一、选择题(选择题共10题。每题2分，共20分)
1．下面加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．称心(chèng) 栈桥(zhàn) 踌躇(chú ) ．．．B．鞭笞(chī) 粗犷(guǎng) 喑哑(yīn) ．．．
戛然而止（ɡā） ．
相形见绌(chù) ．
C．歼灭（qiān） 阴霾(mái ) 惬意(qiè) 鳞次栉比(zì) ．．．．
D．愧怍（zuò） 羸弱（léi） 妖娆( náo ) 步履蹒跚（lǔ） ．．．．2．下面词语中没有错别字的一项是（ ） ．．A. 迁徙 按步就搬 鸦鹊无声 侧隐之心 B. 杀戳 再接再厉 芒刺在背 冥思暇想 C. 焦躁 物竟天择 眼花瞭乱 漠然回首 D. 狼藉 废寝忘食 因地制宜 莫衷一是 3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ① 中国政府十分重视 气候变化，已经采取了一系列的有力措施。
②今年春节前后，一场历史罕见的 大范围低温冷冻和雨雪天气波及大半个中国。
③5月12日14时28分，发生在四川汶川的7.8级 地震瞬间夺走了无数个曾经鲜活的生命。 A.应对 延续 强烈 C.应付 持续 强大
B.应对 持续 强烈 D.应付 继续 强悍
4．对下列病句修改有误的一项是（ ） ．．
A.一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀。 修改：把“膨胀”改为“高涨”。
B. 绿色奥运是本届奥运会的三大主题之一，是贯穿筹备、申办和举办奥运会全过程的话题。 修改：把“申办”放在“筹备”前面。
C.随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。 修改：把“将会”删掉。
D.国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。 修改：在“教育”后面加“的权利”。
5．下面对课文内容表述不正确的一项是（ ） ．．．
A．陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。《桃花源记》以自己的亲身经历表现自己的社会理想，《五柳先生传》则以自传的形式塑造了一个独立于世俗之外的隐士形象。
B．《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅先生针对当时有人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉自信力而撰写的批驳文章，鼓舞民族自信心。
C．《我的叔叔于勒》中的“我”的父母，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。
D．《童趣》中所说的“物外之趣”，是指通过联想和想象把平常的景象或事物变得美丽而又奇特。如将“夏蚊成雷”想象成“群鹤舞于空中”。
6．下面对名著相关内容的表述，不正确的一项是( ) ．．．
A．《爱的教育》的小主人公恩利科是一个刚上三年级的学生，他的父母亲都是乐善好施的人，常常教导恩利科要帮助有困难的人。有一次母亲带恩利科去帮助一对贫困母子，没想到他们正是恩利科的同学克洛西和他的母亲。
B．《水浒传》的开头写了破落户子弟高俅，靠踢得两脚好球被端王看中，后来端王作了皇帝，高俅被
提拔为殿帅府太尉。高俅到任的第一天就官报私仇，无端责罚八十万禁军教头王进，害得王进连夜奉母逃走。
C．鲁滨孙热爱航海，他瞒着父亲出海，第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，幸好被一艘葡萄牙货船救起，船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主。他不甘心于这样的发财致富，又再次出海，要到非洲贩卖奴隶。
D．在布罗卜丁奈格（大人国），格列佛被当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览。后来，国王召见他，他慷慨陈辞，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而均逐一遭到国王的抨击与驳斥。
