第一单元知识小结
一、字词盘点 1.多音字
结 jiē（结实）jié(结构) 累 Ièi(劳累) lěi(累计) léi (果实累累) 供gòng（上供 供词）gōng（供应 提供） 供2.词
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认 瞎闹 飘扬 水瓢 拔草 铲子 承认 拴住 游逛 眷恋 随意 水瓢 白昼 耕耘 知晓 桑树 圆滚滚 明晃晃 孤零零 ３.转述句
我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”(改为转述句) 我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。
要点:(1)将原句改为转述句。(2)判断直述句和转述句的说法是否一致。
晃
燕
二、课文理解
1..《祖父的园子》萧红，选自《呼兰河传》。一课写了作者在园子里自由自在的童年生活，体会到作者的童年生活是自由、 快乐、幸福的，字里行间流露着作者对童年生活的留恋和对祖父的怀念。
２.《梅花魂》通过记叙身在异国的华侨老人对(梅花)的喜爱，反映了他对祖国的 (眷恋)之情。
三、背诵、背写
儿童诗 １、《四时田园杂兴》[宋]范成大 (夏) 昼zhòu出耘yún田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
童孙未解供gòng耕织， 也傍桑阴学种瓜。
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-----WORD格式--可编辑--专业资料----- 《稚zhì子弄冰》 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲zhēng。 敲成玉磬qìng穿林响， 忽作玻璃碎地声。
《村 晚》 [宋]雷震 草满池塘水满陂bēi， 山衔落日浸寒漪yī 。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 《游子吟》 [唐] 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ２、静：教室里真静啊！静得只能听到钟表的滴答声，静得只能听到笔在纸上的沙沙声，静得只能听到同学们的呼吸声。
冷：腊月，天寒地冻。冷得手都不想伸出口袋，冷得小狗都不敢出门，冷得连树枝都瑟瑟发抖，
快：小明跑得特别快，快得像离弦的箭一样，快得都成了一道光，快得一眨眼就没影了。
吵：正午的知了可真吵啊！吵得小鸟飞得远远的，吵得花猫躲进树丛，吵得我午觉也睡不着。
忙：今天妈妈真忙，忙得没有时间休息，忙得顾不上吃饭，忙得恨不得有八只手！ 辣：这菜真辣啊！有人辣得大汗淋漓，有人辣得眼泪横飞，有人辣得鼻涕直流，有人辣得大口喘气。 比不上：对比
第二单元知识小结
一、字词盘点 1.多音字
擂 泊
a(好呵）
2.词
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妒忌 曹军 都督 委托 惩罚 遮挡 姓鲁 拐杖 照办 预计 紧急 军令状 探听 私自 布置 寻思 耻笑 武艺 水寨 擂鼓 呐喊 插满 碗碟 饥渴 俺俩 申请 官府 榜文 谋财 诡计 拖地 下坠 胸膛 兼职 截止 悉心 景阳冈 顺风顺水 自有妙用 勿忘 神机妙算 半夜三更 踉踉跄跄 抓耳挠腮 一饮而尽 喜不自胜 天造地设 荒郊野外 安身之处
二、1.《草船借箭》选自末明初的罗贯中的《三国演义》。写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,想设计陷害他,然而诸葛亮用妙计挫败了周瑜的暗算的故事。课文表现了诸葛亮神机妙算、足智多谋。周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能。曹操：生性多疑，小心谨慎。
２、《景阳冈》选自元末明初施耐庵的《水浒传》。喝酒－上冈－打虎－下冈。写武松趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松勇敢机智的英雄气概。
３、《猴王出世》选自明代吴承恩的《西游记》。课文表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。孙悟空：神通广大。
４、《红楼春趣》清代曹雪芹的《红楼梦》。讲了宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事,让我们感受到一种快乐、充满生机的氛围。 三、必背
