最难忘的一件事作文多篇

最难忘的一件事作文多篇

最难忘的一件事作文4篇

最难忘的一件事作文(1)

难忘的一件事

从我开始记事的时候，发生过很多事情，有些都已经渐渐淡忘了，但有一件事我却一直记忆犹新。 记得那是我上二年级的一个十一长假的时候，全家人都来到奶奶家，妈妈提议说“今天我们吃饺子吧！”大家都一致同意了。 于是我们开始了一次全家总动员活动－－包饺子。妈妈说：“宝宝，你也来学包饺子把！”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊，我一直想学呢！”但心里却不以为然，想：包饺子有什么难得，不就是放点馅一捏的事吗？没什么大不了的。于是我不屑一顾地看了正在包饺子的爸爸，就叉着腰说：“有什么大不了，我比你包的还好。不信？你们等着瞧！” 说着，我就拿起一个饺皮，一股脑似的放了一大块馅，使劲一捏，“呀，什么东西这么粘！”我皱着眉头大声喊道，还把大家都吓了一跳。原来是我放的馅太多，把饺皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，眼泪在眼眶里打转，差一点就流出来了，刚才那股神气劲全没了像泄了起的皮球，真是无地自容，如果有个地缝，我一定会钻进去的。 爸爸见此情景，怕我太尴尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们宝宝其实并不笨，一教就会，是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：“爸爸，你来教我吧！”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了，仔细看着爸爸的一招一式，只见爸爸左手呈半圆形，右手拿起饺皮放在左手上，然后拿起筷子放了一点馅，右手熟练地捏 好皮。一个半圆形的饺子出现在爸爸手中。这时，爸爸说：“该你了”我紧张极了，爸爸叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，想：这次我能不能包好呢？如果我包不好，爸爸又得帮我解围了，大家会不会说我笨呢？ 爸爸好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏了可以在学嘛，谁一生下来就会呀！”爸爸的这句话使我勇气倍增，我学着爸爸的样子，在爸爸的这倒下，我终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比吃了蜜还甜。 这件事是我最难忘的一件事。因为我知道了干什么事都不能自以为是。要谦

虚，遇到不懂的事情要请教别人，不能不懂装懂。 从那以后，我再也没有骄傲过

最难忘的一件事

在一生中,人有很多难忘的事,我也不例外.虽然我现在才上三年级,但在我的童年 里也有一件让我难忘的事。

有一次，我和姐姐出去玩，我们玩着玩着发现地上有一个长放形的黑包，然后我对姐姐说：“姐姐，这有一个黑包，我们看看里面装的是什么吧？”姐姐说：“这是谁的包？”我说不知道。我们打开包，看到有很多钱，还有身份证。我说我们还是根据身份证上叫高原的人找线索，要不丢包的叔叔多着急呀。

于是我和姐姐去找高原叔叔，可找了几小时也没找到。最后我和姐姐看见有一个广播室，我们进了广播室，对播音员叔叔说：“我们想用广播找一个人可以吗？”叔叔点了点头。我们对着广播说：“有位名叫高原的叔叔，是否丢了一个包，请到广播室来领取。”说完不一会儿就有一位跑的满头大汗的叔叔来了。叔叔说他就是丢包的高原，叔叔激动的对我们说“这是给老人看病的钱呀，真是太谢谢你们，你们真是个拾金不味的好孩子。”我们说“没什么，谁碰见了都会这样做的，这是我们中华民族优良的品德呀，老师也一直这样教育我们的。”最难忘的一件事

这件事我永远不会忘记的，因为我们帮助了别人，我们也很快乐！虽然只是一件很小的事，但是给我留下了永远也忘不了的痕迹.

