一、主题达标。(27 分)
1．读句子，给加点字选择正确的读音，画上“
”。(5 分)
母亲掏衣兜．(dōu duō)，掏出一卷．(juàn juǎn)揉得皱皱的毛 票，用龟．(guī
jūn)裂的手指数．(shù
shǔ)着。
我鼻子一酸，攥．(zuàn zhuàn)着钱跑了出去……
2．按要求写词语。(10 分)
赞 美 母 亲 ：
赞 美 父 亲 ：
老 天 不 负 苦 心 人 ( 七 字 成 语 ) ：
3．根据语境填一填。(12 分)
(1)当我们想要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟
郊《游子吟》中的诗句： 。
(2) 面对一道数学题， 我绞尽脑汁百思不得其解， 正当我感到“
”时，爸爸来到我身边，经他一
”啊！
点拨，我恍然大悟，这可真是“
(3) 孩 子 的 成 长 离 不 开 父 亲 的 教 育 ， 《 三 字 经 》 里 提 到
“ ”。自古以来有很多母亲为了教育好自己的
、
。
孩子留下了很多典故，如： 二、主题探究。(8 分) 1．按要求填空。(5 分)
(1)“她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。”这句话运用了________
的修辞手法，突出了
。
的修辞
(2)“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”这句话运用了
手 法 ， 意 思 是 ： 。
， 突 出 了
2．《父爱之舟》为什么以“父爱之舟”为题？( )(多选)(3 分)
A．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化
抽象为具体。
B．“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是用此舟送“我”读书，考学，
此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
C．“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，
也见证了“我”的成长。
三、主题讨论。(5 分)
李明比较贪玩，考试成绩忽高忽低，爸爸常常训斥他。他感
到很难过，总觉得爸爸不爱他。而妈妈常常安慰他：“打是疼，骂是爱。爸爸其实是很爱你的。”你同意爸爸的做法吗？谈谈你的看法吧。
阅读大舞台(30 分)
四、课文片段阅读。(16 分)
①七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 …………
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，②看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——” “妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。③褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
母亲大声问：“你来干什么？” “我……”
“有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！ “要钱干什么？”
“买书……” “多少钱？” “一元五角就行……”
④母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！ 没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… …………
……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
1．联系上下文理解词语。(2 分)
震耳欲聋： 2．填空。(9 分)
《慈母情深》是著名作家
写的。句①是
描写， 。
可以看出 这是一位 了母亲的
。句②是 描写，可以看出 描写，突出 描写，可以看
的母亲。句③是对母亲的
。句④是对母亲的
出这是一位 的母亲。
3．这是一位怎样的母亲？你想对她说些什么？(2 分)
4．为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自
己还是为母亲”？(3 分)
五、主题阅读拓展。(14 分)
爸爸的味道
每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表他 (她)。
F 说，他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。小时候，每晚爸爸下班回来，他都嗅到爸爸身上那股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里， 爸爸身上的腥味令他很难受。他和爸爸的关系很差。考上大学之后， 他立刻搬出去跟朋友住。父子俩每年只见几次面。
后来，他爸爸病危，躺在医院里。爸爸临终的时候，他站在爸爸
的病榻旁边，老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水味道，他再也闻不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而换来的腥味。他把爸爸的手指放到自己的鼻子前面，可是，那记忆里的腥味已经永远消失。那一刻，他才知道，那股
他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香。
爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了愧疚。 F 说，他不能原谅自己小时候曾经跟同学说：“我讨厌爸爸的味道。”
他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的，每次他来接儿子放 学，身上都有一股修车房的味道。另一个同学的爸爸在医院工作，身上常常散发着医院的味道。
爸爸的味道，总是离不开他的谋生方式。爸爸老了，那种味道会随风逝去。我们是否尊重和珍惜过他身上的味道？ 1．写出近义词。(3 分)
愧疚——( 2 ． F
) 浓烈——( ) 狭小——( )
考 上 大 学 就 搬 出 去 住 的 原 因 是
。(2 分)
3．在爸爸临终时，F 为什么会觉得“那股他曾经十分讨厌的腥味原
来是那么芳香？”(3 分)
4．令 F 感到愧疚的原因是(
A．没有常回家看爸爸。 B．和爸爸的关系很差。
)(2 分)
C．他过去居然讨厌爸爸的味道。
5．概括第 4 自然段的段意。(2 分)
6．读完这篇文章你有什么感受？(2 分)
习作新视角(30 分)
六、习作展示。
父爱、母爱多种多样，有理解之爱，有令人苦恼之爱，有令人温暖之爱……这些爱在你的生活中，都是通过哪些事情来体现的？用你的笔描述出来吧。
答案
一、1.dōu
juǎn jūn
shǔ zuàn
2．示例：无私奉献 无微不至 含辛茹苦 日夜操劳 任劳任 怨 默默无闻 和蔼可亲 勤勤恳恳
打破砂锅问到底 人在曹营心在汉 3．(1)谁言寸草心，报得三春晖 (2)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (3)子不教，父之过 孟母三迁 岳母刺字 二、1.(1)比喻 妈妈的惊喜和对“我”的鼓励
(2)反问 世界上糟糕的诗够多了 父亲的严厉 2.ABC 三、示例：不同意。我觉得光靠训斥是不行的，应该多和孩子沟通，找到更有效的方法。
四、1.耳朵都快被缝纫机声震聋了，形容声音很大。
2．梁晓声 环境 母亲的工作环境差，工作很辛苦 外貌 瘦弱 神态 疲惫和惊讶
动作 贫穷辛苦
3．这是一位爱子情深、深明大义、通情达理的母亲。我想对她说她真是太了不起了！
4．因为母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但还是毫不犹豫地两次给“我”钱买书，满足“我”读书的愿望。如果“我”再用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲的爱子之情。
五、1.内疚 浓郁 狭窄
2．他讨厌爸爸身上的那股腥味
3．这时他懂得了爸爸身上的那股腥味是“养活一家人”的味道， 他理解了爸爸曾多么辛劳，多么不易。
4．C
5．F 在爸爸去世后十分愧疚当初曾讨厌爸爸的味道。 6．示例：爸爸辛苦支撑着一个家庭，他的味道，总是离不开他的谋生方式，当他老了，那种味道会随风逝去。我们应该尊重、爱戴自己的爸爸，以免留下永远的遗憾。
六、【思路点拨】本次习作要求我们通过事例来体现父爱、母爱。要选择最典型、自己感受最深的事例，这样能更好地突出主题。在写作的过程中，可以运用语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等来刻画人物。 例文略。
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