１、榜文:通知 印信:公章 驿站:招待所 郎中:医生
店家:老板 客舍:旅馆 货郎:商贩 墨客:文人
２、请勿自误:请不要使自己受伤害。喜不自胜:欢喜得自己不能控制。 瞑目蹲身:闭上眼睛,蹲下身子。序齿排班:按年龄大小来排列次序。 拱伏无违:拱下身子，伏在地上,没有违抗。
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３、鸟 鸣 涧 [唐]王维
人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。
第三单元知识小结
搜集资料：查找图书、网络搜索、请教别人
研究报告：包括 问题的提出－研究方法－资料整理－研究结论 １记住书中的字谜及“星、凤、蜀、祭、秉、北、并、册、车、田”字的甲骨文。
２歇后语：外甥打灯笼－－照旧（舅）梁山泊的军师－－无（吴）用 四月的冰河－－开动（冻）了 咸菜烧豆腐－－有言（盐）在先 隔着门缝吹喇叭－－名（鸣）声在外
第四单元知识小结（语言、动作、神态）
一、多音字
2.词
重庆 诊所 年龄 土匪 绷带 惊疑 审视 麻醉剂 施行 崭新 由衷 颤抖 万仞山 五岳 摩托 遗民 鼻涕 巫山 姓彭拟定 参谋 瑞雪 损失 尊重 革命 慈祥 荣幸 拟定 锻炼 眷恋 奔赴 签字 慰问 繁忙 特殊 熟练 清醒 苍白
一声不吭 青筋暴起 汗如雨下 肃然起敬 一针见血 若有所思 情不自禁 若有所思 血肉之躯 搞特殊 从容镇定 意外之财 舍己为公 自上而下 下意识
二、佳句积累 1.动作、神态描写
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病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
这句话中的动作和神态描写,都表明了刘伯承正在忍受着巨大的痛苦。我们从中体会到刘伯承钢铁般坚强的意志力。 2.心理描写
毛泽东感到十分震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的,表现了毛泽东无比悲痛的心情。 3.比喻句
你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!
运用了比喻的修辞手法,把刘伯承比作钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷模。 4.反问句
但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天? 这句话运用反问的语气,表达了作者对富翁们的蔑视。
三、考试热点
1.《从军行》通过描写边关苍茫雄壮的景色,表现了戍边将士的豪情壮志。 2.《青山处处埋忠骨》收到电报－艰难抉择－忍痛批示。讲述了毛主席对毛岸英遗体是否归葬的抉择过程表现了毛主席常人的情感,超人的胸怀。青山处处埋忠骨，何须马鞍裹尸还。
3.《军神》按事情发展的顺序。求治－手术前－手术中－手术后。写了刘伯承将军眼睛负重伤后,坚持不用麻醉剂,忍受着巨大疼痛接受手术治疗的故事,表现了“军神”刘伯承坚强的钢铁般的意志。
４、《清贫》 方志敏 积畜和财产两方面，写舍己为人、甘于清贫 必背：
１、从军行 唐 王昌龄 边塞诗
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
意思：青海湖上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。 塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回来。
秋夜/将晓//出篱门/迎凉//有感/ 宋 陆游 三万里/河//东入海，五千仞/岳//上摩天。 遗民/泪尽/胡尘里，南望/王师/又一年。
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意思：长长的黄河向东流入大海，高高的华山高耸接入青天。宋朝老百姓在金政府的压迫下眼泪已流尽，他们盼望南宋军队收复北方失地，盼了一年又一年。
闻官军收河南河北 唐 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