7．朗读下面句子，句中语意停顿不正确的一项是（ ） ．．． A．其岸势/犬牙差互 C. 行拂乱其/所为
B.余闻之也/久
D.乃令符离人葛婴/将兵徇蕲以东
尉果笞广（用竹板打） ．
楚人怜之（爱戴） ．
面刺寡人之过者（当面指责） ．．
名之者谁（命名） ．
腰白玉之环（腰里挂着） ．
8．对下列句中加点词的理解全部正确的一项是（ ） A．衣食所安（养生的东西） ．B．林寒涧肃（寂静） ．C．春和景明（日光） ．
斗折蛇行（像北斗星那样） ．
亭亭净植（栽种） ．
可以一战（凭） ．
9．下面词义相同的一项是（ ）
A使内外异法也 ．B.急湍甚箭 ．
C.二者不可得兼 ． D皆以美于徐公 ．
渔人甚异之 ．所欲有甚于生者 ．
所识穷乏者得我与 ．
D．其两膝相比者（重叠） ．
以其境过清，不可久居 ．
10．下面句子翻译不正确的一项是（ ） ．．． A．然后知生于忧患，死于安乐也 因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡 B.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。
将军您身上披着战甲、手里拿着武器 C.吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？ 我每天多次地反省自己
D. 此殆天所以资将军，将军岂有意乎？ 这大概是上天拿它来资助将军的。
二、(非选择题共l4题，130分)
积累和运用(22分)
11．古诗文默写（12分）
（1）无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》) （2） ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（3） ， 。会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） （4）余独爱莲之 ， 。（周敦颐《爱莲说》）
（5）《孟子二章〈得道多助，失道寡助〉》中指出决定战争胜负的三要素，点明本章的中心论点的句子是 ， 。
（6）同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参
的《白雪歌送武判官归京》中用“ ， 。”表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
（7）相信你此时坐在考场上一定充满信心。还记得李白的《行路难》结尾那两句鼓舞人心的诗句吧？写下来，鼓励一下自己： ， 。
12．名著阅读（5分）
《水浒传》中坚决反对招安的是谁？主张招安的是谁？各举一例，并分别简述他们的理由。 13．语言运用（5分）
2008.5.18 一个帖子：北川县城，被压在垮塌房屋下，在已经逝去的父母身体翼护下的3岁小女孩宋欣宜，与死神抗争了40余个小时后终于获救，由于欣宜的右腿长期受到压迫，已经严重坏疽，医生不得不将其右腿进行截肢。请你以回帖的形式，写一段文字，80字左右。
阅读(48分)
(一)阅读下面文言文，完成l4—15题。(10分)
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?\"答日：\"待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
14.友人到陈太丘家见其不在，于是（态度）_____________，听了元方一席话后，友人的态度 __________。友人态度这一变化说明他是一个怎样的人？_________________________________。（5分）
15.元方从_________、_________两方面指出了友人错误的行为，后友人要“下车引之”元方却“入门不顾”可以看出元方怎样的性格？__________________________________________________。（5分）
(二)阅读下面文章，完成16—19题。(19分)
学会平视 李隆汉