难忘的一件事

今天，是我期待了很久的一天，因为我要学游泳啦。

在去的时候，我的心一直在打鼓，显得很不安，第一次游泳，会不会发生呛水、抽筋之内的情形呢？妈妈看我这么不安，按摸着我的头说：“你怕不怕。只要掌握游泳的要领，你一定能成功的。”听了妈妈的话，我的心中的不安十分减到三分。

我来到游泳馆，我看到了一个超大的游泳池，游泳池分为二个区：浅水区和深水区。只见有两个人在学蛙泳，有的人在自由游，还有的人在玩水。换好了游泳衣后，我来到游泳池边，妈妈对我说：“下水前要做热身运动。”于是我来到池这游，我沿着游泳池边跑了三圈，再伸伸腿，弯弯腰，做足了准备。我就要下水了，下去后是浮起来，还是沉下去？我忐忑不安的一咬牙，往水里一跳“扑通”一声，水花四溅，不过兴奋的心情很快占据了上风，第一步进水成功。

第二步就是学游泳了。妈妈告诉我，可以模仿那些会游泳人的动作，于是，我开始寻找目标。旁边的一个大哥哥趴在水面上，使劲挥舞着双臂，前后划动，双脚不停蹬着不，看样子挺费力的。我学着他的样子，可刚划了几个，就沉了水中，难道动作慢了，我又试了几次，仍不见成效，我决定财去“取经”，仔细看周围的人，发现他们在游泳前都是先吸了一口气。我也照着猛吸一口气，扎入水中，奇怪的事发生了，我的身体像充了气的气球浮了起来，我又用力一划，游出去了，我猛地从水里跳出来，叫道：“太好了，我终于学会了游泳。”

这件事让我终生难忘。

最难忘的一件事__爬山

没有亲自爬过山，根本就不知道爬山的辛苦，更不明白“无限风光在险峰”的含义。去年的一次爬山，是我最难忘的一件事。

那天，妈妈带我来到了姥姥家。姐姐、弟弟都在家，妈妈说：“我们去爬山吧！”我们都说：“好!”妈妈给我们各准备了一个包。我们把包里装了水、面包······

我们来到山下，妈妈说：“预备齐！”我们就一起往上爬。刚刚爬了几步，我就累的上气不接下气，两只手撑在膝盖上当“拐棍”使，刚好旁边一棵歪脖子树，我就扒着树干休息，稍微喘了口气，又挺起腰干往上爬了。可是我的腿就像被什么拉住似的，每爬一步都非常艰难。我抬头往上看，只见姐姐、弟弟他们都在我前面，就连弟弟那么小都坚持不懈的爬呀爬！我想，我如果爬不上去这座山，以后还怎么和他们爬更高的山呢？于是我咬紧牙关，拼命的住上爬，心中只有一个念头：坚持、坚持、再坚持！想起了一句名言“无限风光在险峰”，是呀不能到达“险峰”哪能见“无限风光”呢！小树沙沙响，似乎为我在鼓劲；鸟在枝头轻轻唱，好像在为我加油！我终于超过了姐姐和弟弟他们，且第一个爬到了山顶。我转过身来看到姐弟他们还正往上爬，一种胜利的喜悦和自豪的感情充满着我的心。我忘记了疲劳，大声为他们加油鼓劲。很快他们也到山顶和我胜利“会师”。我们一起举起双手“耶”我们胜利了！

站在山顶往下看，景色真是奇哟：马路就像一条又细又长的玻璃带子，迂回曲折通向远方。汽车像一只只小甲虫在玻璃带上来来往往，川流不息。而行走的人们像蚂蚁一样在蠕动，一幢幢高楼就像孩子搭的积木。近望山坡绿树覆盖，简直是树的海洋。低头瞧，脚下花花草草遍地，磷峋怪石到处有。我们都不住的赞叹：真是太美太神奇了。

