广西建设职业技术学院

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《钢筋混凝土工程模板模拟制作》实训教学大纲

适用专业： 建筑工程技术专业

教研室主任签字： 年 月 日

系（部）分管领导签字（盖章）： 年 月 日

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《钢筋混凝土工程模板模拟制作》实训教学大纲

实训项目 名称 适用专业 项目类型 建筑工程技术 课程实践 钢筋混凝土工程模板模拟制作 实施学期 项目性质 第五学期 操 作 总学时 考核形式 2周 考 查 一、实训教学目标与基本要求 本实训在第五学期进行，是土木建筑职业技能岗位培训的一门重要的实践技能训练。目的是让学生通过模拟现场施工操作，获得一定的施工技术的实践知识和生产技能操作体验，提高学生的动手能力和培养、巩固、加深、扩大所学的专业理论知识，为毕业实习、就业顶岗打下必要的基础。 二、实训教学的内容 （一）内容： 1．基础模板摸拟施工（模型制作）实训（可在下列两项中任选一项制作）： （1）独立柱基、梁式基础的模板制作及钢筋安装。 （2）筏板基础的模板制作及钢筋安装。 2．主体结构模板摸拟施工（模型制作）实训： （1）现浇肋形楼板的模板制作及钢筋安装，框架梁、柱的模板制作及钢筋安装，板式楼梯的模板制作及钢筋安装。 （2）脚手架的搭设与安全网的挂设。 （二）任务： 以小组为单位（以5~7人为一组）在规定时间内完成以上（1）、（2）项中任一项内容（项目由指导老师指定，模型比例自定）。 三、实训时间 实训时间安排、地点 时 间 项目 实 训 内 容 实训地点 天 天（周） 1 材料等准备工作 1 模型2 设计准备 1 制作 10（2） 本班教室 模型制作 3 7.5 4 作品检评 0.5 1. 项目类型是指课程设计、综合设计、课程实践、综合实践 2. 项目性质是指设计、操作。

3. 考核形式是指考试、考查、其它。

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四、实训成绩考核方式和职业技能考核标准 （一）成绩考核方式 对实训操作成果进行检评打分，考核项目及评分标准详见附表一。 （二）成绩评定： 成绩由指导教师根据每位学生的实训日记、实训报告、操作成果得分情况以及个人在实训中的表现进行综合评定。 1．实训日记、实训报告： 30%（按个人资料评分） 2．模型制作（模拟施工）： 70%（按组评分） 3．个人在实训中的表现分为四等，具体等级及得分系数如下： 积极认真（×1.0）、一般（×0.85）、差（×0.7）、很差（×0.5～0） 五、实训教学的组织管理 （一）由系领导、实训指导教师、实训班班主任组成实训领导小组，全面负责实训工作。 （二）以班级为单位，班长全面负责，下设若干个小组（以5～7人为一组），各组设组长一名。组长负责本组同学实训事务工作（包括纪律监督，事务联系，集合等）。 （三）实训态度和纪律要求： 1．学生要明确实训的目的和意义，重视并积极自觉地参加实训； 2．实训过程需谦虚、谨慎、刻苦、好学；爱护国家财产，遵守国家法令；遵守学校及施工现场的规章制度； 3．服从指导教师的安排，同时每个同学必须服从本组组长的安排和指挥； 4．小组成员应团结一致，互相督促、相互帮助；人人动手，共同完成任务； 5．实训期间要遵守学院的各项规章制度，正常参加早操和晚自习；不得迟到、早退、旷课，不得随意请事假，病假需有医生证明。点名2次不到者或请假超过2天者，实训成绩为不及格。 （四）在实训过程中应按指导书上的要求达到实训的目的。学生必须每天编写实训日记，实训日记应记录当天的实训内容、必要的技术资料以及所学到的知识，实训日记要求当天完成，除有正当理由外，不允许迟交，字数不少于300字，下晚自习前交由各组组长收集、检查、汇总，于第二天上午上交实训指导老师。 （五）实训过程结束后两天内，学生必须上交实训总结。实训总结应包括：实训内容、技术总结、实训体会等方面的内容，要求字数不少于2000字。 （六）学生每天实训前，在“实训工作日志”上签到，组长每天在“实训情况”栏中记录自己小组当天的实训内容、实训情况，并在“小结” 栏中对自己小组当天的实训情况作简单总结。 六、有关说明 1．本大纲适用于三年制建筑工程技术专业。 2．本《钢筋混凝土工程模板模拟制作》是《建筑施工技术》课程的实践教学环节训练项目之一，在《建筑施工技术》课程理论教学环节结束后开设，一般第五学期开设。实训理论知识应在《建筑施工技术》课程教学中进行讲授。

