姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共1题；共2分)
1. （2分） 下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ）
A . 鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。他的作品《故乡》《孔乙己》均选自小说集《呐喊》。 B . 《孟子》是记录战国时期思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的思想观点和政治活动的书。
C . 在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，主人公保尔对生命价值的思考，是他在患伤寒症病愈后，在烈士墓前进行的。
D . 古人将“山的南面，水的北面”称作“阴”，《愚公移山》中“达于汉阴”是指“到达汉水的北面”。
二、 句子默写 (共1题；共8分)
2. （8分） (2016八下·泗阳期中) 默写。 ①淮南秋雨夜，________。（韦应物《闻雁》） ②________？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）
③________ ， 欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别》） ④________ ， 草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） ⑤________ ， 泥香带落花。（葛天明《迎燕》） ⑥浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲》） ⑦________ ， 小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》） ⑧海纳百川，有容乃大；壁立千仞，________。（林则徐对联）
三、 字词书写 (共1题；共3分)
3. （3分） (2019·慈溪模拟) 读下面语段，完成题目。
它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地rǎn （ ）成粽叶式的青绿，从此中华大地的每一条河川都回荡着zhèn（ ）聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着ɡèn（ ）古不变的艾香。每一个炎黄子孙都发出了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的铮铮誓言。
在想到诗人的江畔行吟时，我更感动于他的《九歌》；________；__________；更能以敬佩的心情看待他那些极浪漫极抒情的诗篇了。由民歌那样纯粹的浪漫和抒情到《天问》对某些传统观念的大胆怀疑，再到《离骚》中绝不与邪恶势力妥协的意志，该是何等痛苦的一个过程啊！
（1） 根据拼音写出相应的汉字。
①rǎn________ ②zhèn________ ③ɡèn________ （2） 加下划线字“悄”的正确读音是（ ） A . qiāo B . qiǎo
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（3） “排比”是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的句子按一定顺序排列起来。请给第②段中两处空缺处选择合适的句子是（ ）
A . 更理解他的《天问》了 B . 更理解他的《离骚》了
C . 更能体会到他面对《离骚》的喟叹了 D . 更能体会到他面对《天问》的喟叹了
四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
4. （7分） (2019八下·泸县期末) 阅读下面这首唐诗，回答问题。 山雨 翁卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
（1） 本诗描绘了哪两幅画面？请结合诗歌所描绘的内容加以概括。
（2） 同样是表现雨的猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请结合诗句分析。
五、 文言文阅读 (共1题；共13分)
5. （13分） (2019七上·蚌埠期中) 阅读下面的文段，回答问题。 《（论语》十二章》
子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.” 子曰：“温故而知新,可以为师矣.” 子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”
子曰：“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉回也.” 子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”
子曰：“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.” 子曰：“三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.” 子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜.” 子曰：“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.” 子夏曰：“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.” （1） 解释下列加下划线的词。 ①不亦说乎________ ②人不知而不愠________
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③好之者不如乐之者________ ④博学面笃志________ （2） 翻译下列句子。
①为人谋而不忠乎?与周友交而不信乎?传不习乎? ②三人行，必有我师焉。
（3） 请写出两个出自《<论语》十二章》中的成语。
（4） 选文多处内容都与学习有关，请写出你感悟最深的一章，井说说其对你学习方面的启发。
六、 现代文阅读 (共2题；共34分)
6. （22分） 阅读下文，回答相关问题。 人生的另一种财富
①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
②我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。
③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。
④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……
⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。
⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。
⑦第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母
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为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔……
⑧教室里响起一片抽泣的声音。
⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。 ⑩从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信……
（1） 阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么? （2） 请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。 （3） 文章第④段画线词“噎”用得好，好在哪里? （4） 阅读第④段，请简要回答“我”为什么要上网吧聊天?