意思：剑外忽然传来收复蓟北的消息，我惊喜得眼泪流满衣裳。回头再看妻儿，他们哪里还有愁颜，我胡乱地卷起诗书，高兴得快要发狂。白天放声高歌开怀畅饮，春天美景正好和我作伴还乡。即刻乘船从巴峡穿过巫峡，顺流而下经过襄阳回到洛阳。 ☆《凉州词》[唐]王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ☆《黄鹤楼送孟浩然之广陵》[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
２、(1)从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。动作 表现了毛主席内心的悲痛。
（２）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”。神态 动作 语言 表现了黄继光的英勇无畏。 （3）将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
动作 语言 将军内心的感动及爱兵如子。 ３.根据情景写出人物的心理活动。
(1) 焦急地等人——他一边左顾右盼,一边看手表,嘴里不停地嘀咕着:“怎么还不来?” 汽车还没有进站，她时不时向进站口张望，手不停地搓着，一会儿站起来，一会儿又坐下，嘴里嘀咕：“汽车什么时候到呀，我等你好久了！”
(2) 期待落空——老师的话刚说完,王小明一下子坐到椅子上,面无表情,他知道外出秋游又成了泡影。
我满心欢喜地来到书店，当得知最爱的那本课外书已经售尽的时候，我顿时愣在了那里，心里失落极了，抹了抹眼泪，垂头丧气地走出了店门。
(3)久别重逢——奶奶一把搂住姐姐,左看看,右看看,用手轻轻地抚摸着姐姐的头发,眼圈儿有点发红。
看到李丽从汽车上走下来，小红的眼睛马上亮了，立刻扑上去，一把抱住了她：“你终于来啦，我快想死你了！”两个人紧紧拥抱了很久。 ４、一向－－这次 平时－－可是 （对比）看到爸爸进门,小弟弟马上破涕为笑,用手擦干脸上的泪水,浮现出灿烂的笑容。
第五单元知识小结（写人：动作 神态 外貌 语言 典型事例） 一、字词盘点
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1监 屏
2摔跤 搂抱 欺负 抓挠 破绽 脚腕 扳不动 肢体 轰然
无疑 格局 监生 侄子 喉咙 粉刷 刷浆 打仗 师傅 绝活 派头 包袱 手法 鼓点 屏障 鞭炮 芝麻 神圣 侵犯 露馅儿 难堪 诈骗 傻子 剃头 发怔 木桶 腮帮 疤痕 衔接 拿捏 挺脱 威严 手疾眼快 精神抖擞 仰面朝天 不可侵犯 轰然倒塌 一模一样 半信半疑
二、1.《人物描写一组》中《摔跤》选自电影剧本《小兵张嘎》徐光光耀 动作描写 小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》老舍 通过对“他”体形、外貌的描写,刻画出一个身体强壮、充满生气的青年形象。《两茎灯草》吴敬梓《儒林外史》典型事例 刻画了一个爱财如命的吝啬鬼形象。
2.《刷子李》冯骥才 效果奇 衣着奇 规矩奇 曹小三理变化：半信半疑－五体投地－大失所望－深信不疑 从侧面突出刷子李高超的刷浆技艺。 三、必背
1.课间十分钟，观察一位同学,用学过的方法写一写他。
芳芳课间十分安静，她总是坐在座位上，有时拿着一本书在看，只有眼睛随着书上的文字在动，偶尔嘴角还会微微上扬，那应该是看到了高兴之处。当她眉头紧锁时，应该是看到了疑惑之处。有时她会陷入沉思，眼睛里是一片黝黑的池水，装不下教室里任何角落里的嘈杂。
第六单元知识小结
一、字词盘点
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1.多音字 夫2. 词
名誉 夸耀 讥讽 轻蔑 输赢 一艘 航行 放肆 帽子 桅杆 吓唬 鱼钩 扭动 船舱 海鸥 瞄准 引荐 赏识 脚力 取乐 吾家 撕开 挑逗 眼巴巴 风平浪静 兴致勃勃 龇牙咧嘴 自相矛盾 跃跃欲试 垂头丧气 摩拳擦掌 胸有成竹 哭笑不得 心惊胆战 得意扬扬 出谋划策 二、考试热点
1.《田忌赛马》司马迁 讲述了战国时期,齐国的大将田忌和齐威王赛马,在孙膑的帮助下,赢得比赛的胜利。这个故事告诉我们无论做什么事，都要善于观察思考。赛马前－骞马时－骞马后。孙膑：善于观察思考、足智多谋。
２.《跳水》起因经过结果 水手拿猴子取乐－孩子追猴子遇险－孩子跳水后获救。水手的“笑”：推波助澜使孩子身陷险境，推动了故事情节的发展。 船长的办法好在哪：１、跳进水里，水有缓冲作用。２、当天风平浪静，人跳进水里容易被救起来。３、二十多个勇敢的水手在甲板上，抢救孩子的人多。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,使孩子转危为安。（船长机智果敢、沉着冷静） 三、必背