这次爬山虽然很累，但是我们很愉快。我也明白了“无限风光”只有坚持到底、攀登到顶峰的人才能欣赏到。这次爬山是我童年中最难忘的事。

人的一生中有许多令人难忘的事情，今天我就说说在我记忆中印象很深的那件事吧，那是我６岁时到大连为买一只机器狗而走丢的事．

令我难忘的一件事

放暑假时，妈妈单位组织去大连旅游，在家闲着的我听到这个消息，兴奋地一蹦三尺高．

第二天中午，我和妈妈拿手着旅行包准备出发，在路上，我兴高采烈，拉着妈妈的手跑，来到单位，我一个劲地催妈妈赶紧上车，唯恐上晚了就不让去似的，终于上车了，我们找到两个座位坐下来，汽车开动了，我望着窗外的景物，哼着自编的小曲，甭提有多得意了．

经过了１８个小时的颠簸，终于在次日的早上，我们到达了大连，吃完早饭，导游带着我们走进百货大楼，一进大门，我的眼睛立刻被一只活泼可爱的机器狗吸引住了，我目不转睛地盯着它，妈妈催我赶紧走，要不就会掉队的，我就象没听见妈妈的话似的，仍呆在那儿一动不动，妈妈禁不住我再三恳求，也怕掉队，只好给我买上了，可是我们还是走丢了，一转眼妈妈单位的叔叔阿姨们和导游都不见了，我和妈妈急忙出来寻找，但也不见他们的踪影，这时天公也不作美，刹那间乌云密布，不一会儿倾盆大雨从天而降，我们的雨具都放在了车上，这可怎么办呢？妈妈还在拉着我在人生地不熟的广场上边打电话边寻找队伍，不一会儿，妈妈和我都变成了落汤鸡，经过了几次电话联系，我们终于在广场的一个角落里找到了我们的旅行车，哎呀！太高兴了，我就象回到了久别的家似的那样激动．

这件事情虽然过去多年了，但就象昨天刚发生一样，至今令我记忆犹新，有了这次经历，以后再旅游时我保证再也不会有这样的事情发生了，现在想起来仍让人忍俊不禁．

最难忘的一件事作文(2)

最难忘的一件事

在我从小到大的生活中，发生过很多很多事，但是多数都是已经忘的一干二净了，唯独一件事让我记忆犹新，难以忘怀。

那是三年级暑假的时候，妈妈把我送到夏令营，这是我第一次离开家过了七天的集体生活。

刚开始，我还觉得挺好的，感觉一切都很新鲜，对什么都充满好奇。白天我们要晨练，列队形，

站军姿，尽管又热又累，但是和小伙伴们一起忙忙碌碌，热热闹闹的，很快也就过去了。可是一到了晚上睡觉的时候，灯一关，屋里黑漆漆一片，我就特别想爸爸妈妈，特别想回家，想睡在自己家的小床上，想着想着就要掉眼泪了，在黑夜中思念家里的温暖，思念爸爸妈妈对我无微不至的照顾。可是在这里只能靠自己。多希望这七天赶快过去啊。想着想着就睡着了。

为了不让爸爸妈妈担心，第二天起来我又生龙活虎了，因为爸爸妈妈在微信群里就能看到我们训练活动的照片，我要表现的棒棒的。

在最后一天我们给爸爸妈妈准备礼物，自己去果园里摘了当地的红果，我都是精挑细选，摘得最好最大嘴甜的。妈妈接我的时候看到我亲手摘的果子，眼泪一下就出来了，爸爸的眼圈也红了。

经过七天的集中训练，我学会了很多东西，自己洗澡，洗饭盒，洗衣服，自己整理床铺杂物，还发现以前总是依赖爸爸妈妈，其实我也可以做的很好，我已经长大了。

这是我成长经历中最难忘的一件事，因为这段时光让我体验了另一种生活，虽然比较短暂，但是却难以忘记。

最难忘的一件事作文(3)

最难忘的一件事

武进区湖塘桥中心小学 六﹙2﹚班 吴昊波

每个人都会有许多的往事，有的事令我们快乐，有的事令我们悲伤，还有的事，既让我们高兴又令我们难忘。记得在八岁那年，发生了一件既令我难忘，又令我高兴的事—做蛋糕。中午，我们吃完火锅后，哥哥说：“我们还没买蛋糕呢！”弟弟说：“对啊，过生日没蛋糕可不行啊!”弟弟灵机一动，

