢复”的文件或文件夹---单击“文件”菜单-- “还原”；在要恢复的“文件或文件夹”右击-- “还原 2、清空回收站：文件---清空回收站/回收站的任务栏上单击[清空回收站] 3、 设置“回收站”的属性： 在桌面回收站图标上右击—[属性]  控制面板的使用： 概念：对计算机可以进行个性化的设置的文件夹。 1、启动：控制面板 单击“开始”菜单--设置--控制面板。 打开“我的电脑”--任务窗格中--单击“控制面板” 打开“资源管理器”窗口—单击左侧浏览栏中的[控制面板] 2、窗口视图方式的显示: 分类视图[默认]、经典视图 3、设置显示属性： 方法:1>在[控制面板],双击[显示]图标; 2>在桌面空白处右击---[属性] 4、添加/删除程序： 5、添加新硬件：即插即用 6、打印机：分为硬件安装和软件安装 教 学 过 程 设 计 思考与练习 节后检验学习结果题 教学后记 第十八课：Word的基础知识

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 Word的基础知识 讲授课 认识Word、学会word 重点：word的窗口组成 难点：word的基本操作 讲练结合 学法建议 上机练习 备 注 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教学时数  复习，引入课题 1.windows操作系统的特点及应用  新课内容  Word的启动与退出：[应用软件] 1、启动： 开始---程序---Office2003—Word2003; 桌面上的快捷方式[双击/右击—打开]； 利用Word的文档. 2、退出：[关闭应用程序窗口] 标题栏上的[关闭]按钮; 文件-----退出; 双击控制菜单图标; 单击控制菜单图标----[关闭]; Alt+f4.  窗口结构： 1、工具栏：[默认显示常用与格式工具栏] 显示与隐藏：视图---工具栏—选择工具[有对号显示，无对号隐藏] 自定义：工具---自定义 2、标尺：视图—标尺 3、任务窗格：视图---任务窗格/ctrl+f1 4、视图切换按钮：窗口的左下角 视图:文档在窗口中的不同显示方式。 视图方式：大纲视图、普通视图、页面视图、Web版式视图、阅读视图 视图切换方法：在[视图]菜单中选择/视图按钮  文档的基本操作： 1、新建文档： 方法一：文件---新建—弹出新建文档任务窗格选择[空白文档/电子邮件/网页/模板] 方法二：在常用工具栏上选择[新建]按钮----建立空白文档 教 学 过 程 设 计 方法三：快捷键ctrl+N---建立空白文档 2、保存文档： 方法：文件---保存/另存为 在常用栏上单击[保存]按钮 快捷键：ctrl+s [文件菜单中的“保存”与“另存为”的不同：] 若文件是新建的，则两个命令相同都会弹出[另存为]对话框，指定文件保存位置、文件名、文件类型单击[保存]； 若文件已经保存过，对其进行修改后进行保存，选择[保存]不会弹出[另存为]对话框，这时文件以原位置原名进行保存；选择[另存为]则弹出[另存为]对话框，再次给定文件名保存，这时系统中有两个文件。 文件保存后默认的扩展名：*.doc 3、打开文件： 方法：文件---打开/常用工具栏上的[打开]按钮/快捷键ctrl+O;也可以通过[我的电脑或我的文档]窗口打开文件。打开文件时注意文件打开的几种方式[打开/以只读方式打开/以副本方式打开/打开并修复] 4、关闭文件： 方法：文件---关闭/菜单栏右侧的[关闭]按钮/(ctrl+F4) 一次关闭多个的文件：按住shift再单击[文件---全部关闭] 5、加密保存文件： 方法一：工具---选项---选择[安全性]输入打开或修改密码，确定即可； 方法二：在[另存为]对话框中选择[工具]按钮弹出的下拉列表框中选择[安全措施选项]—弹出的对话框中设置。 6、自动保存文件：设置自动保存文件的时间间隔[工具—选项—[保存]选项卡] 思考与 练习 节后检验学习结果题 教学后记 第十九课： 编辑文档