①人生在世，既不必以自卑自贱的心态去仰视别人，也不宜以自视甚高的心态去俯视别人，学会平视，平视自己、也平视别人，才是最恰当最具亲和力的社交“视角”。
②惯于仰视别人者，在卑微和惶恐中看人家的脸色行事，营营碌碌、心力交瘁，何苦来着！反之，以俯视他人为能事者，则热衷于居高临下、自命不凡、目空一切，往往看不见山外有山、天外有天。这两种人在“视角”上的偏差，致使其对人对己的看法变形失实，不能正确对待。之所以如此，都是因为他们缺乏丰厚的人格底蕴，心胸狭窄，目光短浅。
③平视自己，即是不卑不亢地立身处世。天下之难，最难的是摆正自己。人在遭遇挫折时，容易自怨自艾，把自己看得太低；而在春风得意之际，又往往自视甚高，以为天下英雄舍我其谁。君不见，有些人一旦小有成就，原本好端端的一双眼睛便挪位到额头上，从此“视觉”异化，平视功能丧失，到哪都摆出一副鹤立鸡群的架势，势利得很。宋代有位名臣叫赵抃（biàn），此公为人耿直，为官清正，从不以其官位自傲。他告老还乡时曾赋诗明志：“腰佩黄金已退藏，个中消息也平常。世人欲识高斋老，只是柯村赵四郎。”意思是，你们不要以为我是什么大官，我其实就是当年出身在柯村的赵四郎啊！那些惯于在俯视他人的得意中生活的人，比照一下赵老夫子乐于平视自己的嘉言懿行，能不汗颜？ ．．．．
④平视他人，意味着自爱自重，不妄自菲薄。有一个这样的故事：据传清朝光绪年间，孙中山从日本留学回国，路过武昌总督府，想会见当时颇有名气的两广总督张之洞，就写了一张便条：学者孙中山求见张之洞兄。张大总督看过守门人递进的便条，面有不悦，提笔在条上批写：“持三字帖，见一品官，白丁焉敢称兄弟？”守门人将条子还给孙中山，孙中山一看，迅即在便条上书道：“行千里路，读万卷书，布衣也可傲王侯。”守门人又将条子传进总督府，张之洞看后“啊”了一声，连声说：“请！请！请！”孙中山不愧是孙中山，地位卑微时便敢于平视权贵，着实有胆有识。我们周围的不少人一见达官贵人，便情不自禁地
躬背屈膝作仰视状，宜不羞愧！国人是该学学孙中山，什么时候面对权贵也敢挺脸抬头学会平视，才算是．．．．．．．．．．．．．．．．
在真正意义上“站起来了”。走笔至此，不能不提到大名鼎鼎的罗斯福。罗斯福下肢瘫痪，却以其赫赫政绩赢得美国惟一的蝉联四届总统的殊荣。此公气质谦和，平等待人，像一位兄长和朋友。有人说，罗斯福能把国王当普通人看待，而把普通人当国王看待，但国王和普通人都因此而爱戴他。有鉴于此，我们身边的公仆、明星、富翁们是否也可屈尊向“罗斯福同志”学习，平视百姓、平视社会，从而造就自己的人格魅力。
⑤平视，是一个人高尚的情操、卓越的学识之自然流露。一个人只有敢于且乐于平视，才能面对皇亲国戚不会自惭形秽低声下气，面对贩夫走卒不会颐指气使神气活现。在繁华的都市里，如果我们穿着草鞋微笑着平视一切，则堪称文明时代的文明人。
16．细读全文，说说作者的观点是什么？（3分）
17．作者在第③段中说“比照一下赵老夫子乐于平视自己的嘉言懿行”，中“嘉言懿行”是指 。（2分）
18．第④段列举了哪两个事例？用自己的语言加以概括。它们分别阐明了什么道理？（6分） 19．完成下面两小题。（8分）
（1）点评第④段中加点的词语的表达效果。 ．．．．（2）点评第⑤段中划线的句子的含义。 ．．
(三)阅读下面文章．完成20-23题。(19分)
让我长大的一句话
①17岁那年秋天，我高中毕业了，和父亲站在一块儿，我的个头儿差不多和父亲一般高了，因为高考落榜，我整天和村里的几个小青年厮混在一块儿。
②家里的人对此忧心忡忡。
③秋末的一天上午，我和这群小青年在村东头遇见了城里来的一个鸡贩子，我们拦住他纠缠，鸡贩子一副不屑和我们纠缠的样子，说：“我还要收鸡呢，没时间和你们这群孩子磨牙。”
④我们哈哈大笑起来：“爷们，你怎么知道我们就不卖鸡？”
⑤被纠缠得无法脱身的鸡贩子十分不耐烦地说：“瞧你们都还是群毛孩子，能擅自做主卖你们家里的鸡吗？还不是找家长的揍！”
⑥这几句话搅得我们这帮子年轻人火起，纷纷拍着胸脯说：“别以为我们做不了主呀，今天我们非把鸡卖给你不可！”于是纷纷自报自家要卖几只鸡，并个个充起买卖行家里手的模样，和鸡贩子七嘴八舌地讨价还价。
⑦最后我们谈定一只鸡两元我，让鸡贩子就坐在村头的古槐树下等我们，我们各自回家捉鸡来。 ⑧我将家里的12只鸡五花大绑着提到古槐树下，大大咧咧地把鸡摔在鸡贩子的面前说：“数数吧，12只鸡，连一条鸡腿都不少！”鸡贩子眉开眼笑一迭声直叫：“好好好，我这就付钱给你。”