１、自相矛盾选自〈韩非子.难一〉韩非 我们说话做事必须实事求是，不能言过
其实，前后矛盾。
调 扎
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾
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矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
①或：有的人。②[鬻]卖。③{陷]穿透。④[夫]放在句首，表示将发议论５、誉：夸耀 ６、弗：不，不能 ７、立：存在
有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都刺不进去。”又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什么东西都能刺进去。有人说：“用你的长矛刺你的盾牌会怎样呢？”那个人回答不上来了。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
３、吾盾之坚 坚固 弗能应 应答 道旁李 道路 溺而不返 返回 冀复得兔 重复 守株待兔 守候 ４、根据时间的长短结合心情写出不同的体验。
（１）爷爷被推进了手术室,大家在门口焦急地等待着。半个小时刚过——大家仿佛熬了半天,医生笑眯眯地出来了。（短→长）
(2)一天、两天,一月、两月,一年、两年……不知不觉五六年过去了,一眨眼，小弟弟已经从一个小婴儿成了一名一年级的小学生了。 （长→短） ５、年龄的特定称谓。
豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪。
及笄:指女子年满十五岁。弱冠:指男子二十岁左右的年纪。 而立:指人三十岁。不惑:指人四十岁。花甲:指人六十岁。 古稀:指人七十岁。期颐:指人一百岁。
第七单元知识小结（静态描写和动态描写） 一、多音字
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翘词
哗 澄
威尼斯 小艇 纵横 船艄 翘起 垫子 窗帘 祷告
雇用 簇拥 哗笑 码头 仪态 尊严 远眺 笼罩 骏马 飞驰 辽阔 绵羊 板凳 吆喝 铃铛 踢球
水罐 恢复 牲畜 沉寂 停泊 端庄 遮掩 阻挡 赞许 沉睡 灯塔 操纵自如 手忙脚乱 辽阔无垠 悠然自得 成千上万 成群结队 膘肥体壮
二、1.《威尼斯的小艇》一文从小艇是重要的交通工具、小艇独特的外形特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们的生活联系等几方面,介绍了水城威尼斯独特的交通状况和风土人情。小艇特点：小艇长、窄、宽、两头向上翘，行动轻快灵活。
2.《《牧场之国》按时间顺序（白天、夜晚）写奶牛吃草图；骏马飞驰图；牲畜安闲图；牧场安睡图。这就是真正的荷兰：表达了作者对荷兰牧场上安宁美好、和谐生活的赞美。
３、《金字塔》中《金字塔夕照》是一篇散文,描写了作者看到夕阳下金字塔的美景后,产生了无限的遐想。《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本,向我们介绍了金字塔的外形、构造的特点及古埃及在不同领域取得的成就。使我们在感受金字塔美丽雄伟的同时,产生了对古埃及文化的敬佩之情。 必背
１、乡 村 四 月 [宋]翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
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乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 ２、选择情景写出动静变化。
放学后的校园：放学后，所有的师生都回家了，喧闹的操场不再热闹，老师讲课的声音，同学们的笑声，一切都仿佛静止了一样。鸟儿不叫了，树叶也不发出沙沙声，所有的事物都沉睡了，只有远处的高塔闪烁着微
弱的光芒。 （静态描写） 群鸟飞过湖面：千百只鸟儿似乎收到命令似的，一下子从湖面飞起，向远处的树丛飞去。湖面上波光粼粼，荡起了一波波涟漪。（动态描写）
火车进站：晚上，火车站灯火辉煌，人来人往。你听，远处传来一阵火车的鸣笛声。你看，火车进站了。不一会儿，一群群人拥出出站口，车站内立刻人声鼎沸。（动态描写）
第八单元知识小结
一、字词盘点 1.多音字 薄
屏
禁
2.梁国 造诣 家禽 拇指 搔痒 秽物 螺丝 纽扣 渺小 接触
