给新生班主任的几点意见

新接班时工作繁杂，我想不妨重点抓以下几项工作。

一、研究学籍表以及学生管理规定 研究学籍表能初步了解每个学生的基本情况，如姓名、年龄、家庭住址、家长工作单位、教师评语、学习成绩、特长等。对评语应认真阅读，如有疑问，应向原任教老师了解清楚。

熟悉学生姓名时应认真，因为读准名字，表现了对学生的尊重，也反映了工作的细致、认真。遇有冷僻字，应查字典，注准读音。对多音多义字，应了解学生姓名所选的读音。

了解学生管理规定是明确学生应该或者不应该做什么，规范学生言行，促使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、排定座位表 新接班排座位时应以身高为准，以视力为参照，注意干部的配备，注意学习成绩的均衡。座位表上，可用蓝、红色分别表示男、女生。书写时注意准确、清楚。座位表初定后，应在2周内作适当调整。座位应按周横向轮换，以利视力保护。

三、制订工作计划 “凡事预则立”。制订工作计划时应体现“三全”，即全面贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生，着眼全学期。制订工作计划，应紧密结合班级实际，做到“四定”，即定目标、定重点、定时间、定方法。制订工作计划时，还应确定研究的专题，努力使自己成为科研型的班主任。 四、制订班级规章制度 班级应有必要的班级规章制度，改变班主任工作中存在的以言代法、以权定规的随意性教育，培养学生的法规意识和民主意识。

班级规章制度应体现时代性（与社会的要求趋同）、共约法（对师生均有约束力）、可行性（便于执行、便于检查）。

班级规章制度应是学生自我要求的反映，不能只是班主任主观愿望的体现。因此应通过集体讨论依据国家法律法规和学校的规章制度制定。当然班主任可以表达自己的意愿，发挥指导作用。 制订班级规章制度时，要有序进行，不能一蹴而就，要逐步建立，不断巩固、完善。

中途接班者，对原有的班级规章要认真研究，不宜完全推倒重建，应该注重修改、调整。 五、进行家访 新接班时，要抓紧时间尽可能进行家访。

家访时首先要了解家长教育子女的认识、方法、经验等情况，初步建立起学生家庭档案，并注意物色班委会人选。

开学初的家访应突出重点，家访既要访家长，也要访学生。

六、组建班委会 在多渠道了解学生的基础上，应尽快组建临时班委会。临时班委会人选以3－5人为宜，人数相对少些便于今后的充实和调整。

七、布置教室 开学前，一个整洁、优美的学习环境对创建班集体很重要。班主任可组织部分骨干或全班学生打扫教室。打扫时要认真，要抓紧时间，要讲究效率。在劳动时，班主任要注意观察、了解学生。教室打扫干净后，要适当美化。可布置名人名言、班训等。

八、召开第一次主题班会 为使班级尽快走上正轨，班主任应召开主题班会，介绍自己的治班方针和工作打算。