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 编辑文档 讲授课 学会怎么进行文字的编辑 重点：能准确的使用光标以及选定文本 难点：对文本的修改 讲练结合 学法建议 上机练习 备 注 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教学时数  复习，引入课题 1. 温习word的窗口组成 2. 掌握word基本操作  新课内容  输入文本： 1、选择输入法：在语言栏上选择/ctrl+shift 中英文输入的切换：Ctrl+space 中英文标点符号的切换：Ctrl+. 动态键盘：右击选择，单击显示或隐藏---可以输入一些特殊字符。 2、两种编辑状态：插入/改写 [插入]状态时所输入的字符将插在光标位置其光标后的字符右移； [改写]状态时所输入的字符将替换光标之后的字符。 切换的方法：键盘上的[Insert]/双击状态栏上的[改写]按钮 3、插入符号和特殊字符： 插入---符号/特殊字符---弹出的对话框中选择插入。  移动插入点： 1、用键盘移动；↑→←→/ home /end /ctrl+home/ctrl+end 2、用鼠标移动； 3、用菜单命令移动：编辑---定位  选定文本： 1、选定任意文本：用鼠标左拖曳； 2、选定文本的一行或多行：将鼠标放在该行的最左侧变形后单击选定一行，再拖曳选定多行； 3、选定一个段落：将鼠标放在该段落首行的最左侧变形后双击；/将鼠标放在该段落的任意处三击； 教 学 过 程 设 计 4、选定矩形文本块：按alt同时拖曳 5、选定整个文档：ctrl+A;/编辑—全选 6、用[扩展]按钮选定文本：将鼠标放在要选定文本的开始处---双击[扩展]按钮---再在要选定文本的结束处单击。  移动/复制文本： 1、移动：选定文本，用鼠标直接拖曳/右拖曳/[编辑—剪切/ctrl+x---粘贴/ctrl+v] 2、复制：选定文本，用鼠标拖曳的同时按ctrl/右拖曳/[编辑—复制/ctrl+c---粘贴/ctrl+v]  删除文本： 选定---Delete[内容]/编辑—清除—格式/内容  查找与替换文本： 编辑----查找/替换 1>错别字的更改;2>内容的删除;3>格式的替换 思考与 练习 节后检验学习结果题 教学后记 第二十课： 文档的排版

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 文档的排版 讲授课 掌握word格式的设置和页面设置 重点：word中格式（菜单）命令 难点：字体、段落、中文版式的格式设置 讲练结合 学法建议 上机练习 备 注 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教学时数  复习，引入课题 1. 输入法的切换 2. 光标的插入 3. 文本的修改  新课内容  页面设置: 1、设置方法：文件---页面设置—弹出的对话框中设置页边距、装订线的位置、纸张的大小和方向、版式、行数、字数等。 2、插入页眉和页脚： 视图---页眉和页脚---弹出页眉和页脚工具栏，默认为编辑页眉；若要编辑页脚单击工具栏上的切换按钮。 奇偶页不同的页眉和页脚：在[页面设置]对话框中选择[版式]选项卡 首页不同：在[页面设置]对话框中选择[版式]选项卡 3、插入页码：插入---页码---弹出的对话框中设置页码的位置、格式、对齐方式。  字符格式的设置： 方法：格式---字体—弹出[字体]对话框； 格式工具栏上的按钮。 1、字体：默认宋体 2、字号：默认五号 用中文数字表示字号，数字越小，字越大；用阿拉伯数字表示，数字越大，字越大。 3、字形：有常规[默认]、加粗[B]、倾斜[I]、加粗倾斜 4、字体的颜色：[A] 5、加下划线：[U] 6、字符间距：在[字体]中选择[字符间距]选项卡,调整字符之间的间距和字符的位置. 教 学 过 程 设 计 7、文字效果：特殊效果/动态效果 在[字体]对话框中[文字效果]选项卡设置动态效果。 在[字体]对话框中[字体]选项卡中的[效果]栏设置特殊效果。 X12+Y3=ABC 8、首字下沉：格式—首字下沉---弹出的对话框中选择下沉的方式、下沉的行数、距正文的距离。 9、文字加边框和底纹： ---边框和底纹  段落格式设置： 1、设置段落的缩进：改变的是文本与页边距之间的距离。 缩进的方式：首行缩进、左缩进、右缩进、悬挂缩进 设置缩进的方法： 使用Tab键---左、首行缩进； 格式工具栏上的[减少/增加缩进量]按钮-----右、左缩进 利用标尺设置--左、首行、右、悬挂缩进 格式---段落—弹出的[段落]对话框中设置左、首行、右、悬挂缩进。 2、设置段落的对齐方式： 对齐方式：左对齐[默认]、右对齐、居中对齐、两端对齐、分散对齐 对齐设置的方法： 格式工具栏上的按钮； 格式—段落--弹出的[段落]对话框中设置对齐方式。 3、段间距与行间距的设置： 在[段落]对话框中选择[间距]栏  项目符号和编号： 格式---项目符号和编号  分栏：格式---分栏  其它格式设置： 1、英文字母的大小转换：格式---更改大小写 2、数字转换：插入----数字 3、中文的简繁转换：工具—语言---中文简繁转换 4、页面的背景：格式---背景---为背景选择不同的颜色[纯色、填充效果、水印] 思考与 练习 教学后记