享乐 附庸 爱憎 相貌 鼻涕 轧伤 拧开 仓库 享乐 团结 左膀右臂 养尊处优 情不自禁 随心所欲 绞尽脑汁 不怀好意 翻来覆去 默不作声
动词： 拉胡琴 翻书页 揿电铃 推动笔杆 打电话 扳机枪 打算盘 拧螺丝 解纽扣 研脂粉 蘸药末 戴戒指 掏掏耳朵 抹抹鼻涕 招来祸患 笑塌房顶
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二、佳句积累 1.排比句
(1)运用排比的修辞手法,写出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点(农民和工
人）。
(2)食指勤奋卖力,敢于探险、不怕牺牲的性格特点（老师、医生、消防员）。 2.比喻句
他居于中央,左右都有屏障;他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。(形象地写出了中指的优越地位,点
明了他地位最优、相貌最堂皇的原因。)
3.反问句
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗? 舞蹈演员的手指常作兰花状。 三、考试热点
1.《手指》散文、丰子恺。描述了五根手指的不同姿态和性格,从而阐明“团结就是力量”这一道理。（大拇指：形状不美，最肯吃苦。食指：直直落落，做
事机敏。中指：相貌堂皇，扶衬做事。无名指和小拇指：体态秀丽，能力薄弱。）
２.《童年的发现》倒叙。作者回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事,反映了少年儿童求知若渴的特点和惊人的想象力,表达了作者对美好童年的留恋和赞美之情。（天真、大胆想象，勇于探索） 必背
1.《杨氏之子》写杨氏之子与孔君平机智对谈的经过，体现了杨氏之子的机智聪慧。
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
惠：同“慧”聪慧。诣：拜访。乃：就，于是。示：给......看。夫子：指孔君平。设：端
在梁国有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪慧。孔君平来拜访他的父亲，他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅，孔君平指
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着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答；“我可没有听说过孔雀是您家的鸟。”
２.背诵下面的名言。
君子喻于义,小人喻于利。 ——《论语》 君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 多行不义,必自毙。 ——《左传》 恻隐之心,仁之端也。 ——《孟子》 人有耻,则能有所不为。 ——《朱子语类》 ３.根据下面的情景,用比喻的修辞手法写句子。
(1)游子回到家乡：在外漂泊多年，游子回到了家乡，就像大海的孤舟回到了宁静的
港湾。
(2)雨点落在窗玻璃上，那滴答滴答的声音很清晰，像优美的小夜曲。 （３）云朵在空中飘荡：天空蓝湛湛的，云朵在天空飘荡，像一朵朵棉花糖，诱人极了。 ４、排比：爱读书是一种美德，能促进我们的成长。读书，使人增长见识；读书，使人思维活跃；读书，使人目光远大。
５、先确定好中心句,再围绕中心句列举多个事例写一写。
嘴巴的功劳是巨大的。他让你品尝到天下美食,让你感受到快乐;当你生病时,他先品尝那苦涩的药丸;当你要抒发情感时,嘴巴会冲锋在前,替你表达出来;甚至当你感冒鼻塞时,嘴巴会协助鼻子帮助你呼吸。 ６、用拟人的手法描写五官。
眉毛地位最高，身体修长，体态婀娜，但却没什么作用，她既不能像眼睛一样视物，又不能像鼻子一样闻出来味道。她所能做的，就是在大脑想表达不开心的时候，把自己的身体蜷缩起来。 形近字：
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姆（保姆）纽（纽扣）拔（拔草）榜（榜样）练（练习）挠（挠痒） 拇（拇指）扭（扭打）拨（拨打）傍（傍晚）炼（锻炼）饶（富饶） 扳（扳手）骏（骏马）绵（绵羊）仓（仓库）憎（憎恨）仪（仪态） 板（黑板）竣（竣工）棉（棉花）苍（苍白）僧（唐僧）议（会议）
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