⑨这时，刚好父亲和母亲从地里挑粪归来，一看到我家那五花大绑堆在地上的公鸡母鸡，母亲立刻惊叫起来。我知道这每一只鸡都是母亲一粒米一粒米一天天喂大的，现在，是我们家的银行呢？一家人的油盐酱醋全靠这只几只鸡了。母亲说：“你怎么能卖鸡？”
⑩我不理睬母亲，也斜着眼对惊慌失措的鸡贩子说：“给钱吧！”
⑾鸡贩子迟迟疑疑地对我母亲说：“这鸡……还卖吗？”母亲说：“这都是正下蛋的鸡呢，我们不卖！” ⑿“卖！”这时父亲从人群后挤过来果断地拍板说，“就按你们刚才说定的价格卖吧。”母亲不解地看着父亲说：“鸡卖了，以后油盐酱醋从哪儿来？一只鸡才两元钱，平常一只鸡最少也要卖六块钱的呀！”
⒀“两元”？父亲愣了一下，又转身问我说：“这价钱你们刚才说定了？”我才知道，刚才自己几乎做了一桩太亏本的买卖，我有些不好意思地说：“是两元钱一只。”
⒁鸡贩子这时忙讪笑着对父亲说：“如果两元不行，再商量商量，六块钱一只行不行？”父亲叹了口气说：“价钱是太低了，可是你们刚才已经说定两元钱了，怎么能反悔呢？就按你们说定的卖。”鸡贩子一
愣，但马上就掏出一沓钱数数递给父亲说：“就按一只6元钱吧，这是72元钱，你数数，你数数。”父亲把钱推回去说：“一只两元钱，12只24元钱，多一分我们也不要，已经说定了的，不能说反悔就反悔了。”
⒂鸡贩子把24元钱递到父亲手里，慌慌张张地挑起鸡笼子溜走了。父亲轻轻拍了拍我的肩膀说：“你已经17岁了，不再是个孩子了，说出的话，就如同泼出去的水，怎么能随便就反悔呢？长大了，就要对自己说出的每一句话、做下的每一件事负责，人不这样，怎么能活成个顶天立地的人呢？”
⒃品味着父亲的话，陡然间我觉得自己长大了，已经一步跨过了孩提和成年的界线，变成了一个说话掷地有声，对自己所言所行负责的汉子。
⒄我永远都不会忘记自己这特殊的成年仪式，在村头的老槐树下，12只鸡，24元钱，还有父亲那慈爱而严肃的脸，那随风飞向远方的一句句朴实而铿锵的话……
20．请在下面的横线上填入恰当的词语，概括“我”成长的心理变化过程。（4分） →固执己见→自觉理亏→ 21．母亲反对卖鸡的理由：① ② 父亲坚持卖鸡的理由： （6分） 22．哪一句话让我陡然间觉得自己长大了？（3分）
23．读了本文，抓住你感受最深的一点，结合你的生活实际和阅读体验，谈谈你的看法。（100字左右）（6分）
三、作文
24．请从下面两个作文题中任选一题，按要求作文。(60分） ．．题一：守住
要求：将题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文。 题二：
在一次演出中，日本歌舞伎大师勘弥扮演古代一位徒步旅行的百姓。正当他要上场时，一个学生提醒他说：“师傅，您的草鞋带子松了。”
他回答了一声：“谢谢你。”然后立刻蹲下，系紧了鞋带。
当他走到学生看不到的舞台入口处时，却又蹲下，把刚才系紧的带子复又弄松。
显然他的目的是以草鞋的带子都已松垮来试图表现这个百姓长途旅行的疲态。演戏细腻到这样，这位大师确有其过人之处。
正巧那天有位记者到后台采访，看到了这一幕。等演完戏后，记者问勘弥：“你为什么不当时指教学生呢？他不懂得演戏的真谛呀。”
勘弥回答说：“别人的亲切关爱与好意必须坦然接受，要教导学生演戏的技能，机会多得是，在今天的场合，最重要的是要以感谢的心去接受别人的提醒，并给予回报。”
以“感谢”为话题，写一篇不少于600字的议论文。
九年级模拟考试 语 文 答 卷
题号 得分 题号 答案 1 1-10 2 11-13 3 4 14-15 5 16-19 6 7 20-23 8 24 9 总分 10 第I卷 选择题(20分) 第II卷 非选择题(130分) 一、积累与运用(22分) 11.古诗文默写。(12分)
(1) (2) (3) ， (4) ， (5) ， (6) ， (7) ， 12.名著阅读。(5分)
13.语言运用。（5分）
二、阅读(48分)
(一) (10分)
14.（5分） 、 15.（5分） 、 (二)(19分)
16. 17. 18. 19.(1) (2) (三) (19分)
20. →固执己见 →自觉理亏→ 21.① ② 22. 23.