节后检验学习结果题 第二十一课： 图文混排

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 图文混排 讲授课 掌握自选图形和艺术字、图片应用 重点：图片和艺术字的设置 难点：自选图形的组合 讲练结合 学法建议 上机练习 备 注 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教学时数  复习，引入课题 1. 字体和段落对话框的应用 2. 背景和分栏、 3. 页面设置 4. 边框和首字下沉  新课内容  插入图片： 利用[插入]菜单中的[图片]菜单中选择[剪贴画/来自文件]的图形,通过图片工具栏设置 当插入自选图形时，系统自动创建绘图画布[可显示或隐藏---工具/选项]，直接在绘制。  插入艺术字: 插入—图片--艺术字---弹出的艺术字样式字库选择—编辑艺术字，通过艺术字的工具栏再进行调整。  插入文本框： 插入—文本框---横排/竖排  设置图文混排效果： 1》利用图片工具栏； 2》选中图片—右击—设置图片格式 教 学 过 程 设 计 思考与 练习 教学后记 节后检验学习结果题 第二十二课：在文档中插入表格

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 在文档中插入表格 讲授课 掌握对表格的应用 重点：表格的插入 难点：表格的修改 讲练结合 学法建议 上机练习 备 注 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教学时数  复习，引入课题 1. 自选图形的绘制和组合 2. 艺术字的格式设置 3. 图片和文本框的格式设置  新课内容  创建表格的方法： 1、使用[插入表格]按钮创建表格[常用工具栏] 操作时单击按钮后弹出表格样式框图拖曳鼠标确定所插表格的行列数后单击即可插入一个表格。 2、使用[插入表格]对话框 单击[表格---插入—表格]弹出[插入表格]对话框输入行列数确定创建一个表格。 3、手工绘制表格 表格—绘制表格—弹出[表格和边框]工具栏 4、将文字转换为表格 表格—转换---文本 转换为表格/ 表格转换为文本  编辑表格： 1、在表格中移动插入点：Tab键 2、选定表格中的编辑对象： 1》选定单元格：鼠标放在该单元格的左下部单击 2》选定行：鼠标放在该行的最左侧单击 3》选定列：鼠标放在该列的最顶端单击 4》选定表格：单击表格左上角的按钮 5》利用[表格---选择---表格/行/列/单元格] 3、插入操作： 1》插入单元格：表格—插入---单元格 2》插入行：表格—插入---行在上方/行在下方 3》插入列：表格—插入---列在左侧/列在右侧 教 学 过 程 设 计 4、删除操作： 选定要删除的单元格/行/列/表格，表格---删除---单元格/行/列/表格 5、拆分与合并操作： 1》合并单元格：表格---合并单元格 2》拆分单元格：表格---拆分单元格 3》拆分表格：选定要拆分后成为下一个表格的首行的行，表格---拆分表格 6、调整行高与列宽： 1》用鼠标拖曳调整； 2》根椐[表格---自动调整]下的子菜单中选择调整 3》给行列固定的数值：表格---表格属性—弹出的对话框中选择行/列选项卡输入数值。 7、移动和缩放表格： 8、绘制斜线表头： 表格---绘制斜线表头  设置表格的格式： 1、表格中文本格式的设置： 单元格的对齐方式：选定单元格—右击---弹出的快捷菜单中选择[9种] 2、表格的边框和底纹： 格式—边框和底纹 3、表格自动套用格式： 表格--表格自动套用格式 4、表格的排列方式： 选定—右击弹出的快捷菜单中选择[表格属性]打开的对话框中设置。  表格的排序与计算： 1、表格的排序：表格--排序—弹出的对话框中设置 2、表格的计算：表格—公式—弹出的对话框中设置 Sum----求和函数；average---平均值函数 Left---左，表示行， above---上，表示列 思考与 练习 节后检验学习结果题 教学后记 第二十三课：Excel2003的基本操作