突然想到一个好主意：“不如我们一起自己动手做蛋糕吧！”我一听，就高兴的答应了。

我们急匆匆的回到家里，打开电脑，查阅各种关于做蛋糕的资料，然后去超市里和蛋糕店买所需的材料和各种奶油，所有的东西都准备好了，我们便一步一步开始制作蛋糕了。首先将几个蛋和几勺面粉倒入碗里，搅拌，再倒入牛奶。过了一伙儿，搅拌均匀了。再放进微波炉里烤。“叮！”一块蛋糕出炉了。大家尝了一下，“呕。”于是，第一个蛋糕制作便在众人的呕吐中宣告失败。

第二个蛋糕出炉了，是时候在蛋糕上涂一些奶油了。我们拿出了从蛋糕店买回来的各种奶油和果酱。接着，就是我发挥想象力时候了。首先在蛋糕的全省过一件雪白的“奶油大衣”，然后，我们在挤上各种奶油，用果酱做出许多图案。最后，放上几个水果，一个蛋糕大功告成！

晚上，吃完饭，在大家的祝福声中，我们开始享用亲手制作的蛋糕。蛋糕吃得差不多了，还有一些蛋糕，弟弟最古灵精怪了，又冒出了一些鬼主意。弟弟趁我不注意，抓起一把奶油涂我脸上，哥哥在一旁说：“哇！圣诞老人。”哥哥也开始加入了一场激烈的“蛋糕大战”，你涂我，我涂你，各个都被“化妆”了。弟弟叫了一声：”大力奶油掌！”往我和哥哥两脸上涂奶油。经过几分钟的激战，我们互相看对方，都变成“圣诞老人！”

生日在我们意犹未尽中结束了，这次生日，是我过的生日中最难忘的一次。

最难忘的一件事作文(4)

《最难忘的一件事》作文指导

肇州县兴城中学 张慧彦

一、教学目标

1.领会写好一件难忘事情的要领：一审题立意、二选材构思、三谋篇布局、四锤炼语言。

2.让学生知道写一件难忘的事一要按照顺序，二要抓住重点“难忘”。

3.能按照一定的顺序，讲述自己做过的一件事，并写下来，做到重点突出，文从字顺。

二、教训重点及难点

重点：记叙有序

难点：1经过部分要写具体，突出难忘。

2在材料的选择上要新颖别致。

3语言表述要生动形象。

三、教学过程

（一）引入

生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕、一件件很可能都成为了你难忘的记忆。走进岁月的长廊，翻阅生命的篇章，重温那曾经令我们难忘的瞬间，你会觉得别有一番滋味。今天，就让我们一起来回忆一下你最难忘的一件事。（板书）

（二）正课

过渡：这节作文指导课我们按四个步骤进行指导：一审题立意、二选材构思、三谋篇布局、四锤

炼语言，首先我们看第一步审题立意（板书）

1审题立意

（1）首先我们看作文题目《最难忘的一件事》，从题目中我们可以读出哪些信息呢？（本文的体裁是？是记人的还是记事的？几件事？这篇作文题的题眼是什么？。“最”这一程度副词强调了难忘的程度）

（2）那什么是“难忘”的事呢?（指受到教育、启发，记忆深刻、难以从脑中抹去的事）。下面我们用抒发内心情感的词语填空：我写的这件难忘的事是令人 的。（难过、高兴、内疚、感动、不解、好笑）

小结：从以上的分析，我们不难看出审题要准确，立意要明了。

(板书:准确明了)

