多姿的民间色彩教学设计
1、通过欣赏，了解民间美术色彩、造型、选材的特点和民间美术常见的“寓意”、“谐音”“象征”等表现手法。
2、能用美术术语描述民间美术作品的独特美感；认识传统纹饰并能制作一幅民间美术作品中的传统纹饰。
（二）、过程与方法：通过观察、交流、探究，体验民间表达“吉祥”主题的图案纹样、色彩特点。
（三）、情感态度与价值观：使学生受到美的熏陶，感受和认识民间美术独特的装饰风格与审美观，在欣赏中产生对民间美术的兴趣。
四、教学重点：观察民间美术的选材、造型和色彩的特点以及装饰风格与独特的审美情趣，概括常见纹饰。
五、教学难点：能用语言描述民间美术的特点和象征寓意。
六、教学方法：
讲授、启发、引导、欣赏、体验、讨论、探究 , 多媒体辅助教学。
七、教具与学具：
教具：教学课件、多媒体播放工具，民间美术作品实物，各种衣服模版
学具：课前收集的民间美术作品，彩笔，剪纸用具等
八、教学过程
一、欣赏导入，激发兴趣。
（一、）欣赏布老虎
１、播放《两只老虎》
师：刚才你们听的是什么歌？老师这里也有两只老虎，一只出生在大自然，一只出生山西民间一户普通的农家里，是一个老奶奶亲手缝制的，它们长得一样吗？哪里不一样呢？布老虎在选材、色彩、造型等哪些特别的地方呢？
老师在学生发言过程中在板书布老虎这种民间美术作品的特点：
选材：贴近生活
色彩：艳丽、明快
造型：夸张、变形
图案：（在讲述图案寓意时再板书）
师：老奶奶缝制这只布老虎是准备送给她孙子的，你知道她为什么会选择布老虎作为礼物呢？
学生：老人期望老虎能保护孩子们平安，健康成长
2、教师小结：在民间，孩子满月、周岁时总能收到各种各样的虎玩具、虎鞋、虎枕等，在人们心中，布老虎能避凶纳吉，是孩子们的保护神，送给孩子是希望孩子平安长大，像老虎一样健壮。）
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