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 Excel2003的基本操作 讲授课 认识excel 重点：工作表 难点：工作表的操作 讲练结合 学法建议 上机练习 备 注 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教学时数  复习，引入课题 1. 总结word的知识要点 2. 介绍Excel2003  新课内容  Ecxel2003的窗口结构 1、标题栏：名称、控制按钮、默认文件名[BOOK1] 2、菜单栏： 3、工具栏：常用/格式 视图—工具栏 4、编辑栏：左边为名称框，右边为公式框。 5、工作簿的窗口：行号、列标、当前活动单元格 6、工作表标签：默认为3个工作表，工作表默认名称为：SHEET1、SHEET2、SHEET3。[工具—选项—[常规]选项卡] 7、状态栏：  Ecxel2003相关的基本概念 1．单元格：由行和列交叉的区域称单元格。 单元格的名称：由列标和行号组成。 2.工作表：由若干个单元格组成。行：1-----65536，列：256[A----IV]， 3.工作簿:在EXCEL中建立的文档称为工作簿,一个工作簿中可包含255张工作表,默认三张工作表. 4、行号与列标：  工作簿的新建、打开与保存：  工作表的基本操作： 1、选定工作表：单选、连续选、非连续选、全选。 2、切换工作表：在工作表的标签单击左键/编辑—定位—[工作表名称!a1]。 3、插入和删除工作表： [插入]在工作表标签上右击---插入/单击“插入”教 学 过 程 设 计 菜单---工作表。 [删除]在工作表标签上右击---删除/单击“编辑”菜单------删除工作表。 4、工作表的重命名：在工作表标签上右击------重命名/单击“格式”菜单-----工作表------重命名/直接在工作表标签上双击。 5、移动/复制工作表：同一工作薄中[移动工作表在工作表标签上单击拖动；复制工作表按下“CTRL”键，单击工作表标签拖动]。在不同的工作簿中进行复制或移动工作表时单击“编辑”菜单------移动/复制工作表。[建立副本选定是复制] 6、工作表的背景:格式—工作表—背景 思考与 练习 节后检验学习结果题 教学后记