过渡：题目我们审完了，主题我们明确了，接下来我们该做什么了？精心选材（板书：选材构思）

2.选材构思

（1）请同学们想一想，在你记忆的海洋里，还存储着哪些难以抹去的记忆呢？把你最难忘的一件事用最简洁的语言说一说。

过渡：那么，在素材的选择上我们应该注意哪些问题呢？

（2）素材的取舍：

A不选旧的素材，大家都写的内容无感染力、无吸引力。

B生活中的小事更贴近于生活，最能传达出你的真情实感。

C精细的材料，才会引起共鸣，表达的感情才会更细腻、更真切。

小结:所以在素材的取舍上要舍旧取新、舍大取小、去粗去精。这样看来，在选材构思上要独具匠心。

（板书：独具匠心）

过渡：材料我们进行了精心的选择，下一步就要合理的谋篇布局。

（板书：谋篇布局）

3.谋篇布局

“文似看山不喜平”,我们要把文章写成功，在谋篇布局上应注意些什么呢？

（1）看文题，我们知道这是一篇以记事为主的记叙文，谈到记叙文，我们不得不谈到记叙文的六要素。（指名回答记叙文的六要素）

第一点，要写清楚事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果，其中经过应写具体。

（2）只把记叙文的六要素交代清楚还是远远不够的，还要按一定的顺序写这是第二点。记叙文的顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙。指名回答什么是顺叙、倒叙、插叙并举例说明。采用哪一种可根据需要进行选择。可见在谋篇上要合理有叙。

（板书：合理有叙）

过渡：要想使你的文章生动引人，还要在语言表述上下一番功夫，语言表述上我们应该注意些什么呢？看你第四步锤炼语言。

（板书：锤炼语言）

4.锤炼语言：

（1）运用一些修辞方法，常用的有比喻、拟人、夸张、排比等。请同学各举两个例子，并指出其作用。

举例：

第一组 A：他对爸爸说：“我不会犯这样的错误了“。

B：她扯着衣角，眼含泪水，嗫嚅着说：“我再也——”

指名说哪一句话写得好，为什么？（B句，运用形象的语言把她胆怯、诚恳改正错误的决心都表达出来了。）

第二组 A:我和妹妹来到小树林。

B:我和妹妹兴致勃勃地来到小树林。

指名说哪一句话写得好，为什么？（B句，能形象地写出我和妹妹高兴的情态。）

(2)虽说是写事的记叙文，但也离不开人物的活动。描写人物时要抓住人物的动作、外貌、语言、神态、心理活动来写，也就是用生动形象的语言表现人物的性格。请同学们举出描写人物外貌等的语句，可以是课内的，可以是课外的或者是自己写的，并指出其作用。当然，这些描写人物的方法不一定每篇文章都用到，可以根据需要进行取舍。小结：所以在语言表述上要生动形象

（板书：生动形象）

我想，如果大家在以后写作时，能按照这四个步骤来写，一定会写出一篇理想的佳作。

小结：因为开心而难忘，因为懊悔而难忘，因为不舍而难忘，因为感动而难忘，同学们，你因为什么而难忘呢？下面大家拿起你手中的笔，把你心中难忘的记忆及真情实意诉诸笔端吧！

三、师读下水文。

课后反思：

我主要针对学生目前记叙文选材不新颖，记叙的顺序不明确，语言不生动的现状安排了这节作文指导课。特拟定教学目标如下;一、领会写好一件难忘事情的要领;1审题立意、2选材构思、3谋篇布局、4锤炼语言。二、让学生知道写一件难忘的事一要按照顺序，二要抓住重点“难忘”。教学重点及难点：重点：记叙有序，经过部分要写具体，突出难忘。难点：1在材料的选择上要新颖别致。2语言表述要生动形象。教学过程：我按四个步骤进行讲解。一、审题立意。二、选材构思。三、谋篇布局。四、锤炼语言。

问题有以下几点：

1、我在首先交代这节课的程序时，语速过快，致使老师在提问下一个环节时，学生回答不出来，

课堂出现冷场现象。

2、在这几部分讲解过程中，关于谋篇布局这一块讲得不够细致，准备得不够充分。不如：文章的开头和结尾的写法应着重交代一下。

3、再有老师的灵活应变能力还需提高，点评不够精彩，启发式教学理念还应进一步渗透到教学中。