动物与人类的关系

课 题 教 学 目 的 能力目标：理解现代科学技术的发展，如生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。 情感目标：自觉形成关爱和保护动物的情感。 教学重点 教学难点 教学方法 全面了解动物与人类的关系，自觉形成保护动物的情感。 组织调查、查阅资料以及交流表达的效果。 教 学 过 程 教 学 内 容 一、动物与人类生活的关系 动物搜查线：学生通过选择自己熟师 生 活 动 教师出示蚯蚓、蜜蜂、苍蝇、猫、狗、鱼、鸡、牛等动物的图片，时 间 第二节：动物与人类生活的关系 课时安排 知识目标：全面分析和总结动物与人类生活的关系。 授课日期 悉、喜爱或感兴趣的一种动物，课前通让学生通过选择其中的一种动物自过查阅资料、调查访问等方式全面了解行分组。让学生明白活动的基本方该动物与人类生活的关系，制作相应的式和要点。 展示作品。 动物与人类大看台：学生在全班展组织学生汇报交流，及时发现问题，点播，创设浓厚的研讨氛围，示成果。其它同学聆听过程中，积极思激发学生思考的积极性。 考，针对自己感兴趣和疑惑的地方提出问题。 根据生活经验、已有知识和展示的设计问题和案例，引导学生认识到当动物的生存与人类对动物的利用产生矛盾时，化解矛盾的重要内容，全面、辨证地总结动物在人类生方式之一是先进科学技术的产生和活中发挥的作用。 运用。 教 学 过 程 教 学 内 容 二、动物与生物反应器 了解有关生物反应器的知识，认同随着科学技术的发展，人类对于动物的利用朝着越来越人性化的方面发展。 三、动物与仿生 展示相应图片，解释生物反应器巨大的潜力。 学生发挥想象力说出动物与仿生的例子，师展示图片加以说明。 师 生 活 动 时 间 板书设计 教学反思