第二十四课： 编辑工作表

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 编辑工作表 讲授课 掌握Excel2003的编辑 重点：单元格的设置 难点：表格的制作 讲练结合 学法建议 上机练习 备 注 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教学时数  复习，引入课题 1.Excel2003的窗口界面 2.Excel2003的工作表的操作  新课内容  单元格的操作 单元格的选取：[选定一个单元格]在单元格上单击。 [选定连续区域单元格]单击第一个单元格，按下“SHIFT”键，单击最后一个单元格/选定第一个单元格后直接拖曳。 [选定非连续单元格]单击第一个单元格，按下“CTRL”键。[选定一行或一列]单击行号或列标。 [选定所有单元格]ctrl+A/单击工作表顶端的[全选]按钮/利用名称框中输入[1:65536/A:IV]按回车。  工作表中输入内容: 1、单元格中输入数据： [文本型]:默认的对齐方式为左对齐 [数值型]: 默认的对齐方式为右对齐 分数:先输入0空格分子/分母按回车 负数:-5/(5)按回车----[-5] 千位分隔符:格式工具栏上的按钮 格式—单元格—数字 2、[日期和时间型]: 时间: 时:分:秒 shift+Ctrl+; 时间快捷键—显示当前时间 Ctrl+; 日期快捷键---显示当前日期 AM---上午/PM---下午 日期: 年/月/日 年-月-日 3、数字作为文本输入:先输一个单引号再输入数据按回车[身份证号、电话号码、编号、邮政编码] 4、不同的单元格一次输入相同的数据： 教 学 过 程 设 计 先选定单元格，在最后一个单元格中输入数据，按ctrl+回车 5、输入序列的操作： 步长值为1：先输入起始数据，选定单元格按ctrl键拖曳填充柄进行填充[向下/右是递增,向上/左是递减] 等差/等比序列的填充：先输入起始数据，选定要填充的区域，单击[编辑---填充---序列]弹出的对话框中进行设置 无规律序列的填充：先定义后填充 定义；工具—选项—[自定义序列]选项卡—输入序列—单击[添加]—确定 填充:定义好后直接拖曳填充柄进行填充.  工作表的格式设置： 格式方法：选定单元格—[格式—单元格]弹出的对话框中进行设置；/选定单元格—通过格式工具栏上的的按钮进行设置 1、设置数据格式：选定单元格中数据-----单击“格式”菜单------单元格 2、设置文字格式： 自动换行:alt+回车 3、对齐格式： 4、 设置工作表底纹/边框 5、自动套用工作表格式：选定单元格中数据-------单击“格式”菜单------自动套用工作表格式 ６、行/列的设置:在格式菜单中设置行高/列宽,隐藏行/列  编辑工作表： 1、编辑/修改单元格数据：直接在单元格上双击/在编辑栏上单击： 2、清除单元格数据：选定单元格---编辑---清除--全部/格式/内容[delete]/批注 3、移动/复制单元格数据：选定单元格--------编辑------剪切/复制--------粘贴 4、插入单元格/删除单元格： 思考与 练习 节后检验学习结果题 教学后记

第二十五课： 数据管理操作

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 数据管理操作 讲授课 学会数据的管理 重点：怎么样筛选数据 难点：分类汇总和高级筛选 讲练结合 学法建议 上机练习 备 注 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教学时数  复习，引入课题 1.单元格的设置 2.表格的制作 教 学 过 程 设 计  新课内容  排序：按升序/降序  单击常用工具栏上的按钮/数据---排序 筛选数据：分为自动筛选和高级筛选，主要在数据清单中根据给出的条件筛选一些记录。  数据分类汇总: 数据—分类汇总 汇总之前先进行排序后汇总 思考与 练习 节后检验学习结果题 教学后记 第二十六课： 公式与函数

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 公式与函数 讲授课 在Excel中应用公式和函数统计 重点：公式的格式 难点：函数的应用 讲练结合 学法建议 上机练习 备 注 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教学时数  复习，引入课题 1.筛选和分类汇总的应用  新课内容  公式的使用：公式是对工作表中单元格的数据进行加、减、乘、除等计算的等式。 以“=”号开头。 1、运算符号：算术运算符、文本运算符[&]、比较运算符[true/false] 2、公式的创建和输入： 输入时先选定放结果的单元格,再输入等号、运算对象和符号。  函数的计算：以“=”开头， 格式：=函数名[参数] 常用的函数名：1。SUM：求和，2。AVERAGE：平均数，3。MAX：最大值，4。MIN：最小值，5。IF：条件函数，6。RANK：名次，7。COUNT：统计。8、COUNTIF：条件统计函数 函数的输入方法： 1》 直接输入； 2》 单击编辑栏上的[fx]; 3》 插入---函数 4》 常用工具栏上的∑ 节后检验学习结果题 教 学 过 程 设 计 思考与 练习 教学后记 第二十七课： 图表的操作

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 图表的操作 讲授课 学会图标的展示 重点：图表的创建 难点：图标创建后的设置 讲练结合 学法建议 上机练习 备 注 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教学时数  复习，引入课题 1.函数和公式的使用  新课内容  创建图表： 选定数据区域--------单击“插入”菜单-------“图表”或单击“常用工具栏”上“插入图表”按钮。  图表的类型:嵌入式/图表工作表  编辑图表 1、添加数据系列：选定图表-----单击右键----源数据------系列-----添加/删除 2、添加坐标轴标题：选定图表-----单击右键------图表选项 3、格式化图表 4、改变图表的位置和大小 5、设置图表内的文字格式 6、改变图表类型 7、改变图表坐标的刻度值 节后检验学习结果题 教 学 过 程 设 计 思考与 练习 教学后记

