设计思路：
3岁正是幼儿各种知觉感官均衡发展的良好时机，他们已经开始利用各种感官认知世界，随着与外部环境的接触，她们的感官也逐渐发育精细。比方何老师本次的活动就聚焦了幼儿的听觉，让幼儿根据声音，展开充分的猜想。在接下来的课时，我们不妨从其他感官经验来设计“猜礼物”这个活动。
活动目标：
（1）仔细观察图画，根据体验猜想礼物，理解各个感官的作用。 （2）在看看，讲讲、猜猜、尝尝的过程中，体验集体阅读的乐趣。
活动准备：
眼罩、礼物盒，内装爆米花。
活动过程（概要）：
课件P1：老鼠阿姨又要送礼物啦！
看看，都有谁来拿礼物啦、来了几个小动物？ 课件P2老鼠阿姨要准备几份礼物呢？1、2、3、4 课件P3：老鼠阿姨送的礼物时什么？
课件P4老鼠阿姨蒙上了小动物的眼睛，它们能知道盒子里的礼物是什么吗？ 课件P5：谁来做小兔子？一起用长耳朵听一听！ 课件P6：盒子里的礼物是多还是少？
课件P7：谁来做小猪？用大鼻子来闻一闻！
课件P8：快告诉老鼠阿姨，你闻到了什么味道呀？是香香的吗？香香的东西会是什么呀？是蛋糕吗？是饼干吗？还有什么？
课件P9：谁来做小松鼠？用灵巧的小手摸一摸！
课件P10：哎呦，摸到了吗？哦，硬硬的？硬硬的有什么？（有苹果、桔子）还是软软的？软软的有什么？（有棉花糖）
课件P11：谁来做小青蛙？干脆来用大大的嘴巴尝一尝吧！是什么味道的？ 课件P12：是苦的吗？苦苦的有什么？（黑巧克力）还是辣的？（辣椒）还是酸酸的？（柠檬）甜甜的有什么？糖果是甜甜的！
课件P13：原来是甜甜的、软软的、香香的、多多的爆米花！
教师小结：原来，就算老鼠阿姨把眼睛蒙起来了，我们也能够用鼻子闻、用耳朵听，一样能够猜出老鼠阿姨送的礼物！
经验迁移：
教师：今天我们也来尝试做爆米花，送给老鼠阿姨！
教师将爆米花放入微波炉，引导幼儿听一听，闻一闻，尝一尝。
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