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《钢筋混凝土工程模板模拟制作》

实训教学基本要求与主要教学环节的质量标准 教 学 基 本 要 求 实 训 本模板工程摸拟施工（模型制作）实训在第五学期进行，是学生已经学习了《建筑材料》、《建筑力学》、《建筑测量》、《建筑施工技术》等理论课程的全部内容后进行的技能训练。目的是让学生通过模拟现场施工操作，获得一定的施工技术的实践知识和生产技能操作体验，提高学生的动手能力和培养、巩固、加深、扩大所学的专业理论知识，为毕业实训、就业顶岗打下必要的基础。 1．内容： （1）基础模板摸拟施工（模型制作）实训（可在下列两项中任选一项制作）： ①独立柱基、梁式基础的模板制作及钢筋安装。 ②筏板基础的模板制作及钢筋安装。 （2）主体结构模板摸拟施工（模型制作）实训： ①现浇肋形楼板的模板制作及钢筋安装，框架梁、柱的模板制作及钢筋安装，板式楼梯的模板制作及钢筋安装。 ②脚手架的搭设与安全网的挂设。 2．任务： 以小组为单位（以5~7人为一组）在规定时间内完成以上（1）、（2）项中的有关内容（项 目由指导老师指定，模型比例自定）。 主 教 学 要 的 内教 容 、 学 任 务 环 节 1．实训指导方式： （1）指导教师以集中讲解、分步指导、巡视检查的方式进行指导。 的 （2）每个班级安排两名以实训指导教师进行指导。 质 实 2．实训组织管理： （1）由系领导、实训指导教师、实训班班主任组成实训领导小组，全面负责实训工作。 量 训 （2）以班级为单位，班长全面负责，下设若干个小组（以5～7人为一组），各组设组长一 名。组长负责本组同学实训事务工作（包括纪律监督，事务联系，集合等）。 标 组 （3）实训态度和纪律要求： ①学生要明确实训的目的和意义，重视并积极自觉地参加实训； 准 织 ②实训过程需谦虚、谨慎、刻苦、好学、爱护国家财产，遵守国家法令；遵守学校及 施工现场的规章制度； 与 指 导 ③服从指导教师的安排，同时每个同学必须服从本组组长的安排和指挥； ④小组成员应团结一致，互相督促、相互帮助；人人动手，共同完成任务； ⑤实训期间要遵守学院的各项规章制度，正常参加早操和晚自习；不得迟到、早退、旷课，不得随意请事假，病假需有医生证明；点名2次不到者或请假超过2天者，实训成绩为不及格。 4

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（4）在实训过程中应按指导书上的要求达到实训的目的。学生必须每天编写实训日记，实 习日记应记录当天的实训内容、必要的技术资料以及所学到的知识，实训日记要求当实 天完成，除有正当理由外，不允许迟交，字数不少于300字，下晚自习前交由各组组训 长收集、检查、汇总，于第二天上午上交实训指导老师。 组 织 （5）实训过程结束后两天内，学生必须上交实训总结。实训总结应包括：实训内容、技术总结、实训体会等方面的内容，要求字数不少于2000字。 与 指 （6）学生每天实训前，在“实训工作日志”上签到，组长每天在“实训情况”栏中记录自导 己小组当天的实训内容、实训情况，并在“小结” 栏中对自己小组当天的实训情况 作简单总结。实训工作日志详见附表二。 主 要 教 实1． 实训报告要体现正确的实训目的，有充实的实训内容，并能结合已学专业课程作分析和 训总结，写出实训心得。要求其格式正确，字迹工整。实训报告格式不限，但必须用稿纸学 报撰写，以方便统计字数（字数不少于2000字）。 告环 及2． 实训日记要求学生当天的实训当天完成。要求其格式正确，字迹工整，实训记录内容丰 日富、真实，表达专业知识术语正确，必须强调有实训时间地点、实训内容记录、专业知节 记识、信息收集分析与心得几个部分，必须用稿纸撰写，以方便统计字数（字数不少于300 的字）。对实训报告中缺少这些内容的、不用稿纸撰写的、字数不足300字的，要求重做。 撰的 3． 实训日记、报告批改按优 、良、中、及格、不及格五个等级评分，应综合学生按以上要 写求完成情况评分，对不完成要求内容的不能评为优，实训作业（日记、报告）抄袭者评质 与为不及格。实训作业的批改要求老师在学生实训结束后及时批改，并有老师的注释（指 批出不足之处），签名和日期，且登记学生成绩。 量 改 标 准 实训成绩考核 1．成绩考核方式： 由实训指导教师对实训操作成果进行检评打分，考核项目及评分标准详见附表一。 2．成绩评定： 成绩由指导教师根据每位学生的实训日记、实训报告、操作成果得分情况以及个人在实训中的表现进行综合评定。 （1）实训日记、实训报告： 30%（按个人资料评分） （2）模型制作（模拟施工）： 70%（按组评分） （3）个人在实训中的表现分为四等，具体等级及得分系数如下： 积极认真（×1.0）、一般（×0.85）、差（×0.7）、很差（×0.5～0） 备 注 本《实训教学基本要求与主要教学环节的质量标准》适用于三年制建筑工程技术专业

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