九年级模拟考试 语文试卷参考答案
一、选择题(20分)
1．B
2．D 3．B
4．C
5．A
6．C
7．C
8．B
9．B
10．B
二、非选择题(130分) 积累和运用(22分)
11．（1）似曾相识燕归来 （2）江山代有才人出 （3）荡胸生曾云，决眦入归鸟。 而不染，濯清涟而不妖。 （5）天时不如地利，地利不如人和。
（4）出淤泥
（6）山回路转不见君，雪上空
留马行处。 （7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。12．坚决反对招安：李逵“招安、招安招甚鸟安”，要的就是在梁山泊的无拘无束的快活；鲁智深“洗杀怎样干净，招安不济事”他对现存的政权不报幻想，主张反抗到底。主张招安：宋江 为国家出力保人民平安，把梁山当成临时的栖身之所，作为建功立业的跳板，根本不同意终身落草；卢俊义，他的造反并不坚决，十分重视自己的功名和生命。13.内容合理，语言通顺，给5-4分；内容合理，语言较通顺，给2-3分；内容不够合理，语言不通顺，给1分
阅读(48分)
(一)(10分)
14． 怒 惭 友人一开始态度粗野蛮横，十分无礼后在元方一番义正辞严的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。
15．无信 无礼 元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。 (二)(19分)
16．学会平视，平视自己、也平视别人，才是最恰当最具亲和力的社交“视角”。 17．“告老还乡之时赋诗明志，他觉得自己不是什么大官，而是当年的赵四郎”（或“从不以其官位自傲”；“世人欲识高斋老，只是柯村赵四郎”）
18．孙中山还是留学生时，平视张之洞的例子，阐明了平视他人，意
味着自爱自重，不妄自菲薄。（或孙中山地位卑微时便敢于平视权贵，阐明了敢于平视权贵）罗斯福总统待人一视同仁的例子，阐明了平视百姓、平视社会，从而造就自己的人格魅力。（事例概括4分，每个2分；阐明道理2分，每条1分。事例概括仅写某某人的例子，没有简要概括每个扣1.5分。没有“留学生”和“总统”每个扣1分） 19．（1）示例：“躬背屈膝作仰视状”和“挺脸抬头学会平视”，把某些人见到达官贵人巴结献媚跟孙中山平视权贵的态度进行正反对比论证，突出要学会平视权贵，从而论证了要学会平视他人。示例：“躬”“屈”“仰视”“挺”“抬”“平视”，一系列的动作，形象生动的写出了巴结权贵和平视权贵两种不同的心态，表达了作者对前者的鄙视，对后者的敬仰。（2）示例：“穿着草鞋”说明地位不高，“微笑”透露出我们内心的淡定从容，“平视一切”，不低声下气，也不颐指气使，学会平视，平视自己，也平视别人。尊重自己，也尊重他人，堪称真正的文明人。 (三)(19分)
20．自以为是、觉得自己长大了
21．母亲：①这都是正下蛋的鸡，油盐酱醋全靠卖鸡蛋的钱。②
一只鸡才两元钱，平常一只鸡最少也要卖六块钱。父亲：希望我能够从中学会对自己的行为负责。22．你已经17岁了，不再是个孩子了，说出的话，就如同泼出去的水，怎么能随便就反悔呢？长大了，就要对自己说出的每一句话、做下的每一件事负责，人不这样，怎么能活成个顶天立地的人呢？23..内容合理，语言通顺，给5-6分；内容合理，语言较通顺，给3-4分；内容不够合理，语言不通顺，给1-2分
24．作文：(60分)
作文评分标准 类别 一类卷 (54—60分) 二类卷 (45—53分) 三类卷 (36—44分) 四类卷 (18—35分) 五类卷 文不对题 基本符合题意 内容尚具体 偏离题意 以26分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项的，酌情减分。 以9分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之 符合题意 中心明确 内容具体 符合题意 中心突出 内容充实 ①具备ABC三项条件的,评一类下(54分)． 具备其中两项条件的，评一类上(58一59分)； 具备其中一项条件的，评一类中(55—57分)． 以49分为基准分．适当浮动；①具备B项和另一项条件。其余一项达到三类卷标准的，获得基标项目 A.内容 B.语言 C.篇章 评分细则 语言顺扬 结构完整 ⑦立意深、构思巧、语言生动形象的评满分； 没有语病 条理清楚 语言通顺 结构完整 准分；②具备ABC三项条件的,酌情加分;③具备偶有语病 条理较清楚 B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情 藏分。 以40分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 语育尚通顺 条理尚清楚 三项条件的，获得基准分；②其中B项比较好的中心较明确 语病不多 能分段 中心欠明确 语育不通顺 语病严重 文理不通 内容不具体 语病较多 条理不清楚 较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况结构混乱 一者，评为五类卷，获得基准分；②其它两项不能完篇 尚好的,酌馈加分；③兼有ABC两项以上情况的， 酌情减分。 (0—l7分) 不知所云 说明： 1． 漏写题目扣3分。
2． 错别字每3个扣l分。重现不计，扣满3分为止。 3． 字迹工整的加2分l字迹潦草，难以辨认的扣2分。
4． 凡认为观点有严重错误或文不对题的答卷。应提请评卷领导小组研究处理。
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