第二十八课：中文版PowerPoint2003实战

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 中文版PowerPoint2003实战 讲授课 能使用Powerpoint软件 重点：幻灯片的创建 难点：模板的设计 讲练结合 学法建议 上机练习 备 注 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教学时数  复习，引入课题 1.总结Excel2003的知识点  新课内容 概念：它是一种集文字、图形、图像、声音及视频一体媒体演示和展示制作软件。  启动/退出  PowerPoint2000窗口结构  常用基本功能菜单的使用  创建演示文稿 在PowerPoint中创建的文档就是演示文稿,一个演示文稿中可以包含多张幻灯片.默认一张幻灯片,利用[插入—新幻灯片]命令进行新幻灯片的插入. 1》利用“内容提示向导”创建演示文稿：单击“文件”菜单------新建 2》利用“设计模板”创建演示文稿： 3》利用空演示文稿创建演示文稿：单击“文件”菜单------新建  保存演示文稿：单击“文件”菜单-----保存/另存为 节后检验学习结果题 教 学 过 程 设 计 思考与 练习 教学后记 第二十九：制作与编辑演示文稿

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 制作与编辑演示文稿 讲授课 能使用Powerpoint软件 重点：内容的插入 难点：内容之间的搭配 讲练结合 学法建议 上机练习 备 注 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教学时数  复习，引入课题 1.幻灯片的创建  新课内容  编排文本 1、文本的输入[利用占位符/文本框/自选图形/插入艺术字] 2、文本的修饰  插入图片和剪帖画  调整演示文稿外观 1、设计模板：单击“格式”菜单-----“幻灯片设计模板 2、配色方案：单击“格式”菜单-----“幻灯片设计”弹出的任务窗格中单击[配色方案]按钮这时弹出的任务窗格中可以设置（背景色，标题，文本，阴影） 教 学 过 程 设 计 思考与 练习 节后检验学习结果题 教学后记 第三十课 幻灯片的放映

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 幻灯片的放映 讲授课 幻灯片动画的制作 重点：动画的方式 难点：动画之间的协调 讲练结合 学法建议 上机练习 备 注 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教学时数  复习，引入课题 1.幻灯片的内容插入  新课内容  处理演示文稿的内容： 1、添加新幻灯片： 2、移动、复制幻灯片：] 3、删除：（大纲、幻灯片）  设置动画效果 1、预设动画：选定----“幻灯片放映”-----预设动画 2、自定义动画:进入\\强调\\路径\\退出  幻灯片的切换： 幻灯片放映---幻灯片的切换—弹出的任务窗格中选择切换的方式、速度、声音。  幻灯片的放映： 功能键：F5/shift+F5 菜单：幻灯片放映------观看放映 节后检验学习结果题 教 学 过 程 设 计 思考与 练习 教学后记 第三十一课： 计算机网络基础知识

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 计算机网络基础知识 讲授课 掌握网络的基本知识 重点：网络的组成、分类及IP的原理 难点：网络数据传输的原理 讲练结合 学法建议 上机练习 备 注 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教学时数  复习，引入课题 1.总结Powerpoint的制作步骤  新课内容      计算机网络的概念： 计算机网络的功能： 计算机网络分类： 计算机网络的组成： 计算机网络协议和IP地址 教 学 过 程 设 计 思考与 练习 节后检验学习结果题 教学后记 第三十二课：IE浏览器的使用与收发电子邮件

课 题 课 型 教学目的 重点难点 采用教法 IE浏览器的使用与收发电子邮件 讲授课 学会应用网页及邮件的收发 重点：网页和邮件的应用 难点：网站技术 讲练结合 学法建议 上机练习 备 注 （复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等） 教学时数  复习，引入课题 1.网络基础知识  新课内容  WWW[万维网或全球信息网]概述：  Internet Explorer的界面与设置：  收发电子邮件： 1、电子邮件的格式：邮箱用户名@邮件服务器名 2、启动和配置Outlook Express 3、发送电子邮件： 4、接收、阅读及回复电子邮件： 教 学 过 程 设 计 思考与 练习 节后检验学习结果题 教学后记