（5） 仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容? （只写内容要点） 7. （12分） (2017七下·宣城期中) 阅读下文，回答问题 阿长与《山海经》（节选）
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
……
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘山海经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面
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的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
（1） 当阿长问《山海经》时，表现了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者，说了也无益，”这种想法表现了“我”当时什么样的心理？
（2） 品味下列句子中的划线词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情。 我似乎遇着了一个霹雳 ， 全体都震悚起来。
（3） “这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”该句所采用的表达方式是什么？划线的“这”指代的是什么？
（4） 文中为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书？” （5） 最后一段在文中有什么作用？
七、 综合性学习 (共1题；共12分)
8. （12分） (2017七上·南城月考) 阅读下面有关“微信”材料，回答后面的问题。
【材料一】中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳入调查，以下是部分调查数据。 用途 人数比例 聊天、查看朋友阅读新闻 圈中朋友状态 80% 72.9% 阅读朋友圈中分享文章 67.1% 阅读公共订阅号发布文章 20.9% 微信支付 15.3% 在公共号上进行订票、打车等 7.0% 【材料二】 清华大学“新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容快精短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。
【材料三】 北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。“微信主要功能是娱乐、浏览，我主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才有让你不受干扰，一面看，一面思考。”
（1） 依据材料一，写出调查的结论。
（2） 依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点？ （3） 你是否赞同材料三中北大教授的观点？请简要阐述你的理由。
八、 名著阅读 (共1题；共7分)
9. （7分） 阅读名著片段，回答问题。
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①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑；被二郞爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他摔倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长，却来咬老孙！”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀牙了琵琶骨，再不能变化。
（节选自《西游记》第六回，有删改）
②行者仔细观看，乃二郎显圣，领梅山六兄弟，架着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。若得成功，倒是一场大机会也。”八戒道：“既是兄弟，极该留请。”行者道：“但内有显圣大哥，我曾受他降伏 ， 不好见他。你去拦住云头，叫道：‘真君，且略住住。齐天大圣在此进拜。’他若听见是我，断然住了。待他安下，我却好见。”
（节选自《西游记》第六十三回，有删改） （1） “受他降伏”指的是（ ） A . 二将军宫门镇鬼 B . 小圣施威降大圣 C . 真行者落伽山诉苦
（2） “与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了________，并帮助祭赛同王收回了佛宝。（ ） A . 黑河妖 B . 黄狮精 C . 九头虫
（3） 根据两段文字，分析悟空这一形象前后各表现出“怎样的特点。
九、 命题作文 (共1题；共5分)
10. （5分） (2017七上·重庆月考) 下面两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（一）命题作文
“我觉得这个世界美好无比。晴时满树花开，雨时一湖涟漪，阳光席卷城市，微风穿越指间，入夜每个电台播放的情歌，沿途每条山路铺开的影子，全部是你不经意写的一字一句，留我年复一年朗读。”——张嘉佳《从你的全世界路过》
请以“那个美好的瞬间”为题写一篇记叙文。
（二）跨入初中的门槛，追求远大的理想，走进美丽的校园，触摸科学与时尚。生活是幸福的，但也是痛苦；生活是愉快的，但也有伤心……生活是酸甜苦辣的，是丰富多彩的！
请以“我从来没有这样 ”为题，写一篇文章。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“幸福”“愉快”“自信”“懊悔”“生气”……）
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参考答案
一、 选择题 (共1题；共2分)
1-1、
二、 句子默写 (共1题；共8分)
2-1、
三、 字词书写 (共1题；共3分)
3-1、3-2、 3-3、
四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
4-1、4-2
、
五、 文言文阅读 (共1题；共13分)
5-1、
5-2、5-3、5-4
、
第 7 页 共 9 页
六、 现代文阅读 (共2题；共34分)
6-1、6-2
、
6-3、6-4、6-5
、
7-1、7-2、7-3、7-4
、
7-5、
七、 综合性学习 (共1题；共12分)
8-1、8-2、8-3、
八、 名著阅读 (共1题；共7分)
9-1、 9-2、
第 8 页 共 9 页
9-3、
九、 命题作文 (共1题；共5分)
10-1
、
第 9 